 |
| ការធានាសុវត្ថិភាពសាលារៀនគឺជាអាទិភាពចម្បងនៃវិស័យ អប់រំ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ រូបថត៖ ឡេង ង្វៀន |
ហានិភ័យជាច្រើននៅតែមាន
ការពិតពីឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 បង្ហាញថាហានិភ័យជាច្រើននៃអសន្តិសុខនៅតែមាន ដែលទាមទារឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ ទិសដៅខ្លាំង និងស្របគ្នាពីសង្គមទាំងមូល។
អាស្រ័យហេតុនេះ ការងារធានាសុវត្ថិភាពក្នុងសាលារៀន ត្រូវបានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ជាពិសេសលើវិស័យដូចជា ការបង្ការគ្រោះថ្នាក់ របួស លង់ទឹក សុវត្ថិភាពចំណីអាហារ និងសុខភាពសិស្ស។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានផ្តល់ឯកសារណែនាំសម្រាប់បញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសមស្របទៅតាមកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗផងដែរ។ មូលដ្ឋានបានបង្កើនការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូហែលទឹក ដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល១០០% បានបញ្ជូនគ្រូសំខាន់ៗទៅចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលរៀបចំដោយក្រសួង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាគរយនៃសិស្សដែលចេះហែលទឹកមានត្រឹមតែ 33.75% ប៉ុណ្ណោះ។ មានតែសាលារៀនប្រហែល 8.6% មានអាងហែលទឹក ដែលជាចំនួនទាបពេកបើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង។
ដើម្បីធានាបាននូវអាហារូបត្ថម្ភ និងសុវត្ថិភាពអាហារនៅក្នុងអាហារនៅសាលា សាលារៀនជាច្រើនបានអនុវត្តកម្មវិធីតុល្យភាពអាហារូបត្ថម្ភ ដោយផ្តោតលើអាហារពេលព្រឹក។
ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅតែមានករណីពុលអាហារចំនួន 3 ករណីក្នុងរយៈពេល 5 ខែដំបូងនៃឆ្នាំ 2025 ដែលប៉ះពាល់ដល់សិស្សចំនួន 58 នាក់ ភាគច្រើនបណ្តាលមកពីអាហារខាងក្រៅ ឬអាហារមិនមានសុវត្ថិភាពនៅជុំវិញខ្លោងទ្វារសាលា។ ការគ្រប់គ្រងនិងការត្រួតពិនិត្យលើអាហារឡើងជិះនៅតែមានការលំបាកជាច្រើនដោយសារតែការខ្វះស្តង់ដារជាក់លាក់។
ការទប់ស្កាត់ និងគ្រប់គ្រងអំពើហិង្សាក្នុងសាលាបានកត់ត្រាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនជាមួយនឹងលទ្ធផលវិជ្ជមានដំបូង។ ចំនួនឧបទ្ទវហេតុអំពើហិង្សាក្នុងសាលាបានថយចុះ 20.6% បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ចំនួនសិស្សចូលរួមថយចុះ 24.2% ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិតបានកើនឡើងជាមួយនឹង 28 ករណីដែលបានកត់ត្រាក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែ 5 ខែដំបូងនៃឆ្នាំ 2025 ចំនួនពិតប្រាកដត្រូវបានគេព្យាករណ៍ថានឹងខ្ពស់ជាងនេះដោយសារតែការលំបាកក្នុងការស្វែងរក និងអន្តរាគមន៍។
គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្សានុសិស្សនៅតែជាបញ្ហាធំ។ យោងតាមស្ថិតិរបស់ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ ចាប់ពីថ្ងៃទី ២១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៣ ដល់ថ្ងៃទី ២១ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៤ មានករណីគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍លើសិស្សានុសិស្សជាង ៤.១០០ ករណី ស្មើនឹងជិត ១៧.៥% នៃចំនួនករណីសរុបទូទាំងប្រទេស។
 |
| នាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងហាណូយចាប់ផ្តើមការប្រកួតប្រជែងដើម្បីកសាង "សាលាសប្បាយ"។ រូបថត៖ ឡេង ង្វៀន |
សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបំពានច្បាប់ចរាចរណ៍ ដូចជាមិនពាក់មួកសុវត្ថិភាព បើកបរមិនគ្រប់អាយុ បើកភ្លើងក្រហម... ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាពិតជាមិនមាននិរន្តរភាពទេ ដែលទាមទារឱ្យមានការបន្តការលើកកម្ពស់ការអប់រំផ្នែកច្បាប់នៅក្នុងសាលារៀន។
លើសពីនេះ ការប្រើបារីអេឡិចត្រូនិក និងថ្នាំញៀនរបស់សិស្សក៏ជាមូលហេតុដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភ។ សមាមាត្រនៃសិស្សអាយុ 13-15 ឆ្នាំដែលបានប្រើប្រាស់បារីអេឡិចត្រូនិចបានកើនឡើងទ្វេដងក្នុងមួយឆ្នាំ (ពី 3.5% ទៅ 8%) ជាមួយនឹងសមាមាត្រនៃសិស្សស្រីដែលប្រើប្រាស់វាកើនឡើង។ ហេតុផលត្រូវបានកំណត់ថាជាភាពងាយស្រួលនៃការប្រើប្រាស់ផលិតផលតាមរយៈបណ្តាញសង្គម និងហាងនៅជិតសាលារៀន។
គន្លឹះកាត់បន្ថយអំពើហិង្សា
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា បរិយាកាសសាលាលែងជាកន្លែងបិទជិត ដាច់ឆ្ងាយពីសង្គមទៀតហើយ។ ជញ្ជាំងប្រពៃណីកំពុងរសាត់បន្តិចម្តងៗក្រោមឥទ្ធិពលនៃបណ្តាញសង្គម និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទំនើប។ ដូច្នេះ ការធានាសុវត្ថិភាពនៅក្នុងសាលារៀនត្រូវតែខិតជិតយ៉ាងទូលំទូលាយ និងអនុវត្តដោយមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសហគមន៍។
យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុន ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យកុមារឈប់ធ្វើអំពើហឹង្សាចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក ជាដំបូង មនុស្សពេញវ័យក្នុងសង្គមត្រូវតែជាគំរូ។ យោងតាមទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម 70% នៃសិស្សដែលប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សាគឺមកពីស្ថានភាពគ្រួសារពិសេស - ឪពុកម្តាយលែងលះគ្នា អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ ឬការខ្វះការថែទាំ។ ដូច្នេះហើយ ការអប់រំសីលធម៌មិនអាចបញ្ឈប់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនបានទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវចិញ្ចឹមបីបាច់ពីគ្រប់ផ្ទះ។
 |
| សិស្សានុសិស្សក្នុងរាជធានីចូលរួមក្នុងកិច្ចពិភាក្សាស្តីពី "សាលាសប្បាយ"។ រូបថត៖ ឡេង ង្វៀន |
លើផ្នែកនៃវិស័យអប់រំ ដំណោះស្រាយសំខាន់ៗដែលបានអនុវត្តរួមមានៈ ការបំពេញប្រព័ន្ធច្បាប់ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពសាលារៀន។ បង្កើតសំណុំនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សាលារៀនដែលមានសុវត្ថិភាព គ្មានអំពើហិង្សា និងគ្មានថ្នាំជក់។ លើកកម្ពស់ការអប់រំបំណិនជីវិត ការអប់រំអាកប្បកិរិយាស៊ីវិល័យ និងការរៀបចំការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្តនៅសាលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានតម្រូវឱ្យកសាងបរិយាកាសដែល "និយាយថាទេចំពោះការគំរាមកំហែង" រកឃើញអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងឱ្យបានឆាប់ និងធ្វើអន្តរាគមន៍ភ្លាមៗ។
Nguyen Thuy Duong ជាសិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅវិទ្យាល័យ Cao Ba Quat បានចែករំលែកថា "ខ្ញុំធ្លាប់ស្គាល់មិត្តម្នាក់ដែលតែងតែត្រូវគេចំអក តែមិនហ៊ានប្រាប់អ្នកណាទេ។ ប្រសិនបើមានទីប្រឹក្សាដ៏ឧស្សាហ៍ និងជំនាញអាកប្បកិរិយាតាំងពីដើមមក ពួកគេប្រហែលជាមានទំនុកចិត្តជាងក្នុងការនិយាយ។ មតិនេះបង្ហាញពីតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងការពិត។
នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបង្កើនការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង និងសាខានានា ដើម្បីលុបខ្លឹមសារដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ ភាពយន្តប្រមាថ និងនិន្នាការគ្រោះថ្នាក់នៅលើបណ្តាញសង្គម ទន្ទឹមនឹងការពង្រឹងការអប់រំផ្នែកច្បាប់ សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍ និងការទប់ស្កាត់អំពើអាក្រក់សង្គម។
វិស័យអប់រំក៏ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍកាយសម្បទា និងជំនាញរស់រានមានជីវិតសម្រាប់សិស្សានុសិស្សតាមរយៈសកម្មភាពកីឡារបស់សាលា ដោយផ្តល់អាទិភាពពិសេសដល់ការបង្រៀនហែលទឹក ក្បាច់គុន និងក្លឹបជំនាញ។ ការគ្រប់គ្រងគុណភាពអាហារ និងការការពារការពុលអាហារត្រូវបានចាត់ចែងភារកិច្ចជាក់លាក់ដល់សាលារៀន ដោយមានការត្រួតពិនិត្យពីគណៈកម្មាធិការមាតាបិតា។
លោកស្រី Nguyen Thi Minh Huong ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Quang Trung (Cua Nam Ward) បានសម្តែងថា៖ “ក្រៅពីការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ យើងក៏មានអារម្មណ៍ថាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការបង្រៀនកូនៗរបស់យើងនូវបំណិនជីវិត ជំនាញការពារខ្លួន និងការប្រើប្រាស់បណ្តាញសង្គមដោយសុវត្ថិភាព។ យើងសង្ឃឹមថាសាលានឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានជាប្រចាំ និងបង្កើតវេទិកាសម្រាប់ឪពុកម្តាយចូលរួម”។
ទិសដៅថ្មីសម្រាប់វិស័យអប់រំក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គឺត្រូវអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រងសុវត្ថិភាពសាលារៀនតាមរយៈផែនទីឌីជីថលដែលព្រមានពីហានិភ័យ និងភ្ជាប់អ្នកជំនាញនៅពេលមានវិបត្តិកើតឡើង។ វិស័យអប់រំក៏នឹងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសុខាភិបាលសាលា ព្រមទាំងពង្រឹងប្រព័ន្ធគាំទ្រសិស្សមិនត្រឹមតែផ្នែកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្នែកចិត្តវិទ្យា និងសុខភាពផងដែរ។
នេះបើតាម hanoimoi.vn
ប្រភព៖ https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/de-truong-hoc-hanh-phuc-khong-chi-la-khau-hieu-trong-nam-hoc-moi-d050cc1/
Kommentar (0)