សាកលវិទ្យាល័យចូលរួមបង្កើតអនាគត

GD&TĐ - នៅក្នុងរលកនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំរបស់ប្រទេសឆ្ពោះទៅរកគំរូកំណើនប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍ស៊ីជម្រៅ តួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យកំពុងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទីតាំងជាស្នូលនៃការច្នៃប្រឌិត ការតភ្ជាប់ និងការបង្កើតចំណេះដឹង។

ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំ 2025 មក ការិយាល័យនយោបាយ បានចេញសេចក្តីសម្រេចចំនួនបួន ដែលជាសសរស្តម្ភនៃស្ថាប័នមូលដ្ឋាន រួមទាំងដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ ដំណោះស្រាយលេខ 59-NQ/TW ស្តីពីការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងស្ថានភាពថ្មី; ដំណោះស្រាយលេខ 66-NQ/TW ស្តីពីការបង្កើតថ្មីក្នុងការបង្កើត និងការអនុវត្តច្បាប់។ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៦៨-NQ/TW ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចឯកជន។ ដំណោះស្រាយទាំងបួននេះត្រូវបានប្រដូចដោយអគ្គលេខាធិកា To Lam ថាជា "សសរស្តម្ភចំនួនបួន" សម្រាប់ប្រទេសដើម្បីដកចេញ។

ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ ៥៧ ប្រកបដោយជោគជ័យ ធនធានមនុស្សគឺជាកត្តាសម្រេចចិត្ត។ ក្រៅពីការកសាងកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលទេពកោសល្យយ៉ាងសកម្ម សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញត្រូវទាក់ទាញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេឱ្យត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាម បង្កើតបណ្តាញទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោក ដើម្បីរួមគ្នាស្រាវជ្រាវ អភិវឌ្ឍ និងអនុវត្ត វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ។ -សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Vu Hai Quan នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ

គ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ចូលរួម

យោងតាមលោកសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dong Phong ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ (UEH) ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីដំណោះស្រាយត្រូវបានចេញ អង្គភាពបានចាត់វិធានការជាក់ស្តែង។ យោងតាមគាត់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវដំណោះស្រាយជាយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចាំបាច់ត្រូវក្លាយជា "កត្តាកណ្តាល" ដោយសកម្មជាមួយរដ្ឋ អាជីវកម្ម អង្គការ និងសហគមន៍។

ចាប់ពីខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 UEH បានចាប់ផ្តើមកម្មវិធីដៃគូ ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយជាយុទ្ធសាស្ត្រចំនួនបួន។ កម្មវិធីនេះមានការចូលរួមពីមហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថាន ក្រុមស្រាវជ្រាវខ្លាំង និងបណ្តាញអ្នកជំនាញក្នុង និងក្រៅប្រទេស ដោយមានគោលដៅបង្កើតគំនិតផ្តួចផ្តើមគំនិតផ្តួចផ្តើម ភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាល-ស្រាវជ្រាវ-ពិគ្រោះយោបល់-ផ្ទេរ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Phong បានបញ្ជាក់ថា "UEH ប្តេជ្ញាក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តោតលើសកម្មភាព ដែលជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ភាពរុងរឿង និងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេស។ យើងនឹងប្រមូលធនធានជាអតិបរមារបស់សាស្ត្រាចារ្យ បុគ្គលិក និងសង្គម ដើម្បីអនុវត្តដំណោះស្រាយសសរស្តម្ភទាំងបួនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព"។

សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញបានស្រាវជ្រាវគំរូសកលវិទ្យាល័យទំនើបៗ ហើយជ្រើសរើសដើម្បីអភិវឌ្ឍ UEH City - University Innovation Hub ដែលជាប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍បើកចំហ រួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

លោកបណ្ឌិត Dinh Cong Khai - នាយករងនៃ UEH បាននិយាយថា គំរូនេះសង្កត់ធ្ងន់លើសសរស្តម្ភស្នូលចំនួនបី៖ ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ការស្រាវជ្រាវ និងការផ្ទេរចំណេះដឹង និងការប្រឹក្សាគោលនយោបាយ និងការរិះគន់។ ទាំងអស់មានគោលបំណងបង្កើតផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងលើការអនុវត្តគោលនយោបាយជាតិ ជាពិសេសវិស័យសំខាន់ៗក្នុង “សសរស្តម្ភទាំងបួន”។

នៅក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាល UEH ផ្តោតលើការកសាងកម្មវិធីអន្តរកម្មសិក្សាដែលរួមបញ្ចូលឌីជីថល ដោយភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃអាជីវកម្មក្នុងស្រុក និងអាជីវកម្ម។ វគ្គសិក្សាចម្រុះពីរយៈពេលខ្លីទៅរយៈពេលវែងត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់ទាំងវិស័យសាធារណៈ និងឯកជន ដោយមានប្រធានបទសំខាន់ៗដូចជា៖ ការលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងក្នុងមូលដ្ឋាន។ ការគ្រប់គ្រងការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; ESG (បរិស្ថាន សង្គម និងអភិបាលកិច្ច) និងការទាក់ទាញ FDI; រដ្ឋបាលសាធារណៈទំនើប; ការផ្លាស់ប្តូរពណ៌បៃតង។

មិនត្រឹមតែ UEH ប៉ុណ្ណោះទេ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទៀតក៏បានអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនូវដំណោះស្រាយផងដែរ។ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំ 2025 មក សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយមូលដ្ឋាន អង្គការនានា និងសហគ្រាសក្នុងស្រុក និងបរទេស ដើម្បីរៀបចំសិក្ខាសាលា និងសន្និសីទចំនួន 12 រួមចំណែកក្នុងការអនុម័តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57 ទៅក្នុងកម្មវិធីសកម្មភាពជាក់ស្តែង។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Hai Quan នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា អង្គភាពតែងតែកំណត់ការសម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋានជាកត្តាសំខាន់ដើម្បីដាក់សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧ ឱ្យអនុវត្ត និងនាំមកនូវប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។ សាកលវិទ្យាល័យនេះបានរៀបចំសិក្ខាសាលាជាច្រើន វគ្គការងារជាមួយខេត្ត ក្រុង និងធុរកិច្ចនៅភាគខាងត្បូង ហើយលទ្ធផលដំបូងគឺមានការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងអង្គភាព និងទីក្រុងហូជីមិញ គឺជាឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង។ បន្ទាប់ពីសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឡើងនូវគោលនយោ បាយរបកគំហើញជាច្រើនសម្រាប់ទីក្រុង រួមទាំងការអភិវឌ្ឍន៍តំបន់ទីក្រុងរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញទៅជាតំបន់ទីក្រុងឆ្លាតវៃ បញ្ជាឱ្យមានការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាយុទ្ធសាស្ត្រ គាំទ្រប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន និងទាក់ទាញអ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។

ជាមួយខេត្ត Dong Thap សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្តបានពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧។ ភាគីទាំងពីរបានឯកភាពលើសកម្មភាពជាច្រើនដូចជា ផ្សព្វផ្សាយការអប់រំឌីជីថល និងគាំទ្រនិស្សិត Dong Thap ដែលកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនេះ។

បណ្ឌិត Tran Quy នាយកវិទ្យាស្ថានអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថលវៀតណាមបានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីសំខាន់របស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការសម្រេចបាននូវដំណោះស្រាយយុទ្ធសាស្ត្រទាំងបួនរបស់ការិយាល័យនយោបាយ។ ក្នុងបរិបទដែលវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ត្រូវបានកំណត់ថាជាសសរស្តម្ភនៃកំណើន គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាមត្រូវផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្លាដើម្បីក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលចំណេះដឹង ធនធានមនុស្ស និងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពជាតិ។

លោកបណ្ឌិត Tran Quy មានប្រសាសន៍ថា “នេះមិនត្រឹមតែជាការផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានក្នុងតួនាទីផងដែរ។ សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះតួនាទីប្រពៃណីរបស់ពួកគេជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការបង្កើតចំណេះដឹង ដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរគំរូកំណើន និងការរួមចំណែកជាក់ស្តែងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេស”។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ)។ រូបថត៖ ង្វៀន ង៉ុក

ឱកាស និងបញ្ហាប្រឈម

យោងតាមបណ្ឌិត Tran Quy សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាប្រព័ន្ធជាច្រើន។ ប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនមានភាពបត់បែនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី។ ទោះបីជាច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សាត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដើម្បីបង្កើនស្វ័យភាពក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅតែត្រូវបានចងភ្ជាប់ដោយយន្តការ "ស្នើសុំជំនួយ" លើផ្នែកដូចជាការបើកមុខជំនាញថ្មី ការបែងចែកថវិកា ធនធានមនុស្ស និងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ។

គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងនៅតែមិនស្មើគ្នា សាលារៀនជាច្រើនមិនទាន់បានកសាងកម្លាំងស្រាវជ្រាវគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំប្លែងចំណេះដឹងទៅជាការច្នៃប្រឌិតទាក់ទងនឹងទីផ្សារ។ ការតភ្ជាប់រវាងសាកលវិទ្យាល័យ អាជីវកម្ម និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាននៅតែរលុង សកម្មភាពស្រាវជ្រាវភាគច្រើនជាលក្ខណៈសិក្សា ខ្វះការតំរង់ទិសកម្មវិធី ដែលនាំឱ្យប្រសិទ្ធភាពពាណិជ្ជកម្មទាប និងធនធានស្រាវជ្រាវដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យក៏កំពុងប្រឈមមុខនឹងឱកាសដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកដែរ។ ជាលើកដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ តួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានដាក់នៅចំកណ្តាលនៃយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ។ ការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងនៃវិស័យឯកជន ជាពិសេសក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា ហិរញ្ញវត្ថុ ការអប់រំ និងសុខភាព បង្កើតឱ្យមានតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងដៃគូស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ជាយុទ្ធសាស្ត្រ (R&D) ពីសាកលវិទ្យាល័យ។

គោលនយោបាយពីដំណោះស្រាយលេខ 57 និងដំណោះស្រាយទី 68 ពង្រីកច្រកផ្លូវច្បាប់ ហិរញ្ញវត្ថុ និងស្ថាប័ន ដោយជួយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទទួលបានធនធានពីរដ្ឋ ធុរកិច្ច និងអន្តរជាតិកាន់តែសកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាព។

គោលដៅសំខាន់មួយនៃដំណោះស្រាយលេខ 57 គឺដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ដែលមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងអាជីវកម្ម។ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Tran Quy ការតភ្ជាប់នេះនៅវៀតណាមបានបង្ហាញពីសញ្ញានៃភាពប្រសើរឡើងក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវការការជំរុញពីស្ថាប័នដើម្បីផ្លាស់ប្តូរពីឯកឯងទៅជាគំរូរចនាជាប្រព័ន្ធ។

ពីមុន គំរូកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ "ផ្លូវបី" រវាងរដ្ឋ សាលារៀន និងអាជីវកម្មត្រូវបានកំណត់ដោយឧបសគ្គផ្នែកច្បាប់ ហិរញ្ញវត្ថុ និងផ្លូវចិត្ត ដោយសារអាជីវកម្មខ្វះទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពអនុវត្តរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ហើយសាលារៀនមិនមានយន្តការចែករំលែកអត្ថប្រយោជន៍ដែលទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទាក់ទាញការវិនិយោគស្រាវជ្រាវពីខាងក្រៅ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2024 ការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមានបានលេចឡើង។

លោកបណ្ឌិត Tran Quy បានលើកឡើងពីដំណោះស្រាយលេខ 57 ជាមួយនឹងគោលដៅថានៅឆ្នាំ 2030 ប្រទេសទាំងមូលនឹងមានសហគ្រាសច្នៃប្រឌិតយ៉ាងហោចណាស់ 500 ភ្ជាប់ជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ រួមជាមួយនឹងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្តរួមគ្នា។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវចំណុចនេះ លោក Quy បាននិយាយថា វាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់គំរូតំណភ្ជាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ និងសហគ្រាស ចាប់ពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញា ការចែករំលែកអត្ថប្រយោជន៍ ដល់ការលើកទឹកចិត្តពន្ធសម្រាប់អាជីវកម្មដែលដាក់បញ្ជាស្រាវជ្រាវ ខណៈពេលដែលការលើកកម្ពស់ការវិនិយោគឯកជននៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍រួម និងការអភិវឌ្ឍវេទិកាឌីជីថល និងមូលដ្ឋានទិន្នន័យបើកចំហសម្រាប់ការសហការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយគ្រប់ភាគី។

ជ្រុងមួយនៃតំបន់ទីក្រុងនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។ រូបថត៖ ឡឺ ណាំ

សសរស្តម្ភ

ដើម្បីឱ្យសាកលវិទ្យាល័យក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការបង្កើតចំណេះដឹង និងការផ្គត់ផ្គង់ធនធានមនុស្សជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់រយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍រហូតដល់ឆ្នាំ 2045 លោកបណ្ឌិត Tran Quy បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវកសាងប្រព័ន្ធគោលនយោបាយស៊ីសង្វាក់គ្នាដោយផ្អែកលើសសរស្តម្ភចំនួនបួន។ ជាដំបូង ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យមិនគួរឈប់ត្រឹមស្វ័យភាពរដ្ឋបាលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវការផ្តល់ស្វ័យភាពជាយុទ្ធសាស្ត្រ ចាប់ពីការបើកមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលថ្មីៗ ដូចជា AI សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល បច្ចេកវិទ្យាបៃតង រហូតដល់ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ហិរញ្ញវត្ថុ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ អមដោយសំណុំសូចនាករដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលជំនួសឱ្យការបញ្ចូល ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់លទ្ធផលជាក់ស្តែង។

បន្ទាប់មក ច្នៃប្រឌិតយន្តការនៃការវិនិយោគ និងហិរញ្ញវត្ថុ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការបង្កើនអត្រានៃការវិនិយោគសាធារណៈសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ផ្តោតលើមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ បង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល និងលើកកម្ពស់ភាពជាដៃគូសាធារណៈ និងឯកជន (PPP) ក្នុងកម្រិតឧត្តមសិក្សា ដើម្បីឲ្យអាជីវកម្មអាចវិនិយោគរួមគ្នាក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល អាហារូបករណ៍ និងឧបករណ៍ស្រាវជ្រាវ។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានគុណភាពខ្ពស់ តាមរយៈយន្តការពិសេសមួយ ដើម្បីទាក់ទាញអ្នកជំនាញក្នុង និងក្រៅប្រទេសឱ្យមកធ្វើការរយៈពេលវែងនៅសាលារៀន កែលម្អគោលនយោបាយផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងការពារសេរីភាពសិក្សា ដើម្បីជំរុញការច្នៃប្រឌិត។

ជាចុងក្រោយ ដើម្បីពង្រឹងការតភ្ជាប់ក្នុងតំបន់នៅក្នុងគំរូអប់រំ សាលារៀនមិនគួរមានជា "ចំណេះដឹង" ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងស៊ីជម្រៅជាមួយធុរកិច្ច និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានក្នុងក្របខណ្ឌនៃប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនវានុវត្តន៍ក្នុងតំបន់ ដែលសាកលវិទ្យាល័យដើរតួនាទីសំខាន់ អាជីវកម្មគឺជាដៃគូច្នៃប្រឌិត ហើយអាជ្ញាធរជាអ្នកសម្របសម្រួលធនធាន។

លោកបណ្ឌិត Tran Quy បានបញ្ជាក់ថា “នៅពេលដែលផ្តល់អំណាចដោយប្រព័ន្ធគោលនយោបាយស៊ីសង្វាក់គ្នា សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមមិនត្រឹមតែជាកន្លែងបណ្តុះបណ្តាលបរិញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនឹងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលឆ្លើយតបគោលនយោបាយ ដែលបញ្ហាធំៗរបស់ប្រទេសត្រូវបានស្រាវជ្រាវ វិភាគ និងដោះស្រាយជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ នវានុវត្តន៍ និងថាមពលបញ្ញាជនជាតិដើមភាគតិច”។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានកំណត់គំរូកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ “ផ្ទះបី” ជាមួយរដ្ឋ - សាលារៀន និងអាជីវកម្មជាចំណុចផ្តោតសំខាន់មួយក្នុងការអនុវត្តដំណោះស្រាយ យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ ជាពិសេសដំណោះស្រាយលេខ ៥៧។ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Vu Hai Quan នាយកសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បានចែករំលែកនូវពាក្យស្លោកដែលធ្លាប់ស្គាល់ថា “ព្រៃឈើយើងរួមគ្នាបង្កើតព្រៃបី”។ បង្ហាញពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការប្រកបដោយសុខដុមរមនារវាងសសរស្តម្ភទាំងបីនេះ។ ក្នុងនោះ “ភ្នំខ្ពស់” ដែលយើងទាំងអស់គ្នាមានគោលដៅគឺចង់ធ្វើឱ្យវៀតណាមក្លាយជាប្រទេសដែលមានចំណូលខ្ពស់ និងអភិវឌ្ឍន៍នៅឆ្នាំ២០៤៥។

នៅក្នុងទំនាក់ទំនងសហប្រតិបត្តិការ "បីផ្លូវ" នេះ រដ្ឋនៅក្នុងស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 66 ដើរតួនាទីក្នុងការកសាងស្ថាប័ន និងគោលនយោបាយដើម្បីបង្កើតកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ល្អប្រសើរសម្រាប់អាជីវកម្ម និងសាលារៀន។

សម្រាប់សាលារៀន សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧ បានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ជាមួយគ្នានេះ ដំណោះស្រាយលេខ ៦៨ ក៏បានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់នៃការដាក់បញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាល ការសម្របសម្រួលជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងការធ្វើពាណិជ្ជកម្មផលិតផលស្រាវជ្រាវពីអាជីវកម្ម។

“ខ្ញុំជឿជាក់ថា កិច្ចសហប្រតិបត្តិការត្រីភាគីត្រូវតែដំណើរការដោយឈរលើគោលការណ៍រួម៖ សហរចនា សហប្រតិបត្តិ ការរួមចែករំលែក។ នៅពេលដែល 'ត្រីកោណយុទ្ធសាស្ត្រ' ដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ប្រទេសនឹងមានឱកាសកាត់ផ្លូវកាត់ ឆ្ពោះទៅមុខ គេចចេញពីអន្ទាក់ចំណូលមធ្យម និងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។

ក្នុង UEH City - University Innovation Hub model សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ និងការផ្ទេរចំណេះដឹង ការវិនិយោគលើការកសាងកន្លែងច្នៃប្រឌិត និងរៀបចំវេទិកាសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សា និងការពិភាក្សាគោលនយោបាយស្របតាមគំរូសហបង្កើត។ ការស្រាវជ្រាវផ្តោតលើ៖ គោលនយោបាយម៉ាក្រូ ការច្នៃប្រឌិត ការប្រកួតប្រជែងក្នុងមូលដ្ឋាន អភិបាលកិច្ចសាធារណៈ សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល ហិរញ្ញវត្ថុបៃតង ESG សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម (សហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម) ស្ថាប័នពិសោធន៍។ល។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-vao-cuoc-kien-tao-tuong-lai-post741583.html