ប្រកាសបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យថ្មី៖ គ្មានការចូលរៀនមុនគេទៀតទេ ការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់សម្រាប់ការបំប្លែងពិន្ទុសមមូល

(តូក្យូ) - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានចេញសារាចរលេខ ០៦/២០២៥/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 19 ខែមីនា ឆ្នាំ 2025 វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ការកែសម្រួលទាំងនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់តម្លាភាព យុត្តិធម៌ និងកែលម្អគុណភាពនៃការចូលរៀន។

មិនមានការចូលរៀនមុនទៀតទេ; ត្រូវតែប្រើលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី 12 ទាំងមូលសម្រាប់ការចូលរៀន

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនឹងមិនមានការចូលរៀនមុនទៀតទេ។ ជាក់ស្តែងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការដាក់ពាក្យចូលរៀនដំបូងបានធ្វើឱ្យរយៈពេលចូលរៀនកាន់តែយូរ ហើយបេក្ខជនត្រូវស្នើសុំការបញ្ជាក់ពីលទ្ធផលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេទៅកាន់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន ដែលនាំឱ្យបាត់បង់ធនធានសង្គម។ ជាពិសេស ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនបានអំពាវនាវឱ្យចូលរៀនមុនចំនួនច្រើន ប៉ុន្តែចំនួនបេក្ខជនចុះឈ្មោះចូលរៀនមានចំនួនតិច ដែលបង្ហាញថាការចូលរៀនមុនម៉ោងមិនមានប្រសិទ្ធភាព។

លើសពីនេះ នៅពេលដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដំណើរការការចូលរៀនដំបូងដោយប្រើលទ្ធផលសិក្សាពី 1 ដល់ 5 ឆមាសរបស់វិទ្យាល័យ ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃឆ្នាំទី 12 ទាំងមូល (ឆមាសទី 2) វាប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការសិក្សា និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់សិស្ស ដោយហេតុនេះប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ ដើម្បីធានាថា និស្សិតត្រូវបានបំពាក់យ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងចំណេះដឹងមូលដ្ឋានចាំបាច់ដើម្បីសិក្សាកម្មវិធីនៅសាកលវិទ្យាល័យ ចាប់ពីឆ្នាំនេះតទៅ បទបញ្ជាកំណត់ថាការចូលរៀនមុននឹងមិនត្រូវបានពិចារណាទៀតទេ។

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីក៏ចែងថា នៅពេលប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់ការចូលរៀន បេក្ខជនត្រូវប្រើលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី១២របស់ពួកគេ។ លើសពីនេះទៀត ដើម្បីធានាថាការរួមចំណែកនៃលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី 12 មិនទាបពេកនៅពេលគណនាពិន្ទុចូលរៀន បទបញ្ជាកំណត់ថាទម្ងន់នៃលទ្ធផលសិក្សាថ្នាក់ទី 12 ក្នុងការគណនាពិន្ទុចូលរៀនមិនត្រូវតិចជាង 25% ។

ប្រកាសជាសាធារណៈអំពីច្បាប់សម្រាប់បំប្លែងពិន្ទុចូលរៀនដែលមានសមមូល ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងតម្លាភាព។

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីចែងថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលដែលប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើន ត្រូវតែកំណត់ច្បាប់បំប្លែងសមមូលសម្រាប់កម្រិតចូលរៀន និងពិន្ទុចូលរៀន វិធីសាស្រ្តចូលរៀន និងបន្សំនៃការចូលរៀនតាមការណែនាំទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះហើយ សាលារៀនមិនត្រូវបែងចែកកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តចូលរៀន ដើម្បីជៀសវាងហានិភ័យ នៅពេលពិចារណាការចូលរៀនតាមកូតានៃវិធីសាស្ត្រនីមួយៗ ដូចជាភាពខុសគ្នានៃពិន្ទុរវាងវិធីសាស្ត្រធំពេក មានវិធីសាស្ត្រដែលមានពិន្ទុចូលរៀនខ្ពស់ ពិន្ទុចូលរៀនផ្អែកលើប្រតិចារិកទាបជាងពិន្ទុចូលរៀន ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ល។

លើសពីនេះទៀត ដើម្បីធានាថាបេក្ខជនមានព័ត៌មានពេញលេញក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការចុះឈ្មោះ បទប្បញ្ញត្តិកំណត់ថាច្បាប់បំប្លែងសមមូលត្រូវតែប្រកាសជាសាធារណៈនៅពេលចុងក្រោយបង្អស់ ស្របពេលដែលកម្រិតនៃការធានាគុណភាពបញ្ចូលត្រូវបានប្រកាស។

បេក្ខជនមិនចាំបាច់ជ្រើសរើសកូដវិធីសាស្រ្ត កូដបន្សំ... ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណកម្មវិធីឱ្យបានច្បាស់លាស់ មេក្រុមបណ្តុះបណ្តាល និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដែលពួកគេចង់សិក្សា ដើម្បីសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះ។ ប្រព័ន្ធគាំទ្រការចុះឈ្មោះចូលរៀនទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តដែលមានលទ្ធផលខ្ពស់បំផុតរបស់បេក្ខជនសម្រាប់ការពិចារណាចូលរៀន។

ការបំប្លែងពិន្ទុភាសាបរទេសក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ៖ ពិន្ទុភាសាបរទេសបានបំប្លែងពីវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលមានពិន្ទុទម្ងន់មិនលើសពី 50% (រូបថតបង្ហាញ)

ចំនួនមិនកំណត់នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន

ឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលវគ្គសិក្សាជីវវិទ្យាក្រោមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មី (កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018) នឹងធ្វើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលបង្កើនចំនួនមុខវិជ្ជាដែលសិស្សអាចជ្រើសរើសបាន។ ដូច្នេះ ដើម្បីធានាបាននូវឱកាសក្នុងការចូលរៀនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សមកពីតំបន់ផ្សេងៗគ្នា បទប្បញ្ញត្តិបានដកចេញនូវតម្រូវការសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ដែលកម្មវិធីសំខាន់ៗនីមួយៗ និងកម្មវិធីនីមួយៗមានបន្សំចូលរៀនអតិបរមាចំនួន 4 ។ មិនមានដែនកំណត់លើចំនួននៃការបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនទេ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ បទបញ្ជាចែងថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀនរួមមានមុខវិជ្ជាសមស្របយ៉ាងហោចណាស់ 3 មុខវិជ្ជា ដែលក្នុងនោះត្រូវតែមានគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រដែលមានពិន្ទុមិនតិចជាង 25% ។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ចំនួនមុខវិជ្ជាសរុបនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវតែរួមចំណែកយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុដែលមានទម្ងន់។

ប្រើវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលសមស្របដើម្បីបំប្លែងទៅជាពិន្ទុភាសាបរទេសក្នុងការចូលរៀន។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មានស្ថានភាពមួយដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបានបំពានលើការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសក្នុងដំណើរការចូលរៀន សូម្បីតែការប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដើម្បីកំណត់ឱកាសរបស់បេក្ខជនក្នុងការចូលរៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការចូលទៅកាន់វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសគឺមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងសិស្សក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីចែងថា សាលារៀនអាចបំប្លែងវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសទៅជាពិន្ទុមុខវិជ្ជាភាសាបរទេស ដើម្បីបញ្ចូលក្នុងក្រុមមុខវិជ្ជាចូលរៀន ប៉ុន្តែពិន្ទុមុខវិជ្ជាភាសាបរទេសដែលបានបំប្លែងពីវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសមានពិន្ទុទម្ងន់ដែលមិនអាចលើសពី 50% ។

ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ បេក្ខជននៅតែអាចប្រើប្រាស់កម្លាំងរបស់ពួកគេបានច្រើនបំផុត ដើម្បីបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ខណៈពេលដែលនៅតែធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌។

ពិន្ទុសរុបមិនលើសពី 10% នៃពិន្ទុអតិបរមានៃមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ។

បន្ថែមពីលើការពិតដែលថាអាចមានភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀនដោយសារតែការរំលោភលើការទទួលយកវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសបទប្បញ្ញត្តិនៃពិន្ទុបន្ថែមសរុប (ពិន្ទុប្រាក់រង្វាន់ពិន្ទុលើកទឹកចិត្ត) សម្រាប់សមិទ្ធិផលនិងវិញ្ញាបនបត្រផ្សេងៗរបស់បេក្ខជន (ធំពេក) ក៏អាចនាំឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ជាមួយបេក្ខជនដែលមិនមានពិន្ទុបន្ថែម (សម្រាប់ហេតុផលគោលបំណង មិនមែនដោយសារតែសមត្ថភាព) សម្រាប់ការចូលរៀនដូចគ្នា។ ដូច្នេះបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ដែនកំណត់នៃពិន្ទុបន្ថែមសរុបមិនលើសពី 10% នៃពិន្ទុអតិបរមានៃមាត្រដ្ឋានវាយតម្លៃ (ឧទាហរណ៍ជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋាន 30 ពិន្ទុអតិបរមាគឺ 3 ពិន្ទុ) ដើម្បីបង្កើតឱកាសត្រឹមត្រូវក្នុងការចូលរៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលនៅតែមានពិន្ទុបន្ថែម ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវការបញ្ចូល និងការទាញយកអតិបរមានៃកម្លាំងបុគ្គលរបស់បេក្ខជន។

បេក្ខជននីមួយៗមានឱកាសសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមានៅលើមាត្រដ្ឋាន ប៉ុន្តែគ្មានបេក្ខជនណាដែលមានពិន្ទុ (ពិន្ទុបន្ថែមគ្រប់ប្រភេទ និងពិន្ទុអាទិភាព) លើសពីពិន្ទុអតិបរមានេះទេ។/.

រក្សាកាលវិភាគប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥

កប.អនឡាញ - នាថ្ងៃទី ២០ ខែមីនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជូនឯកសារទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៃទីក្រុងហាណូយ ទីក្រុងហូជីមិញ Ninh Binh Nghe An និង Quang Tri អំពីពេលវេលារៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលការបញ្ជូនផ្លូវការពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទាក់ទងនឹងការពិចារណាកែសម្រួលកាលវិភាគប្រឡងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទទួលស្គាល់ និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការស្នើសុំកែសម្រួលកាលវិភាគប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅតាមមូលដ្ឋាន និងស្ថានភាពជាក់ស្តែងផ្សេងទៀត។

បន្ទាប់ពីបានពិចារណាលើកត្តាជាច្រើន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្រេចរក្សាកាលវិភាគប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ ដូចបានប្រកាសក្នុងផែនការឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ (យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ២០៤៥/QD-BGDDT ចុះថ្ងៃទី ១ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៤)។

យោងតាមសេចក្តីសម្រេចនេះ កាលវិភាគឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី 26 និង 27 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025។

ក្រសួងជឿជាក់ថា ការរក្សាកាលវិភាគប្រឡងដូចដែលបានប្រកាស នឹងជួយរក្សាលំនឹងចិត្តសាស្ត្ររបស់សិស្ស និងមាតាបិតា ហើយនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យអប់រំឡើយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីអនុវត្តផែនការឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ រៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ឱ្យស្របតាមផែនការ និងធានាសុវត្ថិភាព ភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិ។