ជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា នៅតែពោរពេញដោយការលំបាក។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ Pham Thi Thanh Tra បានវាយតម្លៃថា ទោះបីជាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភពិសេស ដើម្បីមានប្រាក់ចំណូលសរុប (ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ) ខ្ពស់ជាងឧស្សាហកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតក៏ដោយ ក៏ជីវិតរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា នៅតែជួបការលំបាកជាច្រើន។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ Pham Thi Thanh Tra ជីវភាពរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា នៅតែជួបការលំបាកជាច្រើន។ (រូបថត៖ Vu Minh Hien)

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ Pham Thi Thanh Tra ក្នុងនាមរដ្ឋាភិបាល ទើបតែបានរាយការណ៍ជូន រដ្ឋសភា អំពីការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តមួយចំនួនរបស់រដ្ឋសភានីតិកាលទី ១៤ ស្តីពីការត្រួតពិនិត្យ និងការសួរដេញដោលតាមប្រធានបទ និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការត្រួតពិនិត្យ និងការសួរដេញដោលតាមប្រធានបទ ចាប់ពីដើមអាណត្តិទី ១៥ រហូតដល់ចប់សម័យប្រជុំលើកទី ៤ ក្នុងវិស័យកិច្ចការផ្ទៃក្នុង។

ខ្លឹមសារគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយដែលបានរាយការណ៍ដោយរដ្ឋមន្ត្រី Pham Thi Thanh Tra ទៅកាន់គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាគឺដំណោះស្រាយចំពោះស្ថានភាពអតិរេកគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក និងកង្វះគ្រូបង្រៀននៅគ្រប់កម្រិតដោយសារការកើនឡើងចំនួនសិស្ស និងការអនុវត្តមុខវិជ្ជាស្របតាមកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មី។

មូលដ្ឋានដែលមិនបានកំណត់កូតាគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចុះកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រូ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃបានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីសម្រេចលេខ ៧២/២០២២ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការចាត់ចែងបុគ្គលិករបស់ទីភ្នាក់ងារបក្ស រណសិរ្សមាតុភូមិ អង្គការនយោបាយសង្គមនៅថ្នាក់កណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត គណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង និងគណៈកម្មាធិការបក្សនៃប្លុកមជ្ឈិមបានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីការបន្ថែមបុគ្គលិកគ្រូបង្រៀនសាធារណៈនៅឆ្នាំ ២០២២-២០២៣ សម្រាប់មូលដ្ឋាននីមួយៗ។

ដើម្បីបំពេញបន្ថែមប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ឱ្យបានឆាប់រហ័ស និងធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់គណបក្ស និងច្បាប់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងប្រាក់បៀវត្សរ៍ រដ្ឋាភិបាលបានចាត់ឱ្យក្រសួងមហាផ្ទៃ យកចិត្តទុកដាក់ និងណែនាំមូលដ្ឋានក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ចំនួនប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។ ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនក្នុងកូតាបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ធានាបាននូវស្តង់ដារត្រឹមត្រូវ មុខតំណែងការងារ និងរចនាសម្ព័ន្ធមុខវិជ្ជាសម្រាប់កម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ មូលដ្ឋានរៀបចំស្ថាប័នអប់រំឡើងវិញ ដោយភ្ជាប់នឹងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ។ ពិនិត្យ រៀបចំឡើងវិញ និងកែសម្រួលទំហំថ្នាក់; និងកាត់បន្ថយទីតាំងសាលារៀនដោយផ្អែកលើគោលការណ៍នៃភាពងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្ស និងភាពសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃតំបន់ តំបន់ និងតំបន់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវកែលម្អកម្រិតស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ ជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃវិស័យអប់រំ ជាពិសេសសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា ដើម្បីកាត់បន្ថយចំនួនមន្ត្រីរាជការដែលទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋ។ អនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវការសម្រួលប្រាក់ខែ និងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធមន្ត្រីរាជការ។

យោងតាមរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ អតិរេក ឬកង្វះគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន គឺជាបញ្ហាគោលបំណងក្នុងបរិបទនៃការរៀបចំ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ការបង្កើតកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងការកែលម្អស្តង់ដារសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន ជាពិសេសនៅតំបន់មួយចំនួនដែលមានចំនួនប្រជាជនមេកានិចកើនឡើង ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍សួនឧស្សាហកម្ម តំបន់សេដ្ឋកិច្ច និងតំបន់ទីក្រុង។

ដើម្បីជម្នះស្ថានភាពនេះ រដ្ឋាភិបាលបានរាយការណ៍ភ្លាមៗទៅការិយាល័យនយោបាយ ដើម្បីបំពេញបន្ថែមមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនចំនួន ៦៥.៩៨០ ដែលក្នុងនោះមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនចំនួន ២៧.៨៥០ ត្រូវបានបន្ថែមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣។ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ រដ្ឋាភិបាលបានចាត់ឱ្យក្រសួងមហាផ្ទៃ សម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពិនិត្យអតិរេក និងកង្វះគ្រូសម្រាប់កម្រិតអប់រំនីមួយៗ ដើម្បីបំពេញបន្ថែមនៅតាមមូលដ្ឋាន។

ជាមួយគ្នានេះ រដ្ឋាភិបាលបានចេញអនុក្រឹត្យលេខ ១១១/២០២២ ដែលកំណត់ថា មូលដ្ឋានដែលមិនទាន់បានកំណត់កូតាគ្រប់គ្រាន់ នឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចុះកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រូបង្រៀនតាមបទប្បញ្ញត្តិ ធានាឱ្យបានទាន់ពេលវេលានូវធនធានមនុស្សគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ។

លើសពីនេះ ក្រសួងមហាផ្ទៃបានណែនាំដល់មូលដ្ឋានរៀបចំផែនការបង្កើតប្រភពបន្ថែមរបស់គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត ជាពិសេសពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលដល់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨។

ជីវិតគ្រូបង្រៀននៅតែលំបាក។

នាយករដ្ឋមន្រ្តីបានចាត់ឱ្យក្រសួងមហាផ្ទៃ ក្តាប់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងណែនាំមូលដ្ឋានឱ្យបន្តចុះកិច្ចសន្យាបង្រៀនភ្ញៀវជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារបណ្តុះបណ្តាលដែលបានកំណត់។ ស្រាវជ្រាវ និងដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចនូវយន្តការ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតគរុកោសល្យឱ្យត្រឡប់ទៅមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេដើម្បីបង្រៀនបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដើម្បីទាក់ទាញសិស្សពូកែដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគ្រូបង្រៀន ឬសិស្សពូកែដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្សេងទៀត ដែលមានបំណងចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀន...

មូលដ្ឋានគួរពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនូវចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលមិនទាន់បានបំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាព ដើម្បីមានផែនការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការស្តង់ដារ។ ស្រាវជ្រាវ និងព្យាករណ៍ពីទំហំប្រជាជនដែលមានអាយុចូលរៀននៅតាមកម្រិត និងថ្នាក់នីមួយៗក្នុងមូលដ្ឋាន រៀបចំផែនការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សយ៉ាងសកម្ម និងធានាប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិកសម្រាប់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីបំពេញបន្ថែមលើបញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់ឆ្នាំ 2026-2030។

ទាក់ទងនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ មានប្រសាសន៍ថា គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា ទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់តាមទីតាំង ឬការងារដូចមន្ត្រីរាជការទូទៅ។

លើសពីនេះទៀត ពួកគេក៏ទទួលបានរបបអនុគ្រោះដូចជា៖ ប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូ; ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ (ប្រើដើម្បីគណនាវិភាគទានធានារ៉ាប់រងសង្គម និងអត្ថប្រយោជន៍)។

គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាកជាពិសេសក៏មានសិទ្ធិទទួលបាន៖ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការទាក់ទាញ។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភតាមវិជ្ជាជីវៈ (70%); ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការងាររយៈពេលវែងនៅក្នុងតំបន់លំបាកជាពិសេស; ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ (លើកទីមួយ ប្រាក់សម្រាប់ទិញ និងដឹកជញ្ជូនទឹកស្អាត និងទឹកស្អាត ម្តងនៅពេលផ្ទេរទៅធ្វើការនៅតំបន់លំបាក ឬពេលចូលនិវត្តន៍ ការទូទាត់ថ្លៃធ្វើដំណើរ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការទស្សនា ការសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ); ប្រាក់ឧបត្ថម្ភចល័ត; ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច។

រដ្ឋមន្ត្រី Pham Thi Thanh Tra បានវាយតម្លៃថា ទោះបីជាពួកគេទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភពិសេស ដើម្បីមានប្រាក់ចំណូលសរុបខ្ពស់ជាង (ប្រាក់ខែ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ) បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឧស្សាហកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតក៏ដោយ ក៏ជីវិតរបស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សានៅតែជួបការលំបាកជាច្រើន។

ដូច្នេះហើយ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចាត់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ ក្រសួងយុត្តិធម៌ និងក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីស្នើសុំបង្កើតអនុក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាល ស្តីពីការអនុគ្រោះប្រាក់បំណាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដោយផ្ទាល់នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ។

បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងមហាផ្ទៃបានណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាលដាក់ជូនអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចពិនិត្យ និងអនុវត្តកំណែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៧ នៃសន្និសីទមជ្ឈិមលើកទី ៧ សម័យប្រជុំលើកទី XII ។

ប្រភព