ចំណុច​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​៖ «​គ្រប់​ផ្ទៃ​មេឃ​របស់​មាតុភូមិ​»

នេះ​ជាការ​លើកឡើង​របស់​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​អំពី​ការប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​២០២៥ ផ្នែក​អក្សរសាស្ត្រ ដែល​បាន​ធ្វើឡើង​នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃទី​២៦ ខែមិថុនា​។

បេក្ខជន​ត្រូវ​មាន​របៀប​បញ្ចេញ​មតិ​ថ្មី ដោយ​មាន​ស្ទីល​ផ្ទាល់ខ្លួន។

លោក Phan Minh Hoang នាយកផ្នែកវិជ្ជាជីវៈរបស់ក្រុមហ៊ុន eTeacher Tutor បានអត្ថាធិប្បាយថា សំណួរប្រឡងឆ្នាំនេះបានអនុវត្តតាមរចនាសម្ព័ន្ធស្តង់ដារដូចដែលបានប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ចំនេះដឹងដែលសួរគឺសុទ្ធតែមាននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា មិនមានសំណួរពិបាក ឬសំណួរពិបាកសម្រាប់សិស្សទេ។ នេះបង្ហាញពីភាពជាប់លាប់ក្នុងទិសដៅនៃការប្រឡង បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

ផ្នែកការយល់ដឹងនៃការអានត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋានជាមួយនឹងប្រភេទសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ដូចជា "ទស្សនៈនិទានកថា" ឬ "ការវិភាគឥទ្ធិពលនៃឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ" ។ សំណួរទាញយកទិន្នន័យក៏ងាយស្រួលស្វែងរកផងដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណុចសំខាន់នៃផ្នែកនេះស្ថិតនៅក្នុងសំណួរគិត (សំណួរទី 4 និងទី 5)។ សំណួរទាំងនេះតម្រូវឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែមានការយល់ដឹងយ៉ាងរឹងមាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការផ្តោតអារម្មណ៍ ចម្លើយត្រឹមត្រូវ បង្ហាញពីអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន និងការយល់ដឹងអំពីសម្ភារៈផងដែរ។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥

លោក Phan Minh Hoang ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សម្ភារៈអានយល់ច្បាស់គឺវែងបន្តិច ដោយតម្រូវឱ្យសិស្សមានជំនាញយល់ច្បាស់ ចាប់យកបញ្ហា និងបញ្ចេញមតិ និងបង្ហាញវាឱ្យសមហេតុផល ដើម្បីសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមា។ បើប្រៀបធៀបនឹងកម្មវិធីចាស់ វគ្គយល់ដឹងពីការអានឆ្នាំនេះនៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតសមស្រប មិនបង្កការលំបាកដល់បេក្ខជនឡើយ។

ផ្នែកសរសេរនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ក៏ធ្វើតាមរចនាសម្ព័ន្ធដែលបានប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងសំណួរអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ (NLVH) ទាក់ទងនឹងការអានសម្ភារៈយល់ច្បាស់ និងសំណួរអត្ថបទសង្គម (NLXH) ដែលមានខ្លឹមសារស្រដៀងគ្នា។

លោក Hoang បានវាយតម្លៃថា សំណួររបស់ NLVH គឺស៊ាំ និងងាយស្រួលដោយមានប្រវែង 200 ពាក្យ។ អ្នកជំនាញជឿជាក់ថាសិស្សគ្រាន់តែត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវតម្រូវការសំខាន់ៗ ខណៈពេលដែលធានាថាវាបំពេញតាមតម្រូវការនៃ "កថាខណ្ឌ" ។

លោក Hoang បានវាយតម្លៃសំណួរ NLXH ជាចំណុចលេចធ្លោនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះ។ សំណួរ NLXH បានលើកឡើងពីបញ្ហា "មេឃនៃមាតុភូមិណាមួយគឺជាមេឃនៃមាតុភូមិ" ដែលស្របតាមបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃប្រទេសដែលកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន។ តម្រូវការ​នេះ​តម្រូវ​ឱ្យ​សិស្ស​មាន​ទស្សនៈ​ត្រឹមត្រូវ វិធី​ថ្មី​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ខ្លួន​គេ និង​រចនាប័ទ្ម​ផ្ទាល់ខ្លួន។

ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍៖ ការវាស់ស្ទង់សមត្ថភាពតភ្ជាប់រវាងចំណេះដឹងសៀវភៅ និងបទពិសោធន៍ជីវិត

យោងតាមលោកស្រី Tran Ngoc Phuong Yen នាយកដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈនៃក្រុមហ៊ុន eTeacher Tutor Company មិនដូចសំណួរប្រឡងចាស់ដែលផ្តោតលើអក្សរសិល្ប៍ទេ ដែលជារឿយៗវិលជុំវិញស្នាដៃដែលធ្លាប់ស្គាល់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ដែលសិស្សបានលាតត្រដាង និងសមត្ថភាពយល់ដឹងអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានវាស់វែង។

ក្រោយ​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ បេក្ខជន​នឹង​ប្រឡង​គណិតវិទ្យា​នៅ​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី​២៦ ខែ​មិថុនា។

លោកស្រី Yen បាននិយាយថា ជំនួសឱ្យការគ្រាន់តែសាកល្បងសមត្ថភាពអក្សរសាស្ត្រ ការប្រឡងថ្មីគួរតែតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវបញ្ហាជាក់ស្តែងរបស់ប្រទេស ជាពិសេសក្នុងបរិបទដែលវៀតណាមឈានចូលសម័យ “សករាជនៃការងើបឡើង” ដែលជារយៈពេលនៃការច្នៃប្រឌិតដ៏រឹងមាំ និងសមាហរណកម្មស៊ីជម្រៅ។

អ្នកស្រី យ៉េន ចែករំលែកថា៖ «ដូច្នេះ ការប្រឡងតម្រូវឲ្យបេក្ខជនមិនត្រឹមតែមានជំនាញសរសេរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវមានគំនិតឯករាជ្យ បទពិសោធន៍ជីវិតដ៏សម្បូរបែប និងទស្សនៈទូលំទូលាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរក្នុងសង្គមទំនើប»។

យោងតាមអ្នកជំនាញ លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃសំណួរប្រភេទនេះគឺ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ប្រធានបទ និងសមត្ថភាពក្នុងការជំរុញការគិតពហុវិមាត្រ។ វាមិនមែនជាការសាកល្បងចំណេះដឹងផ្នែកសិក្សាទៀតទេ ប៉ុន្តែជារង្វាស់នៃសមត្ថភាពក្នុងការភ្ជាប់ចំណេះដឹងសៀវភៅ និងបទពិសោធន៍ជីវិត ដែលជាគុណភាពដ៏សំខាន់របស់ពលរដ្ឋក្នុងយុគសម័យថ្មី។ ដូច្នេះហើយ បេក្ខជនកាន់តែច្រើនបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិត ស្មារតីរិះគន់ និងទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងស៊ីជម្រៅ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ និងទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/diem-sang-trong-de-thi-mon-ngu-van-vung-troi-que-huong-nao-cung-la-bau-troi-to-quoc-20250626114220237.htm