ការភ្ជាប់គម្លាតរវាងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ និងកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ៖ តើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតងាយស្រួលទេ?

ក្នុងចំណោមវិស័យថែទាំសុខភាព ផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតពីកម្រិតមធ្យម (TC) ដល់កម្រិតមហាវិទ្យាល័យ (CĐ) គឺជាការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស។ ទោះបីជាត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "ផ្លូវកាត់" ក៏ដោយ តើវាពិតជាផ្លូវងាយស្រួលជាងសម្រាប់និស្សិតវេជ្ជសាស្ត្រកម្រិតមហាវិទ្យាល័យមែនទេ?

តម្រូវការផ្ទេរ៖ មិនមែនគ្រាន់តែជាសញ្ញាបត្រទេ។

សេចក្តីសម្រេចលេខ ១៨/២០១៧ របស់ នាយករដ្ឋមន្ត្រី បានចែងអំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និស្សិតមកពីវិស័យសុខភាពកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ និងកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រជំនួយការវេជ្ជសាស្ត្រ មានសិទ្ធិចុះឈ្មោះចូលរៀនកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យដូចខាងក្រោម៖ វេជ្ជសាស្ត្រទូទៅ វេជ្ជសាស្ត្របុរាណ វេជ្ជសាស្ត្របង្ការ និងទន្តសាស្ត្រ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រឱសថស្ថានកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ ឬកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលសាកលវិទ្យាល័យអាចអនុវត្តការប្រឡងចូលរៀន ការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពួកវា អាស្រ័យលើបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

នៅឆ្នាំ២០២៥ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននឹងបន្តផ្តល់ជូនកម្មវិធីផ្ទេរក្នុងវិស័យទាក់ទងនឹងសុខភាព។ កម្មវិធីផ្ទេរមានច្រើនប្រភេទណាស់ រួមទាំងផ្នែកថែទាំ ឱសថស្ថាន បច្ចេកវិទ្យាមន្ទីរពិសោធន៍វេជ្ជសាស្ត្រ និងវេជ្ជសាស្ត្រទូទៅ។ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនដែលផ្តល់ជូនកម្មវិធីផ្ទេររួមមាន សាកលវិទ្យាល័យ ត្រាវិញ សាកលវិទ្យាល័យគួឡុង សាកលវិទ្យាល័យតាន់តាវ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថានហ្វេ និងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថានកាន់ថូ។ មហាវិទ្យាល័យមួយចំនួនក៏ផ្តល់ជូនកម្មវិធីទាក់ទងនឹងសុខភាពផងដែរ ដូចជា មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រផាំង៉ុកថាច់ មហាវិទ្យាល័យឱសថស្ថានសៃហ្គន មហាវិទ្យាល័យវៀនដុង មហាវិទ្យាល័យដាយវៀតសៃហ្គន និងមហាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាលថៃប៊ិញ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ ការចូលរៀនសម្រាប់ការផ្ទេររវាងកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ និងមហាវិទ្យាល័យជាមួយកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការប្រឡងចូលរៀន ការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ ដូចដែលបានសម្រេចដោយប្រធានស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ជាពិសេស គុណភាពនៃការចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីផ្ទេរត្រូវបានរឹតបន្តឹងអាស្រ័យលើវិស័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែតម្រូវឱ្យមានសញ្ញាបត្រក្នុងជំនាញពាក់ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនក៏ទាមទារបទពិសោធន៍ការងារ ឬវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យសិក្សាផងដែរ។ ការចូលរៀនផ្ទេរត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសាកលវិទ្យាល័យនានាតាមរយៈការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា ការប្រឡងចូលរៀន ឬការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។

តម្រូវការចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីផ្ទេរសាកលវិទ្យាល័យផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវបានរឹតបន្តឹងអាស្រ័យលើវិស័យជាក់លាក់ និងសាកលវិទ្យាល័យ។

រូបថត៖ យ៉េន ធី

នៅសាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long បេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ មហាវិទ្យាល័យ ឬសាកលវិទ្យាល័យក្នុងវិស័យទាក់ទងនឹងសុខភាព ប៉ុន្តែមានលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី 12 ជាមធ្យម ត្រូវតែមានបទពិសោធន៍ការងារពាក់ព័ន្ធយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំ។

សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថស្ថាន (សាកលវិទ្យាល័យ Hue) តម្រូវឱ្យបេក្ខជនដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីឱសថស្ថានកម្រិតមហាវិទ្យាល័យដែលមាននិទ្ទេស "ល្អ" មានបទពិសោធន៍យ៉ាងតិច 3 ឆ្នាំ។ សម្រាប់កម្មវិធីថែទាំ បច្ចេកវិទ្យាមន្ទីរពិសោធន៍វេជ្ជសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យារូបភាពវេជ្ជសាស្ត្រ ប្រសិនបើបេក្ខជនមាននិទ្ទេសជាមធ្យមក្នុងថ្នាក់ទី 12 ឬបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យដែលមាននិទ្ទេស "ល្អ" ពួកគេត្រូវប្រមូលបទពិសោធន៍ការងារចំនួន 5 ឆ្នាំមុនពេលត្រូវបានពិចារណាចូលរៀន។

សាកលវិទ្យាល័យង្វៀនតាតថាញ់ (ទីក្រុងហូជីមិញ) បានកំណត់ថា បេក្ខជនដែលចង់សិក្សាផ្នែកឱសថសាស្ត្រ ត្រូវតែមានកំណត់ត្រាសិក្សាល្អនៅថ្នាក់ទី១២ ឬបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ/មហាវិទ្យាល័យ/សាកលវិទ្យាល័យ ដែលមានកំណត់ត្រាសិក្សាល្អ និងមានបទពិសោធន៍ការងារវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងហោចណាស់ ៣ ឆ្នាំ។ ចំពោះផ្នែកថែទាំ ឬវិទ្យាសាស្ត្រមន្ទីរពិសោធន៍ បេក្ខជនដែលមានកំណត់ត្រាសិក្សាជាមធ្យមនៅថ្នាក់ទី១២ ត្រូវតែមានបទពិសោធន៍ ៥ ឆ្នាំដើម្បីមានសិទ្ធិ។

ជារួម តម្រូវការអតីតភាពការងារត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកត្តាសំខាន់មួយក្នុងការជួយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលត្រួតពិនិត្យសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់និស្សិត ខណៈពេលដែលធានាថានិស្សិតផ្ទេរមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំដើម្បីតាមទាន់កម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យ ដែលមានជំនាញ និងទាមទារច្រើនជាង។

យោងតាមលោកស្រី ផាន ធីឡេ ធូ អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យវៀនដុង និស្សិតវេជ្ជសាស្ត្រកម្រិតមហាវិទ្យាល័យស្ទើរតែទាំងអស់មានបំណងចង់បន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា។ វេជ្ជសាស្ត្រទូទៅ និងគិលានុបដ្ឋាយិកា គឺជាវិស័យពីរដែលនិស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យវៀនដុងជ្រើសរើសញឹកញាប់បំផុតសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែម។

លោកស្រី ឡេ ធូ (M.A.) ជឿជាក់ថា ការពិតនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់និស្សិតក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះបង្ហាញថា និន្នាការសម្រាប់និស្សិតដែលផ្ទេរពីមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈភាគច្រើនគឺបន្តការសិក្សាក្នុងវិស័យដដែល។ វិស័យទាំងនេះមានតម្រូវការខ្ពស់សម្រាប់ធនធានមនុស្ស មានផ្លូវផ្ទេរច្បាស់លាស់ និងសមស្របសម្រាប់សមត្ថភាព និងការរឹតបន្តឹងពេលវេលារបស់និស្សិត។

និស្សិតពេទ្យដែលចង់ផ្ទេរទៅក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវចំណាយពេលបន្ថែមក្នុងការសិក្សា និងប្តូរទៅការបណ្តុះបណ្តាលជំនួយការវេជ្ជសាស្ត្រ។

រូបថត៖ យ៉េន ធី

ការពិតនៃ "ផ្លូវកាត់" ដើម្បីក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត។

ក្នុងចំណោមវិស័យថែទាំសុខភាព ផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតពីកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ ឬមហាវិទ្យាល័យ គឺជាការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ់សឺន អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រថៃប៊ិញ បានមានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ន និស្សិតជំនួយការវេជ្ជសាស្ត្រនៅកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ ឬមហាវិទ្យាល័យ មានឱកាសបន្តការសិក្សាបន្ថែម ដើម្បីក្លាយជាគ្រូពេទ្យទូទៅ។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត សុន ប្រសិនបើនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទទួលបាននិទ្ទេសល្អ ពួកគេអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវការបទពិសោធន៍ការងារដើម្បីមានសិទ្ធិដាក់ពាក្យ។ សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនផ្អែកលើការចូលរៀនរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើសញ្ញាបត្រវិទ្យាល័យ និងនិទ្ទេសនិស្សិតវេជ្ជសាស្ត្រនៅមហាវិទ្យាល័យ។

កម្មវិធី​ភ្ជាប់​ដើម្បី​ក្លាយជា​គ្រូពេទ្យ​ទូទៅ​មាន​រយៈពេល 6 ឆ្នាំ ស្មើនឹង​សិស្ស​ដែល​សិក្សា​ដោយផ្ទាល់​ពី​វិទ្យាល័យ។ សិស្ស​ជំនួយការ​វេជ្ជសាស្ត្រ​អាច​នឹង​ត្រូវ​បាន​លើកលែង​ពី​វគ្គសិក្សា​មួយចំនួន​ដែល​បាន​បញ្ចប់​ពីមុន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រយៈពេល​សរុប​នៃ​កម្មវិធី​នេះ​មិនអាច​ត្រូវ​បាន​កាត់បន្ថយ​បានទេ។ នេះមានន័យថា ទោះបីជា​មាន​គុណសម្បត្តិ​ក្នុង​ចំណេះដឹង​មូលដ្ឋាន​ក៏ដោយ សិស្ស​ភ្ជាប់​នៅតែ​ប្រឈមមុខ​នឹង​សម្ពាធ​យ៉ាងសំខាន់ និង​បន្ទុកការងារ​ដ៏​ធ្ងន់​ដើម្បី​បំពេញតាម​ស្តង់ដារ​បញ្ចប់ការសិក្សា​នៃ​កម្មវិធី​គ្រូពេទ្យ​ទូទៅ។

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ ផាន់ ធី ឡេ ធូ តម្រូវការសម្រាប់ការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតគឺថា និស្សិតត្រូវតែមានសញ្ញាបត្រជំនួយការវេជ្ជសាស្ត្រកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ ឬមហាវិទ្យាល័យ ដែលមានកិត្តិយស ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ លោកស្រី ធូ បានបន្ថែមថា “និស្សិតជំនួយការវេជ្ជសាស្ត្រទូទៅភាគច្រើនចង់សិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត ពីព្រោះវាជា ‘ផ្លូវកាត់’ សម្រាប់ពួកគេ”។

សម្រាប់និស្សិតវេជ្ជសាស្ត្រ ពិន្ទុប្រឡងចូលរៀនសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យធម្មតាគឺខ្ពស់ណាស់។ ដូច្នេះ នៅពេលផ្ទេរពីមហាវិទ្យាល័យទៅសាកលវិទ្យាល័យ មានតម្រូវការកាន់តែតឹងរ៉ឹងជាងមុន ដូចជាការបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទទួលបានកិត្តិយសពីកម្មវិធីអនុវត្តវេជ្ជសាស្ត្រទូទៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ និស្សិតត្រូវបានបង្ខំឱ្យខិតខំតាំងពីដំបូងដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលសិក្សាល្អនៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ ដើម្បីមានសិទ្ធិបន្តការសិក្សានៅកម្រិតឧត្តមសិក្សា។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ធូ បានចែករំលែកបន្ថែមទៀតថា «តាមពិតទៅ និស្សិតវេជ្ជសាស្ត្រទូទៅជាច្រើនជ្រើសរើសធ្វើការនៅតាមស្ថានីយសុខភាព មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្របង្ការ ស្ថានីយសុខភាពឃុំ/សង្កាត់ ឬគ្លីនិកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍មុនពេលបន្តការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត»។

សម្រាប់និស្សិតពេទ្យ ឬអ្នកដែលនៅក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រផ្សេងទៀតដែលចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត ភាគច្រើនត្រូវតែបញ្ចប់វគ្គសិក្សាបន្ថែម ដោយប្តូរទៅសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រទូទៅ មុនពេលផ្ទេរទៅកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ជាងនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែរយៈពេលសិក្សាយូរ និងសម្ពាធខ្ពស់ មានតែមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលជ្រើសរើសផ្លូវនេះ។ អ្នកដែលបន្តអាជីពជាវេជ្ជបណ្ឌិត ជាធម្មតាគឺជានិស្សិតដែលមានទិសដៅអាជីពច្បាស់លាស់តាំងពីដំបូង ហើយចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងផ្ទៃខាងក្រោយផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រទូទៅ។

លោកស្រី Thu បានបន្ថែមថា «ផ្លូវនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្លូវខុស ហើយជាទូទៅត្រូវបានគេបង្អាក់ ពីព្រោះសិស្សានុសិស្សកំពុងចាប់ផ្តើមពីដំបូង។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គិលានុបដ្ឋាយិកា និងវេជ្ជបណ្ឌិតគឺខុសគ្នាជាមូលដ្ឋាន ចាប់ពីគោលបំណង និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ រហូតដល់ខ្លឹមសារឯកទេស ដូច្នេះវាពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកដែលបានផ្លាស់ប្តូរពីគិលានុបដ្ឋាយិកាទៅជាវេជ្ជបណ្ឌិត»។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/lien-thong-bac-si-tu-cao-dang-con-duong-co-de-tho-185251212174531514.htm