«យើងមិនបង្រៀនឱ្យគ្រប់គ្រងទេ ប៉ុន្តែដើម្បីជួយពួកគេឱ្យយល់»។

នេះត្រូវបានចែករំលែកដោយលោកគ្រូ លឿង វ៉ាន់ ដាត (វិទ្យាល័យថាងសឺន ស្រុកថាញសឺន ខេត្តភូថូ) នៅពេលនិយាយអំពីការទប់ស្កាត់ផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់នៅក្នុងបរិស្ថានសាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

សាលារៀនគឺជាកន្លែងដែលចំណេះដឹងត្រូវបានសាបព្រោះ ប៉ុន្តែវាក៏ជាសមរភូមិស្ងាត់ស្ងៀមប្រឆាំងនឹងការល្បួងនៃជីវិតដំបូងផងដែរ។ សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 9 នៅពេលដែលពួកគេមិនទាន់ដឹងច្បាស់អំពីផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់ ជាពិសេសបារីអេឡិចត្រូនិច រាល់មេរៀន និងពាក្យសម្ដីដែលគ្រូរបស់ពួកគេចែករំលែកក្លាយជាខ្សែជីវិត។ នៅវិទ្យាល័យថាងសឺន (ថាញសឺន ភូថូ ) ដំណើរ "សម្រាប់សាលារៀនដែលគ្មានផ្សែងបារី" មិនមែនគ្រាន់តែជាពាក្យស្លោកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីរឿងរ៉ាវដ៏រំជួលចិត្ត និងពោរពេញដោយក្តីសង្ឃឹមទៀតផង។

ចំណុចរបត់​បាន​មក​ពី​មេរៀន​ពិសេស​មួយ។

«លោកគ្រូ ខ្ញុំដឹងថាបារីពិតជាមានគ្រោះថ្នាក់ណាស់។ ខ្ញុំនឹងឈប់ ខ្ញុំសន្យា» ឌី ជាសិស្សថ្នាក់ទី៩ខ បាននិយាយ។ ឌី មិនមែនជាសិស្សដែលមានបញ្ហាទេ។ នាងមានភាពរស់រវើក និងរួសរាយរាក់ទាក់ ប៉ុន្តែជារឿយៗហត់នឿយ មកដល់យឺត និងកម្រចូលរួមក្នុងសកម្មភាពថ្នាក់រៀនណាស់។ អ្វីដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់បំផុតនោះគឺការអវត្តមានក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់នាង ដូចជានាងកំពុងរសាត់តាមចរន្តទឹកដែលគ្មានឈ្មោះ ដោយយកការថប់បារម្ភនៃវ័យជំទង់ និងអាថ៌កំបាំងដែលនាងមិនចង់ឱ្យនរណាម្នាក់ដឹងទៅជាមួយនាង។

លោកគ្រូ ដាត និងសិស្សរបស់គាត់ អំឡុងពេលសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា ស្តីពីការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់។

បន្ទាប់មក មេរៀនបទពិសោធន៍ណែនាំអាជីពស្តីពីសុខភាព និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អបានក្លាយជាចំណុចរបត់មួយសម្រាប់ D។ នៅក្នុងមេរៀននេះ នាយកសាលាមិនត្រឹមតែបង្ហាញស្ថិតិស្ងួតៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់អតីតសិស្សម្នាក់ដែលញៀនបារី ហើយបានឆ្លងកាត់ពេលវេលាដ៏លំបាកក្នុងការព្យាយាមឈប់ជក់បារី។ រឿងពិត រឿងរ៉ាវដ៏ស្មោះត្រង់ បានធ្វើឱ្យថ្នាក់ទាំងមូលនិយាយមិនចេញ។ ប៉ុន្តែប្រហែលជា អ្នកដែលរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងគឺ D។

នៅរសៀលនោះ ឌី បានទៅជួបនាយកសាលាដោយស្ងាត់ៗ។ នាងបានសារភាពថា នាងបានសាកល្បងជក់បារីយូរមកហើយ ដោយសារតែមិត្តភក្តិរបស់នាងបានជំទាស់នឹងនាង ដោយនិយាយថា "ការមិនជក់បារីគឺជារឿងកំសាក"។ នាងក៏បាននិយាយអំពីបញ្ហាគ្រួសាររបស់នាង និងប្រយោគមួយឃ្លាដែលគ្រូមិនអាចបំភ្លេចបាន៖ "ខ្ញុំមិនអាចបន្តបែបនេះទៀតទេ។ ខ្ញុំចង់ផ្លាស់ប្តូរ"។

បន្ទាប់ពីនោះ ឌី បានផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗទៅរកភាពល្អប្រសើរ។ នាងសិក្សាបានទៀងទាត់ជាងមុន មិនសូវមកយឺត ហើយភ្នែករបស់នាងក៏មិនសូវមានទុក្ខព្រួយដែរ។ ឌី បានកំណត់គោលដៅរបស់នាងក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យមួយក្បែរផ្ទះរបស់នាង ដើម្បីឱ្យនាងអាចនៅជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់នាង និងចាប់ផ្តើមដំណើរថ្មីមួយ ដោយគ្មានផ្សែងបារី។

រឿងរ៉ាវរបស់ D មិនមែនជារឿងចម្លែកនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើននៅសាលាមធ្យមសិក្សា Thang Son ពីមុនបានរកឃើញថាសិស្សកំពុងប្រើប្រាស់បារីអេឡិចត្រូនិច។ ដោយមានរូបរាងដូចជាប៊ិចបាញ់ទឹកទាន់សម័យ និងរសជាតិផ្លែឈើដ៏រីករាយ បារីអេឡិចត្រូនិចប្រភេទនេះងាយនឹងបញ្ឆោតមនុស្សឱ្យគិតថាវាមានគ្រោះថ្នាក់។

សិស្សជាច្រើនជឿខុសថាបារីអេឡិចត្រូនិច "មានគ្រោះថ្នាក់តិចជាង" ឬសូម្បីតែ "គ្រាន់តែសម្រាប់ការសប្បាយ"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តាមពិតទៅ បារីអេឡិចត្រូនិចនៅតែមានផ្ទុកជាតិនីកូទីន ដែលជាសារធាតុញៀនខ្លាំង រួមជាមួយនឹងសារធាតុដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងបង្កគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើនទៀត។

នៅ​វ័យ​សិក្សា​កម្រិត​មធ្យមសិក្សា នៅពេលដែលសិស្សនៅតែងាយរងគ្រោះដោយសម្ពាធពីមិត្តភក្ដិ ភាពតានតឹងក្នុងការសិក្សា និងកង្វះការយល់ដឹង ពួកគេងាយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃការ «សាកល្បងវា» ហើយបន្ទាប់មកក្លាយជា «ញៀនដោយមិនដឹងខ្លួន»។

លោកគ្រូ លឿង វ៉ាន់ ដាត គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដើមនៃថ្នាក់ទី៩ខ មិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភរបស់គាត់ថា “ខ្ញុំបានឃើញករណីសិស្សប្រើប្រាស់បារីអេឡិចត្រូនិច។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ អារម្មណ៍ដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺការព្រួយបារម្ភ និងទុក្ខព្រួយ។ ខ្ញុំមិនខឹងទេ ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ខកចិត្ត។ ពីព្រោះខ្ញុំដឹងថានៅពីក្រោយអាកប្បកិរិយាបែបនេះច្រើនតែជាការខ្វះការយល់ដឹង ការទទួលឥទ្ធិពល ឬការព្យាយាមបន្ធូរសម្ពាធ ឬគ្រាន់តែធ្វើតាមនិន្នាការរបស់យុវវ័យ ដូចជាសិស្ស ឃ”។

ជួយសិស្សឱ្យយល់ថាពួកគេសមនឹងរស់នៅជីវិតដែលមានសុខភាពល្អ។

ក្នុងវ័យជំទង់ ជាកន្លែងដែលអត្មានិយមលូតលាស់លឿនជាងរូបរាងរាងកាយ ការហាមឃាត់ជារឿយៗបាត់បង់ប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។ ចំពោះគ្រូបង្រៀន លឿង វ៉ាន់ ដាត ការអប់រំ សិស្សអំពីផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់ ជាពិសេសបារីអេឡិចត្រូនិច មិនអាចកំណត់ត្រឹមតែពាក្យស្លោកស្ងួតៗនោះទេ។ មេរៀននីមួយៗត្រូវតែជាការសន្ទនា ការចែករំលែកនីមួយៗត្រូវតែប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍ ដើម្បីឱ្យសិស្សយល់ និងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងពិតប្រាកដពីខាងក្នុង។

យោងតាមលោក ដាត ក្តីបារម្ភធំបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺថា បារីអេឡិចត្រូនិចកំពុងលេចចេញជារូបរាងកាន់តែច្រើនឡើងៗនៅក្នុងការវេចខ្ចប់ដ៏ទាក់ទាញ៖ តូចដូចប៊ិច មានក្លិនផ្លែឈើ និងពណ៌ទំនើប។ ពួកវាជ្រៀតចូលទៅក្នុងបរិយាកាសសាលារៀនបានយ៉ាងងាយស្រួល ដែលគួរតែជាកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាពបំផុត។

គ្រូបង្រៀន និងសាលារៀនបានជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនងដែលអាចបត់បែនបាន ប៉ុន្តែមានអត្ថន័យជ្រាលជ្រៅ ដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស។

លោក ដាត បានមានការព្រួយបារម្ភថា «សិស្សមួយចំនួនគិតថា បារីអេឡិចត្រូនិចគ្រាន់តែជាចំហាយទឹកប៉ុណ្ណោះ មិនមែនជាសារធាតុញៀនទេ ហើយក៏មិនប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរបស់ពួកគេដែរ។ ពួកគេគ្រាន់តែជក់ពីរបីដើមដើម្បីភាពសប្បាយរីករាយ ឬដើម្បីមើលទៅឡូយ។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនដឹងថា នីកូទីននៅតែមាននៅក្នុងខ្លួនពួកគេទេ រួមជាមួយនឹងសារធាតុដែលអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើនទៀត។ វាជាការក្លែងបន្លំដ៏ស្មុគស្មាញមួយដែលសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យក៏ពិបាកសម្គាល់ដែរ ទុកឲ្យតែក្មេងជំទង់ទៅ»។

លោកគ្រូ ដាត ជឿជាក់ថា មូលហេតុ​ដែល​បារីអេឡិចត្រូនិច​ងាយ​ជ្រាប​ចូល​សាលារៀន​មិន​ត្រឹម​តែ​មក​ពី​ការ​ខ្វះ​ការ​យល់​ដឹង​របស់​សិស្ស​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មក​ពី​ការ​ត្រួតពិនិត្យ​របស់​ឪពុកម្តាយ​មិន​ត្រឹមត្រូវ និង​ចន្លោះ​ប្រហោង​ផ្លូវច្បាប់​ផងដែរ។ ឪពុកម្តាយ​ជាច្រើន​រវល់​រក​ប្រាក់​ចិញ្ចឹមជីវិត ហើយ​ខ្វះ​ពេល​មើលថែ​កូនៗ​របស់​ពួកគេ។ អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​មិន​យល់​ច្បាស់​ពី​គ្រោះថ្នាក់​នៃ​ផលិតផល​ថ្នាំជក់​ជំនាន់​ថ្មី​នេះ​ទេ ដោយ​គិត​ថា "គ្រាន់តែ​សាកល្បង​បន្តិច​ក៏​មិន​មាន​គ្រោះថ្នាក់​ដែរ"។

ដោយប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូ និងសាលារៀនបានជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនងដែលអាចបត់បែនបាន ប៉ុន្តែស៊ីជម្រៅ។ ជំនួសឱ្យការចង្អុលបង្ហាញពីគ្រោះថ្នាក់ លោកគ្រូអ្នកគ្រូបានចែករំលែករឿងរ៉ាវជីវិតពិតពីអតីតសិស្សដែលធ្លាប់ញៀនថ្នាំ ប៉ុន្តែបានឈប់ជក់។ មេរៀនត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសកម្មភាពបទពិសោធន៍ ពិធីលើកទង់ជាតិ និងគំនូរដែលមានប្រធានបទ "និយាយថាទេចំពោះថ្នាំជក់" ត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញយ៉ាងលេចធ្លោនៅក្នុងទីធ្លាសាលា ដែលមានគោលបំណងតែមួយគត់គឺ ប៉ះបេះដូងសិស្ស។

លោក ដាត បានចែករំលែកថា «អ្វីដែលខ្ញុំពេញចិត្តបំផុតនោះគឺការឃើញសិស្សចែករំលែកដោយសកម្ម ជាជាងការគេចវេះបញ្ហានេះ។ មានពេលមួយ អតីតអ្នកជក់បារីម្នាក់បានរៀបរាប់ពីដំណើររបស់គាត់ដើម្បីឈប់ជក់បារីទៅកាន់ថ្នាក់ទាំងមូល ដោយនិយាយអំពីយប់ដែលគេងមិនលក់ និងភាពអាម៉ាស់ដែលគាត់មានអារម្មណ៍ចំពោះឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ រឿងរ៉ាវនោះមានឥទ្ធិពលខ្លាំងជាងការឃោសនាណាមួយទៅទៀត»។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការសន្ទនាមិនតែងតែងាយស្រួលនោះទេ។ សិស្សជាច្រើននៅតែខ្មាស់អៀន ហើយខ្លាចត្រូវគេវិនិច្ឆ័យ។ ពួកគេមិនទទួលស្គាល់បញ្ហារបស់ពួកគេទេ ព្រោះពួកគេខ្លាចត្រូវគេស្តីបន្ទោស។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្រូគ្រាន់តែដាក់ទស្សនៈរបស់ពួកគេ ហើយព្យាយាមគ្រប់គ្រងពួកគេ ពួកគេនឹងជៀសវាងបញ្ហានេះបន្ថែមទៀត។ គ្រូត្រូវស្តាប់ អត់ធ្មត់ និងបង្កើតអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។

លោកគ្រូ ដាត បានបញ្ជាក់ថា៖ ដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការជក់បារីនៅក្នុងសាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព យើងមិនអាចពឹងផ្អែកតែលើសាលារៀនតែមួយមុខបានទេ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសម្របសម្រួលពីក្រុមគ្រួសារ សហគមន៍ និងបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់ដ៏តឹងរ៉ឹងជាងមុន គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីដោះស្រាយការផ្សព្វផ្សាយ និងការធ្វើទីផ្សារដោយក្លែងបន្លំនៃផលិតផលបារីអេឡិចត្រូនិច។

ហើយសំខាន់បំផុត វានៅតែជាជម្រើសរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ លោក ដាត បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងមិនបង្រៀនឱ្យគ្រប់គ្រងពួកគេទេ ប៉ុន្តែដើម្បីជួយពួកគេឱ្យយល់៖ សុខភាពគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃបំផុត។ ពួកគេសមនឹងរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងសប្បាយរីករាយ ដោយគ្មានការពឹងផ្អែកលើផ្សែងបារី ឬការល្បួងផ្សេងទៀត”។

លោកគ្រូ ដាត ក៏ជឿជាក់ផងដែរថា ដើម្បីទប់ស្កាត់ផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់នៅក្នុងបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម គឺត្រូវការជាចាំបាច់ រួមជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ដ៏តឹងរ៉ឹង និងម៉ឺងម៉ាត់។

«យើងមិនបង្រៀនឱ្យគ្រប់គ្រងទេ ប៉ុន្តែដើម្បីជួយពួកគេឱ្យយល់»។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/chung-toi-khong-day-de-kiem-soat-ma-day-de-cac-em-hieu-20250506230555313.htm