ឱកាសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងស្នើសុំមតិយោបល់លើសេចក្តីព្រាងសំណើសម្រាប់សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសបុគ្គលដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យឱ្យបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា ភូកឿង (ទីរួមស្រុក ឌឹកភូ) អំឡុងពេលរៀន។ រូបថត៖ ទ្រីញ ភឿង

សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចនេះចែងថា ការជ្រើសរើសបុគ្គលដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួន រួមមាន ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ បច្ចេកវិទ្យា ភាសាបរទេស ព័ត៌មានវិទ្យា និងសិល្បៈ (តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ) ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ។ យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅចុងឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ មូលដ្ឋានទូទាំងប្រទេសបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាង ១៥.០០០ នាក់ ដែលឈានដល់ ៥៥.៥% នៃគោលដៅដែលបានកំណត់។ ហេតុផលមួយដែលមូលដ្ឋានមិនទាន់បានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបន្ថែមទាំងអស់ដែលបានកំណត់គឺកង្វះប្រភពជ្រើសរើស ជាពិសេសសម្រាប់មុខវិជ្ជាដូចជា បច្ចេកវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងមុខវិជ្ជាដែលមានលក្ខណៈជាក់លាក់ដូចជា ព័ត៌មានវិទ្យា ភាសាបរទេស និងសិល្បៈ។

ដោយពិចារណាលើស្ថានភាពនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់របាយការណ៍មួយទៅរដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភា ដើម្បីពិចារណា និងសម្រេច ដោយស្នើសុំការអនុញ្ញាតឱ្យមូលដ្ឋានដែលខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកដែលនៅសេសសល់ ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រគរុកោសល្យកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ឬសញ្ញាបត្រកម្រិតមហាវិទ្យាល័យដែលមានវិញ្ញាបនបត្របណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ ដើម្បីបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។ គ្រូបង្រៀនទាំងនេះ បន្ទាប់ពីការជ្រើសរើសរួច នឹងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីលើកកម្ពស់គុណវុឌ្ឍិ ដូចដែលបានចែងក្នុងក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលលេខ 71/2020/ND-CP ដែលមានគោលបំណងបំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលដែលកំណត់ដោយច្បាប់ អប់រំ ឆ្នាំ 2019 នៅត្រឹមឆ្នាំ 2030។

នៅខេត្តក្វាងង៉ាយ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តមានគោលនយោបាយជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនរាប់ពាន់នាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តំបន់ជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងកង្វះខាតបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាព។ នៅឆ្នាំ ២០២៣ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាលើស និងកង្វះខាតគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានយល់ព្រមជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចំនួន ១១៩២ នាក់។ តំបន់នានាបានអនុវត្តនីតិវិធីសម្រាប់ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា/មធ្យមសិក្សាសាធារណៈក្រោមដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ពួកគេស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ជាលទ្ធផល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនសរុបចំនួន ៧១៩ នាក់ក្នុងចំណោម ១១៩២ នាក់។ ដោយសារតែមិនទាន់ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ សាលារៀនជាច្រើននៅក្នុងខេត្តនៅតែបន្តជួលគ្រូបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យាដើម្បីធានាសកម្មភាពបង្រៀន។

ទីរួមខេត្តឌឹកផូ គឺជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមតំបន់ដែលប្រឈមមុខនឹងកង្វះខាតគ្រូបង្រៀនយ៉ាងខ្លាំង។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការនៃច្បាប់អប់រំឆ្នាំ ២០១៩។ យោងតាមលោក ហួង ហៃ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីរួមខេត្តឌឹកផូ សាលារៀនចំនួន ១៤ ក្នុងចំណោម ១៥ នៅក្នុងទីក្រុងត្រូវជួលគ្រូបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យាដោយសារតែប្រភពជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់។

លោក ឌិញ ហ៊ុង គឿង ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកប៊ិញសឺន បានស្នើថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះគួរតែត្រូវបានពង្រីកដើម្បីរួមបញ្ចូលគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ស្រុកប៊ិញសឺនខ្វះគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាចំនួន ៥០ នាក់ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដើម្បីធានាបាននូវគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ ជាពិសេសនៅកម្រិតបឋមសិក្សា សាលារៀននានានៅក្នុងស្រុកបានជួលគ្រូបង្រៀនតាមកិច្ចសន្យាប្រកបដោយភាពបត់បែន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រព័ន្ធកិច្ចសន្យានេះគ្រាន់តែផ្តល់ដំណោះស្រាយបណ្តោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ ហើយនឹងពិបាកក្នុងការធានាគុណភាពអប់រំនៅក្នុងតំបន់នេះក្នុងរយៈពេលវែង។

លោក ង្វៀន ង៉ុកថៃ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសង្កត់ធ្ងន់ថា បច្ចុប្បន្នខេត្តនេះខ្វះគ្រូបង្រៀនរាប់រយនាក់សម្រាប់មុខវិជ្ជាក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ដូច្នេះ គោលនយោបាយជ្រើសរើសបុគ្គលដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យដើម្បីបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីគឺចាំបាច់ និងសមស្របក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ ការអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យនឹងបំពេញបន្ថែមចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវការដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីលើមុខវិជ្ជាថ្មីៗ និងឯកទេសមួយចំនួនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ នេះនឹងធានាបាននូវការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការកែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅ។

ទ្រីញ ភឿង

ប្រភព