តើគួរមានគំរូសាកលវិទ្យាល័យពីរកម្រិតដែរឬទេ?

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ ក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រ។ រូបថត៖ Hoa Ban

ពិបាកក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ

ក្នុងឆ្នាំ 2022 នៅសិក្ខាសាលាស្តីពីការរៀបចំនិងគំរូប្រតិបត្តិការរបស់សាកលវិទ្យាល័យនៅវៀតណាមរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌និងអប់រំនៃរដ្ឋសភា លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Lam Quang Thiep អតីតប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសរសេរអត្ថបទស្តីពីការរចនាសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ ការអនុវត្ត ដំណោះស្រាយ និងបញ្ហា។

លោកបាននិយាយថា នៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 នៅពេលដែលរដ្ឋាភិបាលតស៊ូមតិក្នុងការកសាងសាកលវិទ្យាល័យខ្លាំងមួយចំនួន នាយករដ្ឋមន្ត្រី Vo Van Kiet បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរចនាសាកលវិទ្យាល័យទាំងនេះ ហើយក្រសួងបានស្នើឱ្យសាងសង់សាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួនពីរគឺ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ និងសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងសកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចំនួនបី សាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen សាកលវិទ្យាល័យ Hue តាមលីន ពហុវិជ្ជា និងសាកលវិទ្យាល័យ Da Nisci ។

នៅពេលនោះ សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើននៅវៀតណាមមានទ្រង់ទ្រាយតូចណាស់ ហើយការកសាងសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញត្រូវបានអនុវត្តភាគច្រើនដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានូវសាកលវិទ្យាល័យដែលមានវិន័យតែមួយ។ ប៉ុន្តែគំរូនេះបង្ហាញពីការលំបាក និងចំណុចខ្វះខាតជាច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រង។

ដូច្នេះ រដ្ឋាភិបាល​ត្រូវតែ​រក្សា​មុខតំណែង​របស់​សាកលវិទ្យាល័យ​ជា​សមាជិក និង​មិនត្រូវ​ផ្លាស់ប្តូរ​មុខតំណែង​គ្រប់គ្រង​ពីមុន​ឡើយ​។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិ​សម្រាប់​ការ​រៀបចំ​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ និង​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​តំបន់​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​តាម​គំរូ​សាកលវិទ្យាល័យ​ពីរ​កម្រិត។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ GS ។ លោក Lam Quang Thiep បានវាយតម្លៃថា គំរូនេះបានធ្វើឱ្យអព្យាក្រឹតនូវគុណសម្បត្តិនៃគំរូសាកលវិទ្យាល័យពហុជំនាញ ដែលបង្កឱ្យមានបញ្ហាជាច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ។ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2018 បានដកចេញនូវគំនិតនៃសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរនៅក្នុងផ្នែកនិយមន័យ។

GS. លោក Lam Quang Thiep ជឿជាក់ថា អត្ថិភាពនៃកម្រិតគ្រប់គ្រងកម្រិតមធ្យមនៃ "សាកលវិទ្យាល័យ" គឺជាយន្តការដែលបង្កឱ្យមានបញ្ហា និងជម្លោះជាច្រើន។ ដូច្នេះហើយ លោក​បាន​ស្នើ​ឲ្យ​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ និង​ថ្នាក់​តំបន់​ត្រូវ​សាងសង់​តាម​គំរូ​សាកលវិទ្យាល័យ​ពិត​ប្រាកដ ហើយ​កុំ​ប្រើ​គំរូ​សាកលវិទ្យាល័យ​ពីរ​កម្រិត​។

ចែករំលែកជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Tien Phong សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Vu Hoang Linh ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បានចង្អុលបង្ហាញពីភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងនាមទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិរបស់សាកលវិទ្យាល័យសមាជិកក្នុងសកលវិទ្យាល័យជាតិ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Vu Hoang Linh មានប្រសាសន៍ថា “យើងណែនាំខ្លួនយើងថាជាសាកលវិទ្យាល័យ ហើយនៅខាងលើយើងមានសាកលវិទ្យាល័យមួយទៀត។ ប្រទេសនានាជុំវិញពិភពលោកមិនយល់ថាការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមមានលក្ខណៈដូចម្តេចទេ ប៉ុន្តែពួកគេមានសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមួយ”។

លោក​បាន​ចែករំលែក​ថា រដ្ឋាភិបាល​ហៀបនឹង​ចេញ​ក្រឹត្យ​ស្តីពី​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ ដោយ​បង្កើន​ក្តីសង្ឃឹម​ក្នុង​ការ​កំណត់​យ៉ាង​ច្បាស់​នូវ​តួនាទី ទីតាំង និង​យន្តការ​ជាក់លាក់​នៃ​គំរូ​សាកលវិទ្យាល័យ​នេះ។ ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារផ្សេងទៀតអំពីសកម្មភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យក្រោមការដឹកនាំរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិ លោក Linh បានបញ្ជាក់ថា រហូតមកដល់ពេលនេះមិនមានបញ្ហាធំដុំណាមួយកើតឡើងនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ ដើម្បីកែតម្រូវ និងអភិវឌ្ឍឱ្យកាន់តែខ្លាំង។

ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ

អ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅក្រោមសាកលវិទ្យាល័យជាតិបានចែករំលែកថា ធម្មជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ឬសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់គឺគ្រាន់តែជា "អាវ" មិនដែល "ឈើល្អ" នោះទេ។ យោងទៅតាមបុគ្គលនេះ អ្វីដែលសំខាន់គឺសាកលវិទ្យាល័យមានការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាព យើងមិនគួរផ្តោតខ្លាំងលើរូបរាងខាងក្រៅពេកនោះទេ។

“ជាការពិតណាស់ អាវក៏សំខាន់ដែរ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែយកចិត្តទុកដាក់លើវា (ដូចជាប៉ុន្មានទស្សវត្សមុនៗ) គឺជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា។ តោះមើល បើប្រៀបធៀបគ្រឿងបរិក្ខារ តើមានសាកលវិទ្យាល័យណានៅវៀតណាមដែលសក្តិសមនឹងគេប្រៀបធៀបទៅនឹងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 10 ឬសូម្បីតែសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 20 នៅអាស៊ី។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិទាំងពីរបានបង្កើតឡើងអស់រយៈពេល 30 ឆ្នាំមកហើយ ប៉ុន្តែរហូតមកដល់ពេលនេះ ពួកគេនៅតែមិនមានកន្លែងប្រើប្រាស់នៅឡើយ ដូច្នេះហើយលោកថា វាពិបាកក្នុងការបញ្ជាក់ថា តើគំរូនេះមានប្រសិទ្ធភាពឬអត់ ប្រសិនបើយកទៅអនុវត្ត។

TS Le Van Ut (សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang) បាននិយាយថា វៀតណាមមិនគួររក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដូចបច្ចុប្បន្ននោះទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងនិន្នាការពិភពលោក។

យោងតាម ​​TS ។ Ut គំរូសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរកំពុងបាត់បង់ស្វ័យភាព និងធ្វើឱ្យមានការលំបាកក្នុងការធ្វើឱ្យមានការទម្លាយ។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា មានតែសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ ហើយនៅខាងក្រោមមានសាលា/មហាវិទ្យាល័យ ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ។ នៅពេលរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរឡើងវិញ សាកលវិទ្យាល័យណាមួយដែលចង់បានស្វ័យភាពអាច "បំបែកបាន" សាកលវិទ្យាល័យដែលនៅសេសសល់នឹងក្លាយទៅជាសាលា/មហាវិទ្យាល័យដែលពាក់ព័ន្ធ។

អ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅក្រោមសាកលវិទ្យាល័យជាតិបានស្នើថារដ្ឋាភិបាលនិងក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវកំណត់ថាតើវៀតណាមត្រូវការគំរូសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរនាពេលបច្ចុប្បន្នក្នុងរយៈពេល 20-30 ឆ្នាំខាងមុខ។ បើ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ គួរតែ​ប្តូរ​ទៅ​ម៉ូដែល​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​ស័ក្តិសម​ជាង​នឹង​ការពិត។

នៅក្នុងកិច្ចពិភាក្សាស្តីពីច្បាប់ស្តីពីការអប់រំសាកលវិទ្យាល័យដែលទើបនឹងរៀបចំឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ លោក Bui Xuan Hai នាយកសាកលវិទ្យាល័យ Hai Phong មានប្រសាសន៍ថា ប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យពីរកម្រិតដាក់សាលារៀនជាសមាជិកក្នុងស្ថានភាពទ្វារមួយ ទ្វារពីរ ស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ទាំងកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នរដ្ឋ។ យោងតាមលោក Hai សាកលវិទ្យាល័យជាសមាជិកក្រោមសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ស្វ័យភាពស្រដៀងទៅនឹងសាកលវិទ្យាល័យឯករាជ្យ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។

នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងរបាយការណ៍វាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានទទួលស្គាល់ថា គំរូសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរបង្កើតបាននូវបញ្ហាប្រឈម ភាពស្មុគស្មាញ និងហានិភ័យដែលអាចកើតមាននៅក្នុងអង្គការ និងការគ្រប់គ្រង ជាពិសេសនៅពេលអនុវត្តយន្តការស្វ័យភាព។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា គំរូសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតពីរត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងច្រើន។

យ៉ាងណាក៏ដោយ លោកថា សាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ គឺជាអង្គភាពដែលគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋ តាមបេសកកម្ម និងមានមុខតំណែងរៀងៗខ្លួន។ ដូច្នេះហើយ យើងគួរតែពិភាក្សាអំពីអភិបាលកិច្ចផ្ទៃក្នុង មិនមែនបញ្ហានៃការលុបចោលសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ឬសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់នោះទេ ហើយពិចារណាពីរបៀបដែលគំរូនេះត្រូវកែលម្អ។

NGHIEM HUE

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/co-nen-ton-tai-mo-hinh-dai-hoc-2-cap-post1742913.tpo