គ្រូ​បាន​សុំ​សិស្ស​ក្នុង​ថ្នាក់​ទាំង​មូល​ឱ្យ​សរសេរ​សារ​ទៅ​កាន់​ម្ដាយ​របស់​ពួកគេ សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​មួយ​បាន​ធ្វើ​កំហុស​អក្ខរាវិរុទ្ធ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​គ្រប់​គ្នា​អស់​សំណើច។

ទោះបីជាពួកគេស្រឡាញ់ម្តាយរបស់ពួកគេខ្លាំងណាស់ ហើយបង្ហាញវានៅក្នុងរាល់ការសរសេរដោយដៃរបស់ពួកគេក៏ដោយ ក៏សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅតែបង្កើតកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធដែលធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាសើច។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីមួយអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ អ្នកស្រី Bich Ngoc ជាគ្រូបង្រៀននៅ ទីក្រុងហាណូយ តែងតែមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ដ៏ស្រស់បំព្រងក្នុងជីវិតរបស់នាង ដែលកំពុងមើលសិស្សរបស់គាត់ធំឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ជាច្រើនដង ភាពស្លូតត្រង់ ស្លូតត្រង់ ភាពស្មោះត្រង់ និងមនោសញ្ចេតនាដ៏សម្បូរបែបរបស់កូនៗបានជំរុញនាង។

ចែករំលែកជាមួយអ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Dan Viet អ្នកស្រី Bich Ngoc បាននិយាយថា ថ្មីៗនេះ នាងបានអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់គាត់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពតូចមួយក្នុងថ្នាក់រៀនបំណិនជីវិត ជាមួយប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ"។

កុមារបានធ្វើកាត និងសរសេរពាក្យស្រលាញ់ទៅកាន់សមាជិកគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ ដោយសារតែពួកគេទើបតែរៀនថ្នាក់ទីមួយ ពួកគេភាគច្រើនធ្វើកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ ដូចជា៖ ស្រលាញ់អ្នក កញ្ញាណាំ ស្រលាញ់អ្នកជាងគេលើលោកនេះ កូនស្រលាញ់អ្នកម៉ាក់ ជូនពរអ្នកមានសុខភាពល្អ កូនស្រលាញ់អ្នកម៉ាក់...

ការសរសេរដោយដៃដំបូងរបស់សិស្ស។ រូបថត៖ NVCC

បើ​តាម​កញ្ញា ប៊ិច ង៉ុក ទាំងនេះ​ជា​ផលិតផល​ដែល​សរសេរ​ដោយ​សរសេរ​ដៃ​របស់​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី១។ ពាក្យ​នេះ​នៅ​តែ​មិន​ត្រឹមត្រូវ​នៅ​កន្លែង​ខ្លះ ប៉ុន្តែ​វា​បង្កប់​នូវ​ភាព​ស្លូត​ត្រង់ និង​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​ដ៏​ស្មោះ​ត្រង់​ចំពោះ​គ្រួសារ​កុមារ។ សន្លឹកបៀគឺដូចជាវីតាមីននៃសេចក្តីស្រឡាញ់, លុបបំបាត់ភាពតានតឹងនិងភាពអស់កម្លាំងរបស់មនុស្សពេញវ័យ។ ហើយមេរៀនបំណិនជីវិតនឹងបង្ហាត់ជំនាញចាំបាច់សម្រាប់កុមារ បណ្តុះអារម្មណ៍ល្អ...

"ខ្ញុំស្រលាញ់ម្តាយខ្ញុំជាងគេលើលោក"

"ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នកម៉ាក់"

"ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកម្តាយមានសុខភាពល្អ" ។

"ខ្ញុំស្អប់អ្នកម៉ាក់"

ចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្រៀន អ្នកស្រី ប៊ិច ង៉ុក មានប្រសាសន៍ថា៖ «សិស្សថ្នាក់ទីមួយផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗពីជំនាញចម្លង ទៅជាការស្តាប់ និងការសរសេរ។ នៅពេលនេះ ពួកគេនឹងធ្វើខុសដោយជៀសមិនរួចអក្ខរាវិរុទ្ធ ហើយការឱ្យកុមារប្រកប និងសរសេរដោយខ្លួនឯង ក៏ជាវិធីសាស្រ្តមួយសម្រាប់គ្រូក្នុងការយល់អំពីស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៃជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេ។

ពីកំហុសទាំងនេះ គ្រូនឹងណែនាំកុមារឱ្យប្រកបដោយប្រុងប្រយ័ត្នមុននឹងសរសេរ សរសេរសំឡេង និងចង្វាក់នៃពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់​ពី​បាន​ថត​រូប​ដ៏​គួរ​ឱ្យ​ស្រឡាញ់​នេះ ខ្ញុំ​ក៏​ត្រូវ​បង្ហាត់​កុមារ​ឱ្យ​សរសេរ​ម្ដង​ទៀត​ដោយ​ប្រកប​ដោយ​ការ​ប្រកប​ត្រឹមត្រូវ»។

តាម​អ្នកស្រី ង៉ុក ក្នុង​ភាសា​វៀតណាម មាន​សំឡេង​អក្ខរាវិរុទ្ធ​ដែល​អនុវត្ត​តាម​ច្បាប់ ឧទាហរណ៍ ng/ngh, c/k, g/gh។ ក្រៅពីនេះ មានសំឡេងអក្ខរាវិរុទ្ធដែលមិនអនុវត្តតាមច្បាប់ណាមួយ ឧទាហរណ៍ r/d/gi, s/x, ch/tr ។

មធ្យោបាយតែមួយគត់ដែលអាចជួយកុមារសរសេរសំឡេងអក្ខរាវិរុទ្ធមិនទៀងទាត់បានត្រឹមត្រូវគឺផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវវាក្យសព្ទថ្មី យកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបប្រើសំឡេងអក្ខរាវិរុទ្ធជាមួយពាក្យនីមួយៗ និងបរិបទដើម្បីឱ្យពួកគេអាចចងចាំ និងសរសេរអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវក្នុងបរិបទសមស្រប។

ប្រភព៖ https://danviet.vn/co-giao-cho-ca-lop-viet-loi-nhan-den-me-hoc-sinh-lop-1-viet-sai-loi-chinh-ta-khien-ai-cung-bat-cuoi-20250121085617705.htm