លើសពីនេះ សាលារៀនបង្កើនភាពជាអន្តរជាតិ និងកែលម្អលទ្ធភាពប្រើប្រាស់សម្រាប់សិស្សអន្តរជាតិ។
ការសិក្សាថ្មីមួយដោយអង្គការ អប់រំ Studyportals និងក្រុមប្រឹក្សាចក្រភពអង់គ្លេស បង្ហាញថាតុល្យភាពនៃការទាក់ទាញនិស្សិតអន្តរជាតិក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សាកំពុងផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗ ដោយស្ថាប័នអាស៊ីជាច្រើនបានលេចចេញជាទិសដៅជំនួសដ៏ទាក់ទាញសម្រាប់ប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសបែបប្រពៃណី។
តាមរយៈការវិភាគទិន្នន័យពីនិស្សិតអនាគតចំនួន 51 លាននាក់ របាយការណ៍នេះបានកត់សម្គាល់ថាកម្មវិធីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសច្រើនជាង 20,000 ត្រូវបានផ្តល់ជូននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ប្រហែល 600 នៅអាស៊ី។ នេះបង្ហាញថាប្រព័ន្ធអប់រំអាស៊ីកំពុងពង្រីកឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ និងពង្រឹងជំហររបស់ពួកគេនៅក្នុងទីផ្សារអប់រំពិភពលោក។
Edwin van Rest នាយកប្រតិបត្តិ និងជាសហស្ថាបនិកនៃ Studyportals បាននិយាយថា "ការផ្តោតជាសកលនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់" ។ "កន្លែងដែលសាកលវិទ្យាល័យនៅអាស៊ី និងមជ្ឈិមបូព៌ា និងអាហ្រ្វិកខាងជើង (MENA) ពីមុនបានបញ្ជូននិស្សិតរបស់ពួកគេទៅបរទេស ឥឡូវនេះពួកគេកំពុងរក្សាសិស្សរបស់ពួកគេនៅផ្ទះ ខណៈពេលដែលទាក់ទាញនិស្សិតអន្តរជាតិផងដែរ។ នេះមិនត្រឹមតែកំណត់ "ការបង្ហូរខួរក្បាល" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងបង្កើនកេរ្តិ៍ឈ្មោះសិក្សា និងការប្រកួតប្រជែងរបស់ស្ថាប័នក្នុងស្រុកផងដែរ។
កំណើនខ្លាំងបំផុតនៃតម្រូវការសម្រាប់ការសិក្សានៅបរទេសត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន និងប្រទេសចិន ខណៈដែលម៉ាឡេស៊ី ឥណ្ឌា និងតៃវ៉ាន់ (ចិន) រក្សាបាននូវកំណើនវិជ្ជមាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សាកលវិទ្យាល័យលោកខាងលិចកំពុងបង្កើនកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើវិស័យអប់រំឆ្លងដែន (TNE) ដោយអាស៊ីឥឡូវនេះជាគោលដៅដែលមានសាខាសាខាច្រើនជាងគេ ដែលនៅឆ្ងាយជាងតំបន់ MENA និងអាមេរិកឡាទីន។
មិនត្រឹមតែអាស៊ីប៉ុណ្ណោះទេ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំនៅមជ្ឈិមបូព៌ាដូចជា UAE អារ៉ាប៊ីសាអូឌីត និងកាតាក៏បានលេចចេញនូវយុទ្ធសាស្ត្រអន្តរជាតិយ៉ាងខ្លាំងក្លា រួមទាំងការពង្រីកសាខានៅបរទេស និងផ្តល់អាហារូបករណ៍ពេញលេញដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ។ នៅ UAE យុទ្ធសាស្ត្រ E33 Education ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកត្តាជំរុញឱ្យប្រទេសនេះក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលឆ្លងជាតិដ៏សំខាន់ក្នុងទសវត្សរ៍ក្រោយ។
លើសពីនេះ មានតម្រូវការកាន់តែច្រើនឡើងសម្រាប់កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតតាមអ៊ីនធឺណិត និងរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងតំបន់ ដែលមានបំណងពង្រីកលទ្ធភាពប្រើប្រាស់សម្រាប់សិស្សដែលមានឧបសគ្គផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ឬការចល័ត។ អ្នកជំនាញនិយាយថា នេះគឺជានិន្នាការប្រកបដោយនិរន្តរភាព ស្របតាមការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា។
ទន្ទឹមនឹងនេះ អាមេរិកឡាទីនត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាទិសដៅប្រកួតប្រជែងតិចជាងដោយសារកង្វះកម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស-មធ្យម ឱកាសមានកម្រិតសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការបណ្តុះបណ្តាលឆ្លងព្រំដែន និងទំនាក់ទំនងមិនច្បាស់លាស់រវាងការអប់រំ និងទីផ្សារការងារ។ ដើម្បីបន្តការអភិវឌ្ឍន៍អាស៊ី និង MENA ស្ថាប័នអប់រំនៅទីនេះចាំបាច់ត្រូវវិនិយោគលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ការរៀបចំកម្មវិធីសិក្សាជាអន្តរជាតិ និងបង្កើតគំរូអភិបាលកិច្ចអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
Karl Baldacchino អ្នកជំនាញស្រាវជ្រាវនៅ Studyportals បាននិយាយថា "ជាមួយនឹងប្រទេសកាណាដារឹតបន្តឹងកូតានិស្សិតអន្តរជាតិរបស់ខ្លួន ហើយចក្រភពអង់គ្លេសបានដាក់បម្រាមអាស្រ័យលើវគ្គសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា សិស្សជាច្រើនកំពុងជ្រើសរើសសិក្សានៅជិតផ្ទះដើម្បីកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយ"។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-chau-a-troi-day-post754597.html
Kommentar (0)