ការច្នៃប្រឌិតចាប់ផ្តើមជាមួយគ្រូ។

GD&TĐ - សែសិបបីឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅហើយចាប់តាំងពីទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រីបានសម្រេចចិត្តកំណត់ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកាជាទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ហើយឱកាសនេះបានក្លាយជាការប្រារព្ធពិធីប្រពៃណីសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងសង្គមទាំងមូល។

Báo Giáo dục và Thời đại•19/11/2025

នេះជាឱកាសមួយសម្រាប់ប្រទេសជាតិទាំងមូល ដើម្បីបង្ហាញពីក្តីស្រឡាញ់ ការគោរព និងការដឹងគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះគ្រូបង្រៀន - អ្នកដែលបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងចំពោះបុព្វហេតុ អប់រំ ការកសាង និងការការពារប្រទេសជាតិ។

អតីតនាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម វ៉ាន់ដុង ធ្លាប់បានមានប្រសាសន៍ថា “ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូរបំផុតក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូរ”។ គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកថែរក្សាអណ្តាតភ្លើងនៃចំណេះដឹង រក្សាជំនឿសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ និងជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការកំណត់គុណភាពធនធានមនុស្ស - មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអភិវឌ្ឍជាតិ។ អរគុណចំពោះការលះបង់ និងការតស៊ូរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន ការអប់រំវៀតណាម ជាពិសេសចាប់តាំងពីសម័យដូយម៉យ (ការជួសជុលឡើងវិញ) បានពង្រីកបណ្តាញរបស់ខ្លួន បង្កើនគុណភាព និងធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែស៊ីជម្រៅជាមួយ ពិភពលោក ។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេល ៨០ ឆ្នាំនៃដំណើរបដិវត្តន៍អប់រំ គ្រូបង្រៀនជំនាន់ៗបានខិតខំច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់វិជ្ជាជីវៈ និងប្រទេសជាតិបានកាន់តែប្រសើរឡើង។ ឥឡូវនេះ ជាមួយនឹងការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន - ច្បាប់ដំបូងដែលបង្កើតឋានៈផ្លូវច្បាប់ ការគោរព និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន - ដំណើរអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនេះនឹងកាន់តែរលូនជាងមុន។

ដោយមានបទប្បញ្ញត្តិទូលំទូលាយរបស់ខ្លួនស្តីពីសិទ្ធិ កាតព្វកិច្ច គោលនយោបាយ ការបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ និងទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតទាក់ទងនឹងគ្រូបង្រៀន ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនជួយគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗឱ្យ «មានការយល់ដឹង» យ៉ាងពិតប្រាកដ ដោយហេតុនេះ «បំភ្លឺ» អនាគតរបស់សិស្សរបស់ពួកគេជាមួយនឹងផ្នត់គំនិតថ្មី និងការទទួលខុសត្រូវថ្មី។

ឆ្នាំ២០២៥ គឺជាឆ្នាំពិសេសមួយសម្រាប់វិស័យអប់រំ។ ការិយាល័យនយោបាយ បានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលជាលើកដំបូងបញ្ជាក់ថា "ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាអាទិភាពជាតិកំពូល ដែលកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេសជាតិ" ដែលបង្ហាញពីចក្ខុវិស័យ គោលការណ៍ណែនាំ និងស្មារតីទទួលខុសត្រូវ និងជំហរដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សេចក្តីសម្រេចលេខ 57-NQ/TW ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ ក៏បើកឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ថ្មីៗផងដែរ។ សេចក្តីសម្រេចសំខាន់ៗទាំងពីរនេះ បានត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ដំណាក់កាលថ្មីនៃវិស័យអប់រំ ជាមួយនឹងឱកាសជាច្រើន។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សេចក្តីសម្រេចទាំងនោះទាមទារការទទួលខុសត្រូវយ៉ាងខ្លាំងពីអ្នកអប់រំម្នាក់ៗ និងអាកប្បកិរិយា ការយល់ដឹង និងសកម្មភាពសមស្រប ដើម្បីកុំឱ្យក្បត់ទំនុកចិត្ត និងការពឹងផ្អែករបស់គណបក្ស និងប្រជាជន។

កំណែទម្រង់អប់រំមិនអាចសម្រេចបានតែតាមរយៈគោលនយោបាយ និងដំណោះស្រាយតែមួយមុខនោះទេ។ កំណែទម្រង់អាចទទួលបានជោគជ័យពិតប្រាកដលុះត្រាតែគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗ - ដោយក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ បញ្ញា ចរិតលក្ខណៈ និងជំនឿរបស់ពួកគេ - ចូលរួមចំណែកក្នុងការនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងថ្នាក់រៀននីមួយៗ និងសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។ ភាពជោគជ័យនៃការអប់រំមិនមែនស្ថិតនៅក្នុងការបញ្ចូលចំណេះដឹង ឬការបង្កើតអ្នកជំនាញដ៏ប៉ិនប្រសប់នោះទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងការបញ្ឆេះចំណង់ចំណូលចិត្តនៅក្នុងសិស្សម្នាក់ៗ ការសាបព្រោះគ្រាប់ពូជនៃសេចក្តីប្រាថ្នា និងលើកកម្ពស់ភាពច្នៃប្រឌិត។

ការអប់រំត្រូវតែបណ្តុះក្តីស្រមៃ បណ្តុះឧត្តមគតិ និងសីលធម៌ ផ្សព្វផ្សាយតម្លៃនៃសច្ចភាព សេចក្តីល្អ និងសម្រស់ ព្រមទាំងខ្លឹមសារនៃវប្បធម៌ជាតិ និងមនុស្សជាតិ ដោយហេតុនេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតគុណសម្បត្តិល្អរបស់ប្រជាជនវៀតណាម។ នេះទាមទារឱ្យគ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបក្លាយជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាងនៃការបណ្តុះគុណធម៌ និងទេពកោសល្យ ស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងស្រឡាញ់មនុស្ស។

បើគ្មានគ្រូបង្រៀនដែលមានភាពច្នៃប្រឌិត និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមទេ នោះមិនអាចមានការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបានទេ។ បើគ្មានការអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតទេ នោះក៏មិនអាចមានប្រទេសជាតិប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែរ។ ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំចាប់ផ្តើមជាមួយគ្រូបង្រៀន។ ហើយអនាគតរបស់ប្រទេសចាប់ផ្តើមនៅទីនោះ!

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-bat-dau-tu-nguoi-thay-post757313.html