សំណើរអនុវត្ត ៣ ដំណាក់កាលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិតាមកុំព្យូទ័រ

ទិសដៅរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីក្នុងការស្រាវជ្រាវផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការធ្វើតេស្តតាមកុំព្យូទ័រគឺជាសញ្ញាវិជ្ជមាន ដែលបង្ហាញពីផ្នត់គំនិតកំណែទម្រង់ដ៏រឹងមាំ រក្សានិន្នាការអប់រំពិភពលោកទំនើប។

នៅលើ ពិភពលោក ការធ្វើតេស្តតាមកុំព្យូទ័រត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅកម្រិត និងមុខវិជ្ជាជាច្រើន ចាប់ពីវិទ្យាល័យដល់សាកលវិទ្យាល័យ ចាប់ពីវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ រហូតដល់ការធ្វើតេស្តភាសា។ ការប្រឡងអន្តរជាតិដូចជា IELTS on computer, TOEFL iBT, SAT, MOS (Microsoft Office Specialist), ICDL (International Computer Driving Licence)... ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងម៉ត់ចត់ ស្របតាមស្តង់ដារ ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធផ្ទៀងផ្ទាត់លទ្ធផល និងធនាគារធ្វើតេស្តថ្មីៗជាបន្តបន្ទាប់។ វៀតណាម​មិន​រួច​ពី​ការ​ប្រកួត​នេះ​ទេ។

សិស្សត្រូវបង្ហាញមុខ និងស្គាល់ពីការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រជាមុនសិន។

រូបថត៖ NHAT THINH

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមិនអាចលោតចេញពីការប្រឡងលើក្រដាស ទៅជាការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រទូទាំងប្រទេសពេញមួយយប់នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវការផែនទីបង្ហាញផ្លូវដែលបែងចែកជា 3 ដំណាក់កាល៖

ដំណាក់កាលទី 1 (2025-2027)៖ អ្នកបើកយន្តហោះខ្នាតតូចនៅក្នុងសាលារៀនដែលបំពេញតាមស្តង់ដារឌីជីថល។ ផ្តោតលើមុខវិជ្ជាដែលអាចកំណត់គោលដៅបានខ្ពស់ដូចជា ភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា។ សិស្សស្គាល់ការប្រលងក្នុងថ្នាក់ និងការប្រឡងចុងក្រោយតាមកុំព្យូទ័រ។

ដំណាក់កាលទី 2 (2028 - 2030)៖ ពង្រីកដល់មូលដ្ឋានដែលមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានវិទ្យាល្អ។ រួមបញ្ចូលគ្នានូវមជ្ឈមណ្ឌលធ្វើតេស្តឯករាជ្យ ដែលសិស្សអាចចុះឈ្មោះប្រឡងនៅខាងក្រៅសាលា។ ប្រព័ន្ធធនាគារកណ្តាលនៃការប្រឡងចាប់ផ្តើមដំណើរការ។

ដំណាក់កាលទី 3 (ក្រោយឆ្នាំ 2030)៖ ធ្វើ​តេស្ត​តាម​កុំព្យូទ័រ​ជា​ជាតិ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ និង​ការ​ប្រឡង​ចូល។ នៅចំណុចនេះ សិស្សភាគច្រើនស្គាល់វា ប្រព័ន្ធត្រូវបានបញ្ចប់ ហើយទិន្នន័យត្រូវបានតភ្ជាប់រវាងមូលដ្ឋាន។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រាន់តែដើរតួនាទីសម្របសម្រួល ត្រួតពិនិត្យ និងបង្កើតស្តង់ដារវាយតម្លៃប៉ុណ្ណោះ។

ការ​ប្រឡង​តាម​កុំព្យូទ័រ​នឹង​មាន​គុណសម្បត្តិ​ល្អ​ជាង​ការ​ប្រឡង​ដែល​ប្រើ​ក្រដាស។ គុណសម្បត្តិអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថា: លឿន, ត្រឹមត្រូវ, សន្សំធនធានមនុស្ស; ចំណាត់ថ្នាក់ដោយស្វ័យប្រវត្តិ, លទ្ធផលលឿននៃលទ្ធផល, ជៀសវាងកំហុសនិងភាពអវិជ្ជមាន; សំណួរប្រឡងដែលអាចប្ដូរតាមបំណងបាន បេក្ខជននីមួយៗមានលេខកូដប្រឡងដាច់ដោយឡែក ជៀសវាងការរៀនមិនទៀងទាត់ ការរៀនដោយលំអៀង។ ងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំការប្រឡងបន្ថែម; សិស្សដែលមានបញ្ហាអាចប្រឡងឡើងវិញបានយ៉ាងងាយស្រួល ដោយមិនចាំបាច់រង់ចាំវគ្គបន្ទាប់។ លើសពីនេះ ការប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រក៏កាត់បន្ថយសម្ពាធនៃការបោះពុម្ព ការដឹកជញ្ជូន និងការធានាការប្រឡងក្រដាសផងដែរ។ ទម្រង់នៃការប្រឡងនេះអនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជនប្រើប្រាស់ AI ជាឧបករណ៍ជំនួយការរៀនសូត្រ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការពិចារណាលើការលំបាកដូចជាការផ្តល់មូលនិធិ និងការធ្វើសមកាលកម្ម។ យើង​មិន​អាច​ជៀស​វាង​ការ​ពិត​ដែល​ថា​ការ​វិនិយោគ​ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ​ជា​ឧបសគ្គ​ធំ​បំផុត​នោះ​ទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការចំណាយដែលមិនចាំបាច់ក្នុង ការអប់រំ (ពិធីបុណ្យ បែបបទ ឯកសារ។ល។) ការវិនិយោគលើកុំព្យូទ័រ បណ្តាញស្ថេរភាព និងកម្មវិធីប្រឡងគឺជាការវិនិយោគសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ ជំនួសឱ្យការប្រកួតប្រជែងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ ចូរយើងប្តូរទៅការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងបច្ចេកវិទ្យាវាយតម្លៃ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងត្រូវបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឱ្យចេះប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធ ជំរុញអ្នកជំនាញក្នុងការបង្កើតសំណួរស្តង់ដារ និងបង្កើនការប្រាស្រ័យទាក់ទងសម្រាប់មាតាបិតា និងសិស្ស ដើម្បីកាត់បន្ថយកង្វល់ និងបង្កើតការយល់ស្របក្នុងសង្គម។

ការប្តូរទៅការធ្វើតេស្តតាមកុំព្យូទ័រមិនមែនជាជម្រើសទេ ប៉ុន្តែជាទិសដៅជៀសមិនរួច។ វា​ជា​និន្នាការ​នៃ​ការ​ធ្វើ​ទំនើបកម្ម​វិស័យ​អប់រំ ជា​មធ្យោបាយ​សម្រាប់​ប្រទេស​វៀត​ណាម​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​សមាហរណកម្ម​ជា​លំដាប់​ទៅ​ក្នុង​ស្តង់ដារ​វាយ​តម្លៃ​អន្តរជាតិ។ ប៉ុន្តែដូចជាកំណែទម្រង់ណាមួយ វាទាមទារការជឿទុកចិត្ត ផែនទីបង្ហាញផ្លូវដ៏ឆ្លាតវៃ ការវិនិយោគដែលផ្តោតអារម្មណ៍ និងជាពិសេសការប្តេជ្ញាចិត្តពីអ្នកដឹកនាំរហូតដល់គ្រូបង្រៀន។ ការអប់រំពិតជាផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលការវាយតម្លៃផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​តាម​កុំព្យូទ័រ​ដោយ​មាន​គុណសម្បត្តិ​ទាំង​អស់​នៃ​បច្ចេកវិទ្យា យុត្តិធម៌ និង​តម្លាភាព​គឺ​ជា​ការ​ជំរុញ​ឱ្យ​ការ​អប់រំ​របស់​វៀតណាម​ឈាន​ចូល​សម័យ​ថ្មី​មួយ​គឺ​ការ​អប់រំ​ឆ្លាត​វៃ​ក្នុង​យុគសម័យ​ឌីជីថល។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/de-xuat-3-giai-doan-thuc-hien-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-18525070919265589.htm