លក្ខណៈពិសេសថ្មីគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយគឺភាពបត់បែនកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃរយៈពេលនៃថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។ យោងតាមសារាចរលេខ ២៩ បច្ចុប្បន្ន មុខវិជ្ជានីមួយៗត្រូវបានកំណត់ចំពោះថ្នាក់បន្ថែមអតិបរមាពីរក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយសម្រាប់តែក្រុមបីប៉ុណ្ណោះ៖ សិស្សដែលមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការ សិស្សដែលមានលទ្ធផលល្អ និងសិស្សឆ្នាំចុងក្រោយដែលចុះឈ្មោះសម្រាប់ការរៀបចំប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តំបន់ជាច្រើនជឿថាបទប្បញ្ញត្តិនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងនោះទេ។
យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត និងខណៈពេលដែលកំពុងបញ្ចូលមតិយោបល់ និងសំណូមពរពីអ្នកបោះឆ្នោត និងសង្គម ក្រសួងមានគម្រោងកែសម្រួលបទបញ្ជាទាំងនេះ។ នាយកសាលានឹងពិចារណាពីភាពចាំបាច់ និងភាពសមស្របនៃការបន្ថែមពេលវេលាបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមសម្រាប់ក្រុមសិស្សមួយចំនួនដោយផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង ហើយដាក់ស្នើទៅប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការពិចារណា និងការសម្រេចចិត្ត។
ក្រសួងតម្រូវឱ្យវិសោធនកម្ម និងការបន្ថែមទាំងនេះនៅតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍នៃសារាចរលេខ ២៩ ដែលមានដូចជា៖ មិនគិតថ្លៃសេវា គ្មានការកើនឡើងសម្ពាធសិក្សា; គុណភាពម៉ោងសិក្សាធម្មតាប្រសើរឡើង; និងពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលតាមរយៈសកម្មភាព អប់រំ ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមតម្រូវការរបស់បុគ្គលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរួម។
លោក ង្វៀន ហ៊ូវ ខឿង នាយកវិទ្យាល័យមិញហា (ហាណូយ) បានសម្តែងការយល់ស្របជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងសារាចរលេខ ២៩ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសាលារៀនអនុវត្តថ្នាក់បន្ថែមដោយផ្អែកលើកាលៈទេសៈជាក់ស្តែង។ បច្ចុប្បន្ននេះ ថ្នាក់បន្ថែមពីរថ្នាក់ក្នុងមួយសប្តាហ៍មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ដែលត្រូវការពង្រឹងការសិក្សា និងការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនាពេលខាងមុខ។
លោក ង្វៀន បាវ ក្វុក អនុប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក៏បានយល់ស្របផងដែរថា ចំនួនម៉ោងបង្រៀនបន្ថែមចំនួន ២ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងមួយមុខវិជ្ជាបច្ចុប្បន្នមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្តល់ការបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សិស្សនោះទេ ហើយបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលពិនិត្យឡើងវិញនូវបទប្បញ្ញត្តិ និងបង្កើនវាដល់ ៥ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ក្នុងមួយមុខវិជ្ជា។
ថ្មីៗនេះ មានការខឹងសម្បារពីសាធារណជនចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលនាំសិស្សពីខាងក្រៅសាលាចូលទៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សានិញថាញ់ (សង្កាត់ហ័រលូ ខេត្ត និញប៊ិញ ) សម្រាប់ការបង្ហាត់បង្រៀនដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។ ការស៊ើបអង្កេតបានបង្ហាញថា គ្រូបង្រៀនទាំងនេះមានកិច្ចសន្យាជាមួយអាជីវកម្មដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណដែលដំណើរការក្រោមសារាចរលេខ ២៩ ហើយបានរាយការណ៍រឿងនេះទៅនាយកសាលា និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃសង្កាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រោយមកគ្រូបង្រៀនបាននាំសិស្សត្រឡប់ទៅសាលាវិញ ដោយសារតែអាជីវកម្មដែលបានចុះបញ្ជីត្រូវការជួសជុលបរិវេណរបស់ពួកគេសម្រាប់ពិធីមង្គលការរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ ដោយមិនបានជូនដំណឹងដល់នាយកសាលា។
ពីចំណុចនេះ យើងអាចមើលឃើញថា ទោះបីជាការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសារាចរលេខ ២៩ ក៏ដោយ ក៏នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ចំណុចខ្វះខាតនៅតែកើតឡើងដែលត្រូវពិនិត្យ និងដោះស្រាយជាបន្ទាន់ ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់សិស្ស។ ដើម្បីជម្នះបញ្ហានេះ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងដែលបានកែសម្រួល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីការបង្ហាញជាសាធារណៈអំពីមុខវិជ្ជា កម្រិតថ្នាក់ ពេលវេលា គ្រូបង្រៀន ថ្លៃសេវា។ល។ នៅលើវិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិក ឬបិទផ្សាយនៅគ្រឹះស្ថាន។ នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំហានដ៏សំខាន់មួយទៅមុខ ដោយសារអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ស្ថានភាពនៃការបង្រៀន «ក្រោមដី» ការបង្រៀនដោយគ្មានអាជ្ញាប័ណ្ណ និងការប្រមូលថ្លៃសេវាតាមអំពើចិត្ត នៅតែបន្តកើតមាន និងបង្កឱ្យមានការខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។
លើសពីនេះ ការទទួលខុសត្រូវផ្នែកគ្រប់គ្រងរបស់នាយកសាលាត្រូវពង្រឹង។ ជាពិសេស គ្រូបង្រៀនត្រូវតែរាយការណ៍មុនពេលចាប់ផ្តើម និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការផ្លាស់ប្តូរណាមួយចំពោះខ្លឹមសារដែលបានទំនាក់ទំនងពីមុន។ នាយកសាលាមិនមានកំហុសទេ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា ទោះបីជាឧប្បត្តិហេតុកើតឡើងនៅខាងក្រៅសាលាក៏ដោយ ព្រោះពួកគេទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រង ត្រួតពិនិត្យ និងដោះស្រាយការរំលោភបំពាន។ ប្រសិនបើនាយកសាលាបរាជ័យក្នុងការបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ មិនត្រឹមតែគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវទទួលវិន័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនាយកសាលាខ្លួនឯងក៏អាចប្រឈមមុខនឹងវិធានការវិន័យអាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបទល្មើសផងដែរ។
អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានក៏បានដាក់ចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិបន្ថែមទាក់ទងនឹងសកម្មភាពបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីនៅក្នុងតំបន់របស់ពួកគេ ដោយមានគោលបំណងលើកកម្ពស់តម្លាភាព និងការទទួលខុសត្រូវ ដើម្បីឱ្យប្រជាពលរដ្ឋអាចតាមដានសកម្មភាពទាំងនេះរួមជាមួយរដ្ឋាភិបាល និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ។ ទីក្រុងហូជីមិញបានបោះពុម្ពផ្សាយសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណី ដើម្បីស្នើសុំមតិសាធារណៈ។ ចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់បំផុតគឺតម្រូវការក្នុងការបង្ហាញបញ្ជីឈ្មោះសិស្សជាសាធារណៈក្នុងអំឡុងពេលត្រួតពិនិត្យ ដែលជាបទប្បញ្ញត្តិដែលមិនមាននៅក្នុងសារាចរលេខ ២៩ បច្ចុប្បន្នរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
យោងតាមលោកបណ្ឌិត ហ័ង ង៉ុក វិញ អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) សេចក្តីព្រាងបទបញ្ជារបស់ទីក្រុងហូជីមិញ ប្រសិនបើត្រូវបានអនុវត្ត នឹងក្លាយជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីធានាបាននូវតម្លាភាពក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន។ លើសពីនេះ បន្ទាប់ពីជិតមួយឆ្នាំចាប់តាំងពីការចេញផ្សាយ សារាចរលេខ ២៩ បានបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតជាច្រើនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការពិត ដូច្នេះការកែតម្រូវគឺត្រូវការជាចាំបាច់។ ក្នុងចំណោមទាំងនេះ ការផ្ទេរការទទួលខុសត្រូវគ្រប់គ្រងពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនកម្រិតស្រុកទៅកម្រិតឃុំ គឺស្របនឹងការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលពីរជាន់។ ដោយសារតែវិសាលភាពនៃការគ្រប់គ្រងតូចចង្អៀត ការត្រួតពិនិត្យនៅកម្រិតឃុំនឹងកាន់តែជាក់ស្តែង ទាន់ពេលវេលា និងមានប្រសិទ្ធភាព។
ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/du-kien-sua-doi-quy-dinh-day-them-hoc-them-tang-minh-bach-giam-tieu-cuc.html
Kommentar (0)