ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យកាន់តែយុត្តិធម៌

ធានាបាននូវវត្ថុបំណង និងតម្លាភាព

នៅសកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ លោក Le Anh Duc មានប្រសាសន៍ថា វិធីសាស្ត្រចូលរៀនរបស់សាលានឹងប្តូរទៅជាមាត្រដ្ឋាន 30 ដូចគ្នា។ នេះមានន័យថា ពិន្ទុដែលបានមកពីការប្រឡងផ្សេងៗ វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ ឬវិធីចូលរៀនផ្សេងគ្នានឹងត្រូវបានបំប្លែងសម្រាប់ការប្រៀបធៀប និងការចូលរៀនទូទៅ។

លោក Le Anh Duc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "ការបំប្លែងនេះធ្វើឱ្យដំណើរការចូលរៀនមានភាពយុត្តិធម៌ជាងមុន ដោយអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនប្រៀបធៀបពិន្ទុរបស់ពួកគេជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រផ្សេងៗ" ។ លោក Le Anh Duc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រសិនបើកាលពីឆ្នាំមុន ថ្នាក់ធំមួយមានពិន្ទុគោល 26 ដោយផ្អែកលើបន្សំជាក់លាក់មួយ នៅឆ្នាំនេះបន្ទាប់ពីការបំប្លែង ពិន្ទុគោលអាចមានចំនួន 25 ប៉ុន្តែនៅតែពិចារណាដោយផ្អែកលើចំនួនសរុបនៃគោលដៅ។

ជាការពិត បេក្ខជនអាចចុះឈ្មោះសម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗជាច្រើន - ពីការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ ប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិ រហូតដល់ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងពិន្ទុវាយតម្លៃការគិត។ លោក Le Anh Duc ជឿជាក់ថា ប្រសិនបើគ្មានវិធីសាស្ត្របំប្លែងសមហេតុផលទេ ការប្រៀបធៀប និងការជ្រើសរើសនឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពអយុត្តិធម៌យ៉ាងងាយ។

បច្ចុប្បន្ននេះ វិធីសាស្រ្តចូលរៀននីមួយៗត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមានរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួន និងមាត្រដ្ឋានពិន្ទុ។ វិញ្ញាបនបត្រ IELTS ត្រូវបានគណនាលើមាត្រដ្ឋាន 0-9 ពិន្ទុកាតរបាយការណ៍សាលាគឺនៅលើមាត្រដ្ឋាន 10 ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យគឺនៅលើមាត្រដ្ឋាននៃ 30 និងការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពគឺនៅលើមាត្រដ្ឋាន 1,200 ។

ប្រសិនបើគ្មានវិធីដើម្បី "កំណត់ yardstick ទូទៅ" សាលារៀននឹងពិបាកក្នុងការកំណត់សមត្ថភាពពិតរបស់បេក្ខជននៅពេលប្រកួតប្រជែងសម្រាប់មុខជំនាញដូចគ្នា។ ដូច្នេះ ការបំប្លែងពិន្ទុមិនត្រឹមតែជាតម្រូវការបច្ចេកទេសក្នុងការចូលរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមូលដ្ឋានដើម្បីធានានូវតម្លាភាព វត្ថុបំណង និងយុត្តិធម៌សម្រាប់បេក្ខជនទាំងអស់។

នៅពេលដែលបេក្ខជនទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីវិធីជ្រើសរើស មានវិធានការរួម ហានិភ័យនៃភាពលំអៀងចំពោះក្រុមបេក្ខជននឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង។ លើសពីនេះទៀតវិធីសាស្រ្តនេះជួយធានាបាននូវ វិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងការចូលរៀន។ ការបំប្លែងដោយផ្អែកលើស្តង់ដារបង្រួបបង្រួមរួមចំណែកដល់ការឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីសមត្ថភាពសិក្សា និងសមត្ថភាពភាសាបរទេសរបស់បេក្ខជន ជំនួសឱ្យការអនុញ្ញាតឱ្យមាត្រដ្ឋាននីមួយៗដំណើរការដោយឡែកពីគ្នា។

ការបម្លែងពិន្ទុក៏ជួយឱ្យបេក្ខជនងាយស្រួលតម្រង់ទិសយុទ្ធសាស្រ្តចុះឈ្មោះរបស់ពួកគេផងដែរ។ សិស្សជាច្រើនតែងតែស្ទាក់ស្ទើររវាងការបញ្ជូនវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ដោយប្រើពិន្ទុកាតរបាយការណ៍សាលារបស់ពួកគេ ឬរង់ចាំលទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងតារាងបំប្លែងច្បាស់លាស់ បេក្ខជនអាចគណនា និងជ្រើសរើសជម្រើសដ៏ល្អប្រសើរ ដោយជៀសវាងការចុះឈ្មោះដោយផ្អែកលើអារម្មណ៍។

នេះក៏ជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីបង្កើនភាពបត់បែនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ តាមរយៈការផ្លាស់ប្តូរ សាលារៀនទាំងពីរអាចធ្វើពិពិធកម្មប្រភពជ្រើសរើសរបស់ពួកគេ និងរក្សាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃ។ នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទនៃការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ការចូលរៀន។

នៅក្នុងនិន្នាការនៃការចុះឈ្មោះចម្រុះ ការបំប្លែងពិន្ទុរវាងវិធីសាស្រ្តមិនត្រឹមតែជាដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឧបករណ៍គ្រប់គ្រងដ៏មានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ ប្រសិនបើអនុវត្តជាប់លាប់ នេះនឹងក្លាយជា "គន្លឹះ" ក្នុងការរួមចំណែកធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំខាងមុខ។

បេក្ខជនចូលរួមទិវាជ្រើសរើសចូលរៀនឆ្នាំ 2025។

កុំ "បិទកិច្ចព្រមព្រៀង" ឆាប់ពេក

ទន្ទឹមនឹងលក្ខខណ្ឌតម្រូវឱ្យសាលារៀនបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនទៅជាពិន្ទុសមមូលរវាងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ចំណុចថ្មីនៃការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះគឺត្រូវលុបបំបាត់ការចូលរៀនមុនកាលកំណត់។ យោងតាមលោក Le Anh Duc កាលពីឆ្នាំមុន សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានអនុវត្តការចូលរៀនដំបូង (ផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស ពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ល។)។ នេះជួយសម្រាលសម្ពាធលើបេក្ខជន ពីព្រោះផ្នែកមួយនៃកូតាត្រូវបាន "កក់ទុក" មុន។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅឆ្នាំ 2025 ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាល នឹង "រឹតបន្តឹង" បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀនដំបូង។ សាលារៀននឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រកាសលទ្ធផលជាមុនទេ នៅពេលនោះរាល់ការស្នើសុំចូលរៀននឹងត្រូវដំណើរការក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីបង្កើតតម្លាភាព និងធ្វើសមកាលកម្មពេលវេលាចូលរៀន។

ពីបទប្បញ្ញត្តិនេះ បេក្ខជនលែងប្រាកដក្នុងការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ដូចឆ្នាំមុន ដូច្នេះហើយពួកគេមានទំនោរចុះឈ្មោះបន្ថែមទៀតជា "ការបម្រុងទុក"។ នេះដោយមើលមិនឃើញបណ្តាលឱ្យចំនួននៃបំណងប្រាថ្នាកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះហើយទើបអាចយល់ថាបេក្ខជនអាចចុះឈ្មោះបាន ២០-៣០ ប្រាថ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាតាមការពិត ពួកគេបានចូលរៀនតែ១សាលាប៉ុណ្ណោះ។

លោក Le Anh Duc បានដឹងថា បទប្បញ្ញត្តិខាងលើនឹងបង្កើតភាពយុត្តិធម៌បន្ថែមទៀតក្នុងការចុះឈ្មោះ កំណត់ស្ថានភាពសាលារៀនប្រណាំងដើម្បីចុះឈ្មោះសិស្សមុនកំណត់ បង្កការរំខានដល់ព័ត៌មាន។ បេក្ខជននឹងមានពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីពិចារណា មិនត្រូវបាន "បិទលើកិច្ចព្រមព្រៀង" លឿនពេក នៅពេលដែលសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមិនទាន់ច្បាស់។

ដោយស្នើនូវដំណោះស្រាយមួយចំនួន លោក Le Anh Duc បានពិភាក្សាថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែបន្តពង្រឹងប្រព័ន្ធចម្រោះនិម្មិតឆ្លាតវៃ។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាគួរតែប្រកាសពិន្ទុគោលដែលបានព្យាករណ៍ យោងទៅតាមសេណារីយ៉ូជាច្រើន ដែលគាំទ្របេក្ខជនដើម្បីពិចារណា។

ចំពោះបេក្ខជន ត្រូវមានយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ឆ្លាតវៃសម្រាប់ជ្រើសរើសបំណងប្រាថ្នា៖ មិនត្រឹមតែតាមបរិមាណប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគណនាកម្រិតសមស្របជាមួយនឹងសមត្ថភាព មុខវិជ្ជាសិក្សា និងនិន្នាការអាជីព។

លោក Le Anh Duc បាននិយាយថា អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ បេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិដោយខ្លួនឯង បានយកកម្រៃតាមពាក្យស្នើសុំ (មិនមែនតាមបំណងទេ)។ បេក្ខជនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចុះឈ្មោះសម្រាប់ចំនួនអតិបរមានៃបំណងប្រាថ្នានិងមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀន។ លើសពីនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ចប្តេជ្ញាអនុវត្តតាមទិសដៅចូលរៀនប្រកបដោយស្ថិរភាព ហើយនឹងជូនដំណឹងដល់បេក្ខជន 1 ឆ្នាំជាមុន ដើម្បីធានាបាននូវគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-hon-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post744344.html