នៅមានឧបសគ្គជាច្រើននៅពេលអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការអប់រំ។

បច្ចេកវិទ្យាផ្តល់នូវដំណោះស្រាយកម្មវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពជាច្រើនក្នុងការអប់រំ ជួយកែលម្អគុណភាព និងបទពិសោធន៍សិក្សាសម្រាប់សិស្ស។

យ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននៅទីក្រុងហូជីមិញ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យ អប់រំ នៅតែប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើនដូចជា កង្វះគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព កង្វះយន្តការគោលនយោបាយសម្រាប់គម្រោងដេញថ្លៃ កង្វះការស្រាវជ្រាវលើក្របខ័ណ្ឌបណ្តុះបណ្តាលជាដើម។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃសន្និសីទ។ រូបថត៖ ធៀន ផាត

នាព្រឹកថ្ងៃទី៨ ខែសីហា នៅទីក្រុងហូជីមិញ មជ្ឈមណ្ឌលសហគ្រិនភាពច្នៃប្រឌិត (Sihub) បានរៀបចំសន្និសីទ “ចែករំលែកបញ្ហា និងបញ្ហាប្រឈមដែលត្រូវការដំណោះស្រាយក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ”។

បច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំបាននិងកំពុងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកែប្រែវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនឡើងវិញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំនៅតែប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើនដូចជា កង្វះសាស្រ្តាចារ្យដែលមានសមត្ថភាព កង្វះយន្តការគោលនយោបាយសម្រាប់គម្រោងការដេញថ្លៃ កង្វះការស្រាវជ្រាវលើក្របខ័ណ្ឌបណ្តុះបណ្តាលជាដើម។

លោក Vo Thien Cang នាយកមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងកម្មវិធីអប់រំ ចែករំលែករឿងរ៉ាវអំពីការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ ធៀន ផាត

យោងតាមលោក Vo Thien Cang នាយកមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងកម្មវិធីអប់រំ (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាបានច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន បង្កើតបរិយាកាសអប់រំកាន់តែសកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ជាមួយនឹងធនធានឌីជីថលច្រើនជាង 10 លាន សិស្សអាចចូលប្រើបណ្ណាល័យឌីជីថលដ៏ធំនៃសម្ភារៈសិក្សា និងឯកសារ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពជាង 45% សន្សំពេលវេលាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដោយសារឧបករណ៍ស្វ័យប្រវត្តិ។ ការរៀនដែលអាចបត់បែនបានគ្រប់ពេល ដោយផ្អែកលើ E-learning platform។

លោក Vo Thien Cang បានចែករំលែកថា "ស្ថិតិបង្ហាញថា អត្រាគ្រូបង្រៀនស្ទាត់ជំនាញក្នុងឧបករណ៍ឌីជីថលនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំក្នុងតំបន់ខាងក្នុងទីក្រុងគឺខ្ពស់ជាងនៅតំបន់ជាយក្រុង"។

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយ លោក Cang បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគលើការកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល ការអភិវឌ្ឍធនធានវិទ្យាសាស្ត្រឌីជីថល ឬការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីពង្រឹងជំនាញបច្ចេកទេសរបស់គ្រូបង្រៀន... លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវស៊ីសង្វាក់គ្នា ដោយផ្តោតលើដំណោះស្រាយជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងទូលំទូលាយ ដែលជាគន្លឹះក្នុងការសម្រេចគោលដៅ។ លើសពីនេះទៀត ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបង្កើនអត្រាសិស្សដែលបំពាក់ដោយជំនាញឌីជីថលយ៉ាងពេញលេញ។

លោកស្រី Le Thi Be Ba នាយករងក្រុមហ៊ុន Sihub ចែករំលែកគោលនយោបាយគាំទ្រដល់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ។ រូបថត៖ ធៀន ផាត

លោកស្រី Le Thi Be Ba នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលសហគ្រិនភាពច្នៃប្រឌិតទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆ្នាំ២០២៤ មជ្ឈមណ្ឌលបានបណ្ដុះបណ្ដាលគម្រោងចំនួន១០ ដែលក្នុងនោះមានគម្រោងចំនួន៦ បានទទួលជោគជ័យ។ នៅឆ្នាំ 2025 មជ្ឈមណ្ឌលបានពង្រីកការជ្រើសរើសរបស់ខ្លួនរួមមាន Binh Duong និង Ba Ria - Vung Tau ដោយគ្រោងនឹងជ្រើសរើសគម្រោងបច្ចេកវិទ្យាចំនួន 35 ក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយផ្តោតជាសំខាន់លើការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មជាមួយផលិតផលពាណិជ្ជកម្ម និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀននៅសាលារៀនឱ្យចូលរួម។

លោកស្រី Le Thi Be Ba មានប្រសាសន៍ថា “ឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយសម្រាប់ AI យើងក៏ចង់មានគម្រោងជាច្រើនទៀតដើម្បីអមដំណើរ និងផ្សព្វផ្សាយសាលារៀននៅទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីច្នៃប្រឌិតក្នុងដំណើរការបង្រៀន”។

ប៊ុយ ទួន - ធៀនផាត់

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/con-nhieu-rao-can-khi-ung-dung-cong-nghe-vao-nganh-giao-duc-post807424.html