ជ្រើសរើស​មុខវិជ្ជា​មិន​ឱ្យ​ប្រឡង​ជាប់​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ

យោងតាមការស្ទង់មតិនៅវិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ សិស្សភាគច្រើននៅតែជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស និង វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ជាមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

ភ្លាមៗបន្ទាប់ពី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានប្រកាសបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 វិទ្យាល័យជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញបានធ្វើការស្ទង់មតិ និងស៊ើបអង្កេតលើការចុះឈ្មោះមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះបានរៀបចំផែនការត្រួតពិនិត្យរបស់ពួកគេ។

មុខវិជ្ជាជាច្រើនមិនត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសិស្ស។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានប្រកាសនោះ សិស្សានុសិស្សវិទ្យាល័យត្រូវប្រឡង ៤ មុខវិជ្ជា ៣ វគ្គ៖ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងការប្រឡងជ្រើសរើស ២ មុខវិជ្ជា។ មុខវិជ្ជាជម្រើសរួមមានៈ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់អប់រំ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម (អក្សរកាត់ថា បច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម) បច្ចេកវិទ្យាកសិកម្ម (អក្សរកាត់ជាបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្ម) ភាសាបរទេស (អង់គ្លេស រុស្ស៊ី បារាំង ចិន អាឡឺម៉ង់ ជប៉ុន កូរ៉េ)។

លោកស្រី Nguyen Thi Hong Chuong នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai (សង្កាត់លេខ 3) បានឲ្យដឹងថា សាលាបានធ្វើស្ថិតិអំពីអត្រាសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 បន្ទាប់ពីបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី។ ទោះបីជាការស្ទង់មតិលើការចុះឈ្មោះមិនត្រូវបានធ្វើឡើងក៏ដោយ ក៏លោកស្រី ជួង ព្យាករណ៍ថា លទ្ធផលនឹងមិនខុសពីឆ្នាំមុនៗប៉ុន្មានទេ។ យោងតាមនាង សិស្សភាគច្រើននៃសាលានៅតែជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤។ រូបថត៖ HOANG TRIEU

នៅវិទ្យាល័យ Duong Van Thi (ទីក្រុង Thu Duc) យោងទៅតាមការស្ទង់មតិតាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា នៅពេលដែលចុះឈ្មោះមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ភាសាអង់គ្លេសនៅតែជាជម្រើសកំពូលដោយមានសិស្សចំនួន 354 នាក់ជ្រើសរើស បន្ទាប់មកគឺ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ និងជីវវិទ្យា។ មុខវិជ្ជា​ព័ត៌មានវិទ្យា និង​បច្ចេកវិទ្យា​ទាំង​ពីរ​នេះ មិន​ត្រូវ​បាន​និស្សិត​ណា​ម្នាក់​ជ្រើសរើស​ឡើយ។

នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Huu Huan (ទីក្រុង Thu Duc) ក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី ១២ ចំនួន ៦២១ នាក់ មានសិស្សតែ ១ នាក់ជ្រើសរើសផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា សិស្ស ២ នាក់ជ្រើសរើសផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា សិស្ស ៥ នាក់ជ្រើសរើសផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់; នៅសល់ភាគច្រើនជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា...។

នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Huu Tho (សង្កាត់លេខ ៤) យោងតាមលោក Do Dinh Dao នាយកសាលា បានឱ្យដឹងថា ភាគរយនៃសិស្សជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅតែមានកម្រិតខ្ពស់ ទោះបីជាវាជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសក៏ដោយ រួមជាមួយរូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ ...

ថ្លែងមតិបន្ថែមអំពីអត្រាជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា លោកស្រី Nguyen Thi Thanh Truc នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Duong Van Thi បានឲ្យដឹងថា ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក សាលាបានអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។ យោងតាមទិន្នន័យចុះឈ្មោះ សិស្សភាគច្រើននៅតែជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេស និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា។

ការលំបាកក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សា

យោងតាមលោក Do Dinh Dao ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យស្ទង់មតិបានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆមាសទី២ សាលានឹងមានផែនការបង្កើនម៉ោងពិនិត្យ និងបង្រៀន ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សអាចត្រៀមខ្លួនបានល្អបំផុតសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បើតាមលោកស្រី Nguyen Thi Hong Chuong ជាក់ស្តែងជាមួយនឹងរូបមន្តបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រឆ្នាំ ២០២៥ ដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសនោះ វាពិតជាពិបាកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយវាក៏ពិបាកសម្រាប់សិស្សក្នុងការសិក្សាមិនច្បាស់ផងដែរ ព្រោះពិន្ទុប្រតិចារិកនៅតែត្រូវបានគណនា។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដែលកំណត់គោលដៅដាក់ពាក្យចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យណាមួយនឹងខិតខំបន្ថែមទៀត ហើយផែនការសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តដោយសាលាតាំងពីដើមឆ្នាំមក ដោយមានមុខវិជ្ជា និងប្រធានបទសិក្សាពេញលេញ។

លោកស្រី Nguyen Thi Thanh Truc បាននិយាយថា ជាមួយនឹងរូបមន្តបញ្ចប់ការសិក្សាពី 50-50 (ប្រតិចារឹកការសិក្សា និងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា) តាមបទប្បញ្ញត្តិ វាពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់សិស្សដែលបរាជ័យក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានឹងក្លាយជាគុណវិបត្តិ ប្រសិនបើស្ថាប័នអប់រំណាមួយធ្វើការវាយតម្លៃយ៉ាងជិតស្និទ្ធអំពីសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

អ្នកស្រី Truc បានស្នើថា "ការពិតនៅសាលាចាប់ពីដើមឆ្នាំមក សាលាតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សឱ្យបានដិតដល់ ដូច្នេះនឹងមានសិស្សដែលមានពិន្ទុទាប។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពបង្រៀនរបស់សាលា ឬតាមមូលដ្ឋាន មិនមែនលើអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាទេ"។

អនុបណ្ឌិត លោក Pham Le Thanh គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Nguyen Hien (ស្រុក 11) បាននិយាយថា ការផ្លាស់ប្តូរលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិពីឆ្នាំ 2025 មកមានចំនួន 50% នឹងនាំឱ្យសំណួរប្រឡងនៃមុខវិជ្ជាកាន់តែមានភាពខុសប្លែកគ្នាដើម្បីពិនិត្យសិស្សច្រើនប្រភេទ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់អ្នកសិក្សាឲ្យបានត្រឹមត្រូវតាមគោលដៅ និងស្តង់ដារដែលតម្រូវដោយកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ ប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡង ដើម្បីពិចារណាទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងជាមូលដ្ឋានមួយសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀន។

យោងតាមលោក Pham Le Thanh ការបង្កើនចំនួនឆ្នាំសិក្សាដើម្បីគណនាពិន្ទុសិក្សា និងភាគរយនៃលទ្ធផលសិក្សានៅវិទ្យាល័យ (ពី 30% ទៅ 50%) ក្នុងការពិចារណាលើការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សាគឺសមហេតុផល។ ហេតុផលគឺថា ការធ្វើតេស្តផ្អែកលើក្រដាសគ្រាន់តែវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាក់លាក់នៃមុខវិជ្ជាក្នុងវិសាលភាពនៃចំណេះដឹងដែលមានកម្រិត ហើយមិនអាចវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងគុណភាពទូទៅរបស់សិស្សបានទេ។ សមត្ថភាព និងគុណភាពទូទៅរបស់សិស្សត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈសកម្មភាពបង្រៀន និងការសិក្សា អន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងសិស្សពេញមួយដំណើរការសិក្សា ភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃដំណើរការ និងការវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេ។

ដំបូន្មានបច្ចេកទេសសម្រាប់សិស្សដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស

នាយកវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai បាននិយាយថា នៅសាលាមានសិស្សជាច្រើនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេស - យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានលើកលែងពីការប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រោមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ ដោយសារតែវាមិនត្រូវបានបំប្លែងទៅជាពិន្ទុ 10 ដូចពីមុន សាលានឹងណែនាំដោយប្រុងប្រយ័ត្នដល់សិស្សដែលប្រើភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដើម្បីពិចារណាក្នុងការប្រឡងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងនេះ ហើយប្រសិនបើវាសម្រាប់តែការបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេគួរតែជ្រើសរើសជម្រើសដែលមានសុវត្ថិភាពជាង។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/chon-mon-thi-de-khong-rot-tot-nghiep-thpt-196241229213805532.htm