ចំណុច​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​៖ «​គ្រប់​ផ្ទៃ​មេឃ​របស់​មាតុភូមិ​»

នេះ​ជាការ​លើកឡើង​របស់​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​អំពី​ការប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ ផ្នែក​អក្សរសាស្ត្រ ដែល​បាន​ធ្វើឡើង​នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃទី​២៦ ខែមិថុនា​។

បេក្ខជន​ត្រូវ​មាន​វិធី​ថ្មី​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ខ្លួន​ដោយ​ស្ទីល​ផ្ទាល់ខ្លួន។

លោក Phan Minh Hoang នាយកដ្ឋានជំនាញនៃក្រុមហ៊ុន eTeacher Tutor Company បានអត្ថាធិប្បាយថា សំណួរប្រឡងឆ្នាំនេះ អនុវត្តតាមរចនាសម្ព័ន្ធស្តង់ដារ ដូចដែលបានប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ចំណេះដឹងដែលសួរគឺសុទ្ធតែមាននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា មិនមានសំណួរ ឬសំណួរដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្សឡើយ។ នេះបង្ហាញពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងទិសដៅនៃសំណួរប្រឡង បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

ផ្នែកនៃការអានការយល់ដឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋានជាមួយនឹងប្រភេទសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ដូចជា "អ្នកនិទានរឿង" ឬ "វិភាគឥទ្ធិពលនៃឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ"។ សំណួរទាញយកទិន្នន័យក៏ងាយស្រួលស្វែងរកផងដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណុចសំខាន់នៃផ្នែកនេះគឺសំណួរគិត (សំណួរទី 4 និងទី 5)។ សំណួរទាំងនេះតម្រូវឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែមានការយល់ដឹងដ៏រឹងមាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានចំលើយដែលផ្តោត និងត្រឹមត្រូវដែលបង្ហាញពីអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន និងការយល់ដឹងអំពីសម្ភារៈផងដែរ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥

លោក Phan Minh Hoang ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សម្ភារៈអានយល់ច្បាស់គឺវែងបន្តិច ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សមានជំនាញយល់ច្បាស់ ចាប់យកបញ្ហា និងបញ្ចេញមតិ និងបង្ហាញវាឱ្យសមហេតុផល ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមា។ បើប្រៀបធៀបនឹងកម្មវិធីចាស់ វគ្គយល់ដឹងពីការអានឆ្នាំនេះនៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតសមស្រប មិនបង្កការលំបាកដល់បេក្ខជនឡើយ។

ផ្នែកសរសេរនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ក៏ធ្វើតាមរចនាសម្ព័ន្ធដែលបានប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងសំណួរអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ (NLVH) ទាក់ទងនឹងការអានសម្ភារៈយល់ច្បាស់ និងសំណួរអត្ថបទសង្គម (NLXH) ដែលមានខ្លឹមសារស្រដៀងគ្នា។

លោក Hoang បានវាយតម្លៃថា សំណួររបស់ NLVH គឺស៊ាំ និងងាយស្រួលដោយមានប្រវែង 200 ពាក្យ។ អ្នកជំនាញជឿជាក់ថាសិស្សគ្រាន់តែត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវតម្រូវការសំខាន់ៗ ខណៈពេលដែលធានាថាវាបំពេញតាមតម្រូវការនៃ "កថាខណ្ឌ" ។

លោក Hoang បានវាយតម្លៃសំណួរ NLXH ជាចំណុចលេចធ្លោនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ។ សំណួររបស់ NLXH និយាយអំពីបញ្ហានៃ "មេឃនៃមាតុភូមិណាមួយគឺជាមេឃរបស់មាតុភូមិ" ដែលស្របតាមបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃប្រទេសមួយដែលមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន។ តម្រូវការនេះតម្រូវឱ្យសិស្សមានទស្សនៈត្រឹមត្រូវ វិធីថ្មីក្នុងការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯង និងរចនាប័ទ្មផ្ទាល់ខ្លួន។

ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍៖ ការវាស់ស្ទង់សមត្ថភាពភ្ជាប់ចំណេះដឹងសៀវភៅ និងបទពិសោធន៍ជីវិត

យោងតាមលោកស្រី Tran Ngoc Phuong Yen នាយកដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈនៃក្រុមហ៊ុន eTeacher Tutor Company មិនដូចសំណួរប្រឡងចាស់ដែលផ្តោតលើអក្សរសិល្ប៍ទេ ដែលជារឿយៗវិលជុំវិញស្នាដៃដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ដែលសិស្សបានលាតត្រដាង និងសមត្ថភាពយល់ដឹងអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានវាស់វែង។

ក្រោយ​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ បេក្ខជន​នឹង​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​នៅ​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី​២៦ ខែ​មិថុនា។

លោកស្រី Yen បាននិយាយថា ជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែសាកល្បងសមត្ថភាពអក្សរសាស្ត្រ ការប្រឡងថ្មីគួរតែតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវបញ្ហាជាក់ស្តែងរបស់ប្រទេស ជាពិសេសក្នុងបរិបទដែលវៀតណាមឈានចូលសម័យ “សករាជនៃការងើបឡើង” ដែលជារយៈពេលនៃការច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំ និងសមាហរណកម្មស៊ីជម្រៅ។

អ្នកស្រី យ៉េន ចែករំលែកថា «ដូច្នេះហើយ ការប្រឡងតម្រូវឱ្យបេក្ខជនមិនត្រឹមតែមានជំនាញសរសេរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការគិតដោយឯករាជ្យ បទពិសោធន៍ជីវិតដ៏សម្បូរបែប និងទស្សនៈទូលំទូលាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប»។

យោងតាមអ្នកជំនាញ លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃសំណួរប្រភេទនេះគឺ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ប្រធានបទ និងសមត្ថភាពក្នុងការជំរុញការគិតពហុវិមាត្រ។ វាមិនមែនជាការសាកល្បងចំណេះដឹងផ្នែកសិក្សាទៀតទេ ប៉ុន្តែជារង្វាស់នៃសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ជីវិត ដែលជាគុណភាពដ៏សំខាន់របស់ពលរដ្ឋក្នុងយុគសម័យថ្មី។ ដូច្នេះហើយ បេក្ខជនកាន់តែច្រើនបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិត ការគិតរិះគន់ និងទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងស៊ីជម្រៅ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ និងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/diem-sang-trong-de-thi-mon-ngu-van-vung-troi-que-huong-nao-cung-la-bau-troi-to-quoc-20250626114220237.htm