
ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មីមក សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Le Quy Don (Luong Van Tri Ward) បានរៀបចំពិធីលើកទង់ជាតិ ក្រោមប្រធានបទ ផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងអំពីការទប់ស្កាត់ និងត្រួតពិនិត្យគ្រឿងញៀន និងផលប៉ះពាល់គ្រោះថ្នាក់នៃបារី និងបារីអេឡិចត្រូនិច។ មន្ត្រីនគរបាលនៃនាយកដ្ឋានស៊ើបអង្កេតបទល្មើសគ្រឿងញៀន នៃស្នងការដ្ឋាននគរបាលខេត្ត បានផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីច្បាប់ស្តីពីការបង្ការ និងត្រួតពិនិត្យគ្រោះថ្នាក់ថ្នាំជក់; បានណែនាំសិស្សក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភេទបារីអេឡិចត្រូនិច ថ្នាំក្លែងបន្លំ និងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើសុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។
នៅអនុវិទ្យាល័យ Chi Lang (Luong Van Tri Ward) សាលាក៏បានសម្របសម្រួលជាមួយនគរបាលសង្កាត់ រៀបចំការឃោសនា ក្រោមប្រធានបទ "សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ ការទប់ស្កាត់ និងត្រួតពិនិត្យគ្រឿងញៀន និងថ្នាំជក់ និងការបង្ការ និងពន្លត់អគ្គីភ័យ"។ តាមរយៈសកម្មភាពនេះ ទាំងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹងអំពីផលប៉ះពាល់គ្រោះថ្នាក់នៃបារី និងបារីអេឡិចត្រូនិច។ លោក Nguyen Hoang Khanh ថ្នាក់ 7A4 បានចែករំលែកថា "តាមរយៈការស្តាប់ការឃោសនា ខ្ញុំយល់ថា ការជក់បារីអាចបណ្តាលឱ្យមានជំងឺសរសៃឈាមបេះដូង និងផ្លូវដង្ហើម និងប៉ះពាល់ដល់ខួរក្បាល មិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកជក់បារីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាទម្លាប់អាក្រក់ផងដែរ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដូចជាពួកយើង"។

មិនត្រឹមតែនៅក្នុងអង្គភាពដែលបានរៀបរាប់ខាងលើប៉ុណ្ណោះទេ នាពេលថ្មីៗនេះ ការងារផ្សព្វផ្សាយស្តីពីការបង្ការ និងគ្រប់គ្រងផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់ត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយទូទាំងវិស័យ អប់រំ ។ តាមរយៈសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា សកម្មភាពប្រធានបទ មេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ការយល់ដឹងរបស់គ្រូ និងសិស្សអំពីផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់ត្រូវបានលើកឡើងជាបណ្តើរៗ។
លោក Ho Cong Liem អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា៖ ដោយកំណត់ថា ការការពារ និងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងផលប៉ះពាល់នៃថ្នាំជក់ គឺជាការងារទៀងទាត់ និងជាបន្ត ដែលជាប់ទាក់ទងនឹងគោលដៅនៃការសាងសង់សាលារៀនគ្មានផ្សែង ដោយតាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សាមក នាយកដ្ឋានបានចេញឯកសារណែនាំសាលារៀន ដើម្បីបញ្ចូលខ្លឹមសារនេះទៅក្នុងផែនការឆ្នាំសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាត្រូវបានដឹកនាំការរួមបញ្ចូលការឃោសនាតាមរយៈមេរៀនផ្លូវការដូចជា ការអប់រំពលរដ្ឋ ជីវវិទ្យា តាមរយៈសកម្មភាពគោរពទង់ជាតិ និងសកម្មភាពពិសោធន៍ ដើម្បីធានាថាសិស្សានុសិស្សទទួលបានព័ត៌មានពេញលេញ ដោយហេតុនេះបង្កើនការយល់ដឹងអំពីការការពារសុខភាពផ្ទាល់ខ្លួន។
ការអនុវត្តទិសដៅនៃឧស្សាហកម្មនេះ ស្ថាប័នអប់រំបានបញ្ជាក់ពីខ្លឹមសារនៃការបង្ការគ្រោះថ្នាក់ថ្នាំជក់នៅក្នុងផែនការបង្រៀន និងសកម្មភាពសាលារបស់ពួកគេ។ សាលារៀនជាច្រើនបានសម្របសម្រួលយ៉ាងសកម្មជាមួយកម្លាំងនគរបាល ដើម្បីរៀបចំវគ្គផ្សព្វផ្សាយពិសេសស្តីពីច្បាប់ស្តីពីការបង្ការគ្រោះថ្នាក់ថ្នាំជក់។ ជួយសិស្សឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណហានិភ័យ យល់ពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃផ្សែងបារីលើសុខភាព ស្មារតី និងលទ្ធផលសិក្សា។ លើសពីនេះ ខ្លឹមសារទំនាក់ទំនងក៏ត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរនៅក្នុងសកម្មភាពថ្នាក់ សាខាសហភាពយុវជន សាខាក្រុម និងសកម្មភាពពិសោធន៍ បង្កើតការរីករាលដាលនៅក្នុងសាលារៀន។ លើសពីនេះ អង្គភាពមួយចំនួនក៏មានវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ ដូចជាការរៀបចំការប្រកួតគូរគំនូរ វេទិកា "និយាយថាទេចំពោះថ្នាំជក់" និយាយអំពីសុខភាព និងរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។ ការកសាងគំរូសិស្សជាអ្នកឃោសនាក្នុងថ្នាក់រៀន... សហភាពយុវជន និងសហភាពយុវជនរបស់សាលា ក៏ដើរតួនាទីស្នូលផងដែរ ដោយរក្សាក្រុមទង់ក្រហម ដើម្បីត្រួតពិនិត្យបរិវេណសាលាឱ្យបានទៀងទាត់ រកឃើញ និងក្រើនរំលឹកអំពីការរំលោភបំពាននានា។
បន្ថែមពីលើការអប់រំចំណេះដឹង សាលារៀនផ្តោតលើការកសាងបរិយាកាសគរុកោសល្យស្អាត។ ផ្លាកសញ្ញា "ហាមជក់បារី" ត្រូវបានព្យួរនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃសាលារៀន ដូចជា ថ្នាក់រៀន សាលធំ ទីលានកីឡា និងបន្ទប់ទឹក។ គ្រូនីមួយៗតម្រូវឱ្យឈប់ជក់បារីក្នុងបរិវេណសាលា ដើម្បីធ្វើជាគំរូដល់សិស្សឱ្យធ្វើតាម។
លោកស្រី Hoang Thi Thuy នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tam Thanh ស្រុក Tam Thanh Ward បានជូនដំណឹងថា៖ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ មក សាលាបានផ្សព្វផ្សាយផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃថ្នាំជក់ដល់សិស្សជាង ១០០០ នាក់ ដើម្បីឲ្យពួកគេបង្កើតស្មារតីការពារខ្លួនឯង។ គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នៅសាលាអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិហាមជក់បារីនៅសាលា ដោយរួមគ្នាកសាងបរិយាកាសសិក្សាគំរូ និងសុខភាពល្អ។
បច្ចុប្បន្នខេត្តនេះមានសាលារៀនទូទៅជាង៤០០។ យោងតាមកំណត់ត្រាឧស្សាហកម្ម ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំ 2025 មក 100% នៃអង្គភាពបានរៀបចំសកម្មភាពឃោសនាស្តីពីការការពារ និងការគ្រប់គ្រងគ្រោះថ្នាក់ថ្នាំជក់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សិស្ស 100% បានចុះហត្ថលេខាលើការប្តេជ្ញាចិត្តមិនជក់បារី។ នៅពេលដែលយល់ថាផ្សែងបារីមានគ្រោះថ្នាក់ដល់ខ្លួនគេ និងអ្នកដែលនៅជុំវិញពួកគេ សិស្សម្នាក់ៗនឹងក្លាយជាអ្នកឃោសនាសកម្ម រួមចំណែកក្នុងការកសាងបរិយាកាសអប់រំដែលគ្មានផ្សែង។
ប្រភព៖ https://baolangson.vn/day-lui-thuoc-la-bao-ve-hoc-duong-5063125.html






Kommentar (0)