ការនាំយក AI ចូលទៅក្នុងការបង្រៀន៖ 30% នៃសាលាកូរ៉េប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាឌីជីថល

សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលដោយប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតកំពុងត្រូវបានអនុម័តនៅទូទាំងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង។

សាលាបឋមសិក្សា Andeok នៅលើកោះ Jeju ត្រូវបានជ្រើសរើសជាសាលាឌីជីថលកំពូលដោយ រដ្ឋាភិបាល កូរ៉េក្នុងឆ្នាំ 2023។

យោងតាម ​​Nikkei Asia ក្រសួង អប់រំ កូរ៉េខាងត្បូងបានចាប់ផ្តើមដំណើរការទូលំទូលាយនៅក្នុងខែមីនា ហើយបច្ចុប្បន្នប្រហែល 30% នៃសាលាបឋមសិក្សា កណ្តាល និងវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេសបានប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ទាំងនេះ។

នៅឯកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំ APEC ដែលបានបញ្ចប់កាលពីថ្ងៃពុធ ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងបានប្រកាសពីវឌ្ឍនភាពនៃការអនុវត្តនេះ ខណៈពេលដែលបានចង្អុលបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន រួមទាំងភាពខុសគ្នាក្នុងតំបន់ក្នុងការចែកចាយឧបករណ៍ និងចំណេះដឹង ឌីជីថល របស់គ្រូបង្រៀន។

ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូងបានណែនាំសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងគណិតវិទ្យាឌីជីថលដែលអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 3 និងទី 4 និងសិស្សឆ្នាំទី 1 ទាំងនៅវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស។

ប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង ដែលជាម្ចាស់ផ្ទះ APEC 2025 បានធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះនៃកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់ក្រុមរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំក្នុងរយៈពេលប្រាំបួនឆ្នាំ ជាមួយនឹងប្រធានបទនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំឌីជីថល។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះមានការចូលរួមពីរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំមកពី ២១ ប្រទេស និងតំបន់។

គោលដៅដំបូងរបស់រដ្ឋាភិបាលកូរ៉េខាងត្បូងគឺដើម្បីដាក់ចេញសៀវភៅសិក្សាឌីជីថលដែលដំណើរការដោយ AI ដំបូងបង្អស់របស់ពិភពលោកទៅកាន់សាលារៀនទាំងអស់ទូទាំងប្រទេស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកខ្លះ រួមទាំងគ្រូបង្រៀន មានការព្រួយបារម្ភអំពីបន្ទុកដែលការទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពេញលេញពីបច្ចេកវិទ្យានឹងដាក់លើពួកគេ ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយចោទសួរថាតើសៀវភៅសិក្សាពិតជានឹងធ្វើឱ្យសិស្សមានភាពប្រសើរឡើង ឬនាំទៅរកភាពអាស្រ័យឌីជីថល។

បន្ទាប់ពីការជជែកពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងក្តៅគគុក សមាជិកសភាបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅនាទីចុងក្រោយ រួមទាំងការតម្រូវឱ្យបន្តប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាក្រដាសសម្រាប់មុខវិជ្ជាដូចជា ភាសាកូរ៉េ និងសេដ្ឋកិច្ចផ្ទះ និងការពន្យាពេលការចេញផ្សាយសៀវភៅផ្សេងទៀត។ រដ្ឋាភិបាលក៏មានគម្រោងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាង 160,000 នាក់ និងដាក់ពង្រាយគ្រូបង្រៀនឌីជីថលចំនួន 1,200 នាក់ជាបុគ្គលិកជំនួយ។

ការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលទៅក្នុងការអប់រំគឺជាបញ្ហាប្រឈមសកល។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍រួមដែលបានចេញផ្សាយបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ APEC រួមមានផ្នែកមួយស្តីពី "ការផ្លាស់ប្តូរ AI និងឌីជីថល និងការច្នៃប្រឌិតការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន" ដោយបញ្ជាក់ថា ថ្នាក់រៀនរួមបញ្ចូល AI អាចផ្តល់ "ការគាំទ្រការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួន" ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញស្នូល "តាមល្បឿនរបស់ពួកគេ" ។

ក្នុងន័យនេះ ក្រសួងអប់រំជប៉ុនបានចេញរបាយការណ៍មួយកាលពីខែកុម្ភៈ ដោយបញ្ជាក់ថា សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលនឹងត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាសៀវភៅសិក្សាផ្លូវការ ដែលជាការផ្លាស់ប្តូរពីច្បាប់បច្ចុប្បន្ន ដែលទទួលស្គាល់តែសៀវភៅសិក្សាក្រដាសប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលអនាគត សៀវភៅសិក្សាឌីជីថលក៏នឹងត្រូវទទួលរងការចាប់ពិរុទ្ធពីរដ្ឋាភិបាល និងចែកចាយដោយឥតគិតថ្លៃ ដូចជាសៀវភៅសិក្សាក្រដាសបច្ចុប្បន្នដែរ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំជប៉ុន លោក Arata Takebe បាននិយាយថា "យើងចែករំលែកទស្សនៈថា ការកែលម្អគុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនគឺមានសារៈសំខាន់ជាងអ្វីផ្សេងទៀត នៅពេលនិយាយអំពីឌីជីថល" ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/dua-ai-vao-giang-day-30-truong-hoc-han-quoc-su-dung-sach-giao-khoa-ky-thuat-so-314703.html