តើ វិស័យអប់រំគួរធ្វើអ្វីចំពោះមុខដំណឹងល្អ?
យោងតាមការដឹកនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam បង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ធានាមិនគិតថ្លៃ និងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស ហើយការលើកកម្ពស់ការបង្រៀនអំពីវប្បធម៌ និងសិល្បៈ ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស នឹងត្រូវអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។
វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថារួមជាមួយនឹងដំណឹងល្អនេះ វិស័យ អប់រំ បានទទួល "ស៊េរី" នៃគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តដ៏ធំនៅក្នុងឆ្នាំមុន។ ចាប់ពីខែកក្កដា ឆ្នាំ 2024 ដោយសារតែការកើនឡើងនៃមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានដល់ 2.34 ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនមានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនរួមទាំងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀតទទួលបានរហូតដល់ 30 លានដុង/ខែ។
វគ្គទី២ មិនមែននិយាយអំពីការបង្រៀនចំណេះដឹងទេ តែនិយាយអំពីរបៀបរៀន របៀបរៀនដោយខ្លួនឯង និងរៀនពេញមួយជីវិត និងបំណិនជីវិត។
រូបថត៖ DAO NGOC THACH
គ្រូបង្រៀនដែលទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខែទី 13 និងប្រាក់រង្វាន់នឹងជួយធ្វើឱ្យរង្វាន់ចុងឆ្នាំកាន់តែប្រសើរ និងអនុវត្តជាក់ស្តែង។ នៅឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សសាលារដ្ឋ នឹងត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព និងមិនគិតថ្លៃនៅពេលចូលរៀន។ សម្រាប់សាលាឯកជន រដ្ឋនឹងជួយថ្លៃសិក្សាក្នុងកម្រិតដូចសាលារដ្ឋ…
អត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំបំផុតពីគោលនយោបាយថ្មីគឺការរំពឹងទុកថាបរិយាកាសអប់រំនឹងមានសុខភាពល្អ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំនឹងកើនឡើងដល់កម្រិតថ្មីមួយ។ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងត្រូវជៀសវាង។ ហើយទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀននឹងលែងមានទៀតហើយ។
អាចនិយាយបានថា សាលារៀននៅទូទាំងប្រទេសបន្តឈានចូលដំណាក់កាលថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ។ ជាក់ស្តែង ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺជាការវិនិយោគលើសសរស្តម្ភនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ ដែលជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស និងជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។
ដូច្នេះតើវិស័យអប់រំនឹងធ្វើដូចម្តេច ហើយតើវានឹងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឲ្យសក្តិសម និងសក្តិសមសម្រាប់ប្រទេសជាតិនាពេលខាងមុខ?
ជាបឋម ដោយមានគោលនយោបាយថ្មី ត្រូវប្រញាប់បំពេញឯកសារណែនាំ និងណែនាំដល់មូលដ្ឋាន។ បច្ចុប្បន្ននេះ នៅសល់ពេលប្រមាណជា ៤ ខែទៀត មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៥ - ២០២៦ ចាប់ផ្តើម ដូច្នេះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវអនុវត្តវិធីសាស្ត្រ «រត់ និងតម្រង់ជួរក្នុងពេលតែមួយ»។
ភាពខុសគ្នានៅពេលបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា
ការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅអនុវិទ្យាល័យគឺខុសពីសាលាបឋមសិក្សា។ នៅអនុវិទ្យាល័យ ថ្នាក់មួយមានគ្រូច្រើន ខណៈនៅបឋមសិក្សាមួយថ្នាក់មានគ្រូម្នាក់។ ចិត្តវិទ្យា និងអាយុរបស់សិស្សនៅកម្រិតទាំងពីរក៏ខុសគ្នាខ្លាំងដែរ។
ដូច្នេះហើយ សាលារៀនមិនអាចអនុវត្តតាមលំនាំដូចគ្នានៃការរៀបចំវគ្គ២/ថ្ងៃនៅកម្រិតទាំងពីរនេះបានទេ។ ជាពិសេស តំបន់ជាច្រើនបានប្តូរទៅរៀបចំសាលារៀនដែលរួមបញ្ចូលគ្នារវាងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដូច្នេះហើយយើងផ្ទុកអាហារលើសទម្ងន់ និងកន្លែងស្នាក់នៅនៅសាលាបឋមសិក្សា ហើយមិនអាច "ស្មា" សិស្សអនុវិទ្យាល័យមួយចំនួនធំបានទេ។
ការបង្រៀនវគ្គទីពីរនៅសាលានឹងងាយស្រួល និងសាមញ្ញ ប្រសិនបើគ្រូផ្តោតតែលើការបង្រៀនចំណេះដឹងតាមវិធីចាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានឹងមានការលំបាកជាងនេះ ប្រសិនបើសាលារៀនផ្លាស់ប្តូរ និងបង្រៀនដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ វាពិបាកមិនត្រឹមតែក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន និងការរៀបចំខ្លឹមសារសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈ និងឧបករណ៍សម្រាប់គាំទ្រដល់ការរៀនសូត្រផងដែរ។ ការបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺរៀនតាមរយៈការធ្វើ ការអនុវត្ត និងបទពិសោធន៍ ដូច្នេះវានឹងកាន់តែពិបាកជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើការបង្រៀនចំណេះដឹងតាមរបៀបចាស់ ដោយមានតែដីស និងក្តារខៀន។
ចាំបាច់ត្រូវពឹងផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ ហិរញ្ញវត្ថុ និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីកសាងផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់អនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះទៀត ក៏ត្រូវជំរុញសង្គមនីយកម្មនៃវិស័យអប់រំ ដើម្បីជួយឧបត្ថម្ភថវិកា និងកាត់បន្ថយបន្ទុកលើថវិកា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាប់ពីនេះទៅ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរ ក្នុងការការពារប្រឆាំងនឹងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលសារាចរលេខ 29 ត្រូវបានរឹតបន្តឹង។
បញ្ហាលើសដើមឆ្នាំនេះបើមិនបានគ្រប់គ្រងឱ្យបានហ្មត់ចត់ទេនោះក៏មានឱកាសកើនឡើងដែរ ។ រដ្ឋត្រូវបន្ថែមថវិកាជាច្រើនសម្រាប់បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការថែមម៉ោង យោងតាមសារាចរណែនាំលេខ ០៥/២០២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីរបបការងារសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀនមុនចូលសកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ ប្រាកដណាស់ថា ថវិកាសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងសកម្មភាពបង្រៀននៅក្នុងសាលានឹងមានចំនួនច្រើននាពេលខាងមុខ។
ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដោយមិនគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា នឹងត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។
រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច
វគ្គទី 2 មិនមែននិយាយអំពីការបង្រៀនចំណេះដឹងទេ ប៉ុន្តែត្រូវរៀនដោយរបៀបណា
អាស្រ័យហេតុនេះ ជាដំបូង មូលដ្ឋានត្រូវឯកភាពលើគោលការណ៍នៃការបង្រៀនឥតគិតថ្លៃ ២វគ្គ/ថ្ងៃ។ ការបង្រៀនវគ្គទី២ ដល់សិស្ស មិនមែនបង្រៀនចំណេះដឹងទេ តែរៀនរបៀបរៀនដោយខ្លួនឯង និងរៀនពេញមួយជីវិត បង្រៀនបំណិនជីវិត បង្រៀនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងដំណើរការសិក្សា និងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
ប្រទេសជាច្រើនដែលមាន សេដ្ឋកិច្ច អភិវឌ្ឍន៍ និងប្រព័ន្ធអប់រំមិនមានគោលគំនិតក្នុងការសិក្សា ១ ឬ ២ វគ្គ ដូចវៀតណាមទេ។ ដូច្នេះហើយ យើងអាចពិសោធន៍ជាមួយនឹងវិធីរៀបចំការសិក្សាពេញមួយថ្ងៃ៖ សាលារៀនចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រហែល ៨ ដល់ ៨:៣០ ព្រឹក និងបញ្ចប់មុនម៉ោង ២:៣០ រសៀល។ ពួកគេក៏មិនមានគោលគំនិតនៃការឡើងយន្តហោះសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនោះទេ ប៉ុន្តែសិស្សនាំអាហារសម្រន់ទៅសាលារៀន ឬទិញវានៅអាហារដ្ឋានក្បែរសាលា ឬញ៉ាំអាហារនៅហាងកាហ្វេខ្លួនឯងក្នុងសាលា។
ភាពខុសគ្នារវាងប្រទេសនេះគឺដោយសារតែការរៀបចំផែនការសាលារៀននៅជិតតំបន់លំនៅដ្ឋាន។ សិស្សមានស្វ័យភាពខ្ពស់ព្រោះពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាំងពីក្មេងតាំងពីមត្តេយ្យ។ គ្រួសារមានភាពសកម្ម និងយកចិត្តទុកដាក់លើការអប់រំរបស់កូន។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបំពេញការណែនាំជាបន្ទាន់សម្រាប់ការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ។
នាពេលថ្មីៗនេះ ការិយាល័យគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សបានប្រកាសបញ្ចប់អគ្គលេខាធិកា To Lam ស្នើឱ្យសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារៀបចំវគ្គ២/ថ្ងៃ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌនៃតំបន់នីមួយៗ។ មានផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយនេះជាបណ្តើរៗ ដែលក្នុងនោះចាំបាច់ត្រូវរួមបញ្ចូលគ្នានូវការវិនិយោគរបស់រដ្ឋជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តសង្គម។ ការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គឺមិនគិតថ្លៃទេ និងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស បង្កើនការបង្រៀនអំពីវប្បធម៌ និងសិល្បៈ ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស។ ពេលវេលាអនុវត្តគឺចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។
មកទល់នឹងពេលនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនទាន់ចេញសេចក្តីណែនាំថ្មីស្តីពីការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ ក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ និងសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ តំណាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបាននិយាយថា ពួកគេកំពុងបំពេញយ៉ាងសកម្មនូវគោលការណ៍ណែនាំដែលនឹងចេញនៅខែឧសភា ដូចបានប្រកាសកន្លងមក។
ទៀ ង្វៀន
ថ្លៃសិក្សាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សទូទាំងប្រទេស ផ្តល់ជូនដោយផ្ទាល់ដល់សិស្សឯកជនចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026
គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម នៃរដ្ឋសភា បានបើកសម័យប្រជុំពេញអង្គលើកទី២ នៅថ្ងៃទី១១ ខែឧសភា ដើម្បីផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងសេចក្តីសម្រេចដាក់ជូនរដ្ឋសភា ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩ ដែលកំពុងបន្ត រួមមានសេចក្តីសម្រេចស្តីពី ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣-៥ឆ្នាំ និងការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ។
អញ្ជើញថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានចាត់ទុកថា ដំណោះស្រាយស្តីពីការបំប្លែងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី ៣ ទៅ ៥ឆ្នាំ និងការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងសិស្សវិទ្យាល័យ គឺជាស្ថាប័នរៀបចំគោលនយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស និងការិយាល័យនយោបាយ។
ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តការលើកលែងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេសឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ លោក Vinh មានប្រសាសន៍ថា សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅសាលារដ្ឋមានការឯកភាពគ្នាខ្ពស់ ថវិកានឹងផ្តល់សំណងដល់សាលា ដើម្បីកុំឲ្យសិស្សបង់ថ្លៃសិក្សាតទៅទៀត។
សម្រាប់វិស័យមិនមែនសាធារណៈ (សាលាឯកជន ឬមិនសាធារណៈដែលមានសាលាមត្តេយ្យសិក្សា) រដ្ឋនឹងគណនាថ្លៃដើមស្មើៗគ្នា ដើម្បីផ្គត់ផ្គង់សិស្សក្នុងវិស័យនេះ ដោយធានាថាសិស្សទូទាំងប្រទេស មិនថាសិក្សានៅសាលារដ្ឋ ឬឯកជន រីករាយនឹងគោលការណ៍មិនបង់ថ្លៃសិក្សា។ នេះបើតាមលោក វិញ វិធីសាស្ត្រនៃការបង់ប្រាក់ផ្ទាល់ដល់សិស្ស។
លោក Vinh ក៏បានជម្រាបថា នៅក្នុងសម័យប្រជុំនេះ រដ្ឋសភារំពឹងថានឹងសម្រេចលើគោលនយោបាយមួយទៀត គឺការឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់សិស្សានុសិស្សនៅតាមឃុំព្រំដែន។
មុននេះ ក្នុងជំនួបពិភាក្សាការងារជាមួយគណៈកម្មាធិការបក្សរដ្ឋាភិបាល ក្រសួង ស្ថាប័ន ស្តីពីការរៀបចំសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញអប់រំ និងគោលនយោបាយមួយចំនួន ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងរៀន លោកអគ្គលេខាបក្ស To Lam បានបញ្ចប់ និងឯកភាពលើគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋក្នុងការឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅតាមឃុំព្រំដែន ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ឃុំព្រំដែនភ្នំ។
ឡឺ ហៀប
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/de-thuc-hien-chinh-sach-day-2-buoi-ngay-hieu-qua-185250512183433871.htm
Kommentar (0)