ការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ទីក្រុងហូជីមិញ៖ ភាពខុសគ្នាសមស្របបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងខេត្ត និងក្រុង

ម្សិលមិញ (ថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា) សិស្សជាង 151,000 នាក់ដែលបានប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 នៅទីក្រុងហូជីមិញ បានប្រឡងជាប់មុខវិជ្ជាពីរគឺ អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។ យោងតាមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សំណួរប្រឡងមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងល្អ ជាមួយនឹងកម្រិតលំបាកមធ្យមជាទូទៅ ហើយការចែកចាយពិន្ទុដែលរំពឹងទុកត្រូវបានគេព្យាករថានឹងកើនឡើង។

វិធីសាស្រ្តនេះចំពោះការកំណត់សំណួរជួយកំណត់ការទន្ទេញចាំអត្ថបទគំរូដោយទន្ទេញចាំ។

លោកគ្រូបង្រៀន ដូ ឌឹកអាញ់ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យប៊ុយធីសួន (សង្កាត់ប៊ែនថាញ់ ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញគឺល្អឥតខ្ចោះ បើកចំហរខ្លាំង ទាន់សម័យ ទាន់ពេលវេលា ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាបាននូវខ្លឹមសារនៃអក្សរសាស្ត្រ។ ការប្រឡងនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីនៃយុគសម័យបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ប៉ុន្តែក៏បានណែនាំសិស្សឱ្យស្វែងយល់ពីជម្រៅនៃអារម្មណ៍របស់មនុស្សផងដែរ។ នេះគឺជាជម្រើសដ៏សមស្របមួយនៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្នដែលបញ្ញាសិប្បនិម្មិតកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយមនុស្សជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីភាពស្ពឹកស្រពន់ផ្លូវចិត្តរបស់យុវវ័យ។ នេះមិនត្រឹមតែជាការប្រឡងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវស្មារតីនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់មុខវិជ្ជា និងធានាមុខងារចូលរៀនរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានតម្លៃ អប់រំ ខ្ពស់ផងដែរ។

លោក ហ្វ្យុង ថាញ់ភូ នាយកវិទ្យាល័យប៊ុយធីសួន បានវាយតម្លៃសំណួរប្រឡងថាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អិតល្អន់ មានជម្រៅនៃការអប់រំ ប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងដិតដល់នូវស្មារតីនៃកម្មវិធីសិក្សា និងឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវជាពិសេសអំពីសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស។ អ្វីដែលមានតម្លៃនោះគឺថា សំណួរមិនដាក់គំរូរឹងរូសទេ។ សិស្សអាចយល់ស្រប មិនយល់ស្រប ឬដោះស្រាយបញ្ហានេះពីទស្សនៈផ្សេងៗ ដរាបណាអំណះអំណាងរបស់ពួកគេមានតក្កវិជ្ជា និងគួរឱ្យជឿជាក់។ ភាពបើកចំហនេះបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍការគិតដោយឯករាជ្យ ជំនាញវែកញែក និងបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តនេះក៏ជួយកាត់បន្ថយការទន្ទេញចាំអត្ថបទគំរូ ដោយលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការសរសេរដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីរចនាប័ទ្មផ្ទាល់ខ្លួន និងគំនិតពិតប្រាកដរបស់សិស្ស។

បេក្ខជន​មាន​ទំនុកចិត្ត និង​ធូរស្រាល​បន្ទាប់ពី​ថ្ងៃ​ដំបូង​នៃ​ការប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី ១០ នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ ដែល​បាន​ប្រព្រឹត្តទៅ​កាលពី​ម្សិលមិញ (ថ្ងៃទី ១ ខែមិថុនា)។

រូបថត៖ ញ៉ាត់ ធីញ

ជួរពិន្ទុអាចខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុនបន្តិច។

ដោយប្រៀបធៀបវាទៅនឹងការប្រឡងកាលពីឆ្នាំមុន លោកគ្រូ ង្វៀន ភឿក បាវ ខយ សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងនេះបានបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែនៅតែសមស្របសម្រាប់បរិបទនៃឆ្នាំដំបូងបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នាក្នុងស្រុក។

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការប្រឡងឆ្នាំមុន ទោះបីជាសម្ភារៈសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីការអានជារឿងខ្លីក៏ដោយ ការប្រឡងឆ្នាំនេះ "ងាយស្រួលជាង"។ លើសពីនេះ ខ្លឹមសារនៃសំណួរសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីការអាន ការណែនាំសម្រាប់សរសេរកថាខណ្ឌ និងអត្ថបទគឺច្បាស់លាស់ និងស៊ាំណាស់។ ទោះបីជាសំណួរជម្រើសច្រើនត្រូវបានបង្ហាញក៏ដោយ អ្នកពិនិត្យបានណែនាំបេក្ខជនដោយប្រយោល និងមនុស្សធម៌ទៅកាន់ជម្រើសសមស្រប ប្រសិនបើពួកគេអានសំណួរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

ទាក់ទងនឹងភាសាអង់គ្លេស គ្រូបង្រៀន ត្រាន់ ធីវ៉ាន់ មកពីសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀនឌូ (ប៊ែនថាញ់ វ៉ាដ) បានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងនេះបានអនុវត្តតាមវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើសមត្ថភាពនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ហើយប្រធានបទទាំងនោះមិនមែនជារឿងចម្លែកនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងការប្រឡងនេះ សិស្សដែលមានទេពកោសល្យត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសំណួរយល់ដឹងអំពីការអានដែលតម្រូវឱ្យមានការវែកញែក។ អ្នកស្រី វ៉ាន់ បានព្យាករណ៍ថា ពិន្ទុជាមធ្យមនឹងមានចន្លោះពី ៦ ទៅ ៧.៥ ពិន្ទុ; សិស្សដែលលើសពីមធ្យមនឹងទទួលបាន ៨ ទៅ ៩ ពិន្ទុ; ហើយពិន្ទុពី ៩.៥ ទៅ ១០ ពិន្ទុអាចជារបស់សិស្សពូកែដែលប្រឡងចូលថ្នាក់ឯកទេស/រួមបញ្ចូលគ្នា។

នេះ​គឺជា​ការប្រឡង​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី១០​ ដែល​បាន​បង្រួបបង្រួម​លើកដំបូង​សម្រាប់​បេក្ខជន​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ទាំងបី​នៃ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ បន្ទាប់ពី​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៃ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ ខេត្ត​ប៊ិញយឿង និង​ខេត្ត​បាយ៉ា-វុងតាវ។

រូបថត៖ ញ៉ាត ធីញ

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ លោក បាវ ខូយ បានមានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងនេះមានការលំបាកកម្រិតមធ្យមសម្រាប់សិស្សភាគច្រើន ប៉ុន្តែនៅតែមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងពិន្ទុចាប់ពី ៨ ឡើងទៅ។ បេក្ខជនដែលស្ទាត់ជំនាញក្នុងការប្រឡងអាចទទួលបានប្រហែល ៦-៦.៥ ពិន្ទុ។ ជួរពិន្ទុទូទៅត្រូវបានគេព្យាករណ៍ថានឹងប្រមូលផ្តុំរវាង ៦.៥ និង ៧ ពិន្ទុ។

លោកគ្រូ ដូ ឌឹក អាញ ព្យាករណ៍ថា ពិន្ទុជាមធ្យមសម្រាប់មុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រនៅឆ្នាំ ២០២៦ នឹងខ្ពស់ជាងបន្តិចបើធៀបនឹងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ប៉ុន្តែវាមិនទំនងថានឹងមាន «ទឹកជំនន់នៃពិន្ទុ ៩ និង ១០» នោះទេ។

សំណួរប្រឡងអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំ២០២៥ និង២០២៦៖ មរតក និងនវានុវត្តន៍

ដោយក្រឡេកមើលឯកសារប្រឡងពីឆ្នាំ ២០២៥ និង ២០២៦ វាច្បាស់ណាស់ថាឃើញមរតកដ៏ស៊ីសង្វាក់គ្នានៃ «ទស្សនវិជ្ជា» នៃការកំណត់ការប្រឡងរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ ខណៈពេលដែលក៏ទទួលស្គាល់ការវិវឌ្ឍថ្មីៗដែលពាក់ព័ន្ធនឹងបរិបទសង្គមបច្ចុប្បន្នផងដែរ។

ក្រដាសប្រឡងទាំងពីរឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីរចនាប័ទ្មកំណត់ការប្រឡងលក្ខណៈរបស់ទីក្រុងហូជីមិញក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ និន្នាការនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់សម្ភារៈនៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា ភ្ជាប់វាទៅនឹងស្ថានភាពជីវិតពិត និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យគិតដោយឯករាជ្យជាជាងគ្រាន់តែបង្កើតចំណេះដឹងឡើងវិញ។ ការប្រឡងទាំងអស់ត្រូវបានរៀបចំឡើងជុំវិញប្រធានបទដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាពេញមួយ ចាប់ពីការយល់ដឹងអំពីការអានរហូតដល់ផ្នែកសរសេរ ដែលបង្កើតឯកភាព និងជម្រៅបញ្ញាសម្រាប់ការប្រឡងទាំងមូល។

ខណៈពេលដែលការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៥ ផ្តោតលើដំណើរនៃការរីកចម្រើនរបស់បុគ្គលតាមរយៈការ "អាន" ជីវិត ការទទួលស្គាល់ការពិត សេចក្តីស្រឡាញ់ និងអ្វីដែលនៅពីក្រោយរូបរាងខាងក្រៅ ការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៦ ពង្រីកបញ្ហានេះទៅជាប្លង់ធំជាង៖ អត្តសញ្ញាណមនុស្សនៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។ រូបភាពនៃមនុស្សយន្តដែលលេចឡើងនៅក្នុងការប្រឡងគឺជាជម្រើសទំនើប និងដិតដល់។

ប្រសិនបើការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៥ បានបង្ហាញពីសារថា "ដើម្បីមានភាពចាស់ទុំ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែដឹងពីរបៀបអានជីវិត" ការប្រឡងឆ្នាំ ២០២៦ បានចោទជាសំណួរធំជាងនៃសម័យកាលនេះថា "នៅក្នុង ពិភពលោក ដែលកាន់តែទំនើប និងឆ្លាតវៃ តើមនុស្សត្រូវរក្សាអ្វីខ្លះដើម្បីនៅតែជាមនុស្ស?" ការផ្លាស់ប្តូរពីការយល់ដឹងទៅជាអារម្មណ៍ ពីដំណើរនៃភាពចាស់ទុំទៅជារឿងរ៉ាវនៃអត្តសញ្ញាណមនុស្ស បង្ហាញពីការអភិវឌ្ឍគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងទស្សនវិជ្ជានៃការកំណត់ការប្រឡងរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ។

អ្នកទទួលសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ត្រឹន ង្វៀន ទួន ហ៊ុយ (ប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈ សាលាមធ្យមសិក្សា ត្រឹន បយ កូ សង្កាត់ ចូ ឡុង)

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-phan-hoa-phu-hop-sau-sap-nhap-tinh-thanh-18526060123261337.htm