ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន។

- ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សាលាមធ្យមសិក្សាតាមថាញ់ (សង្កាត់តាមថាញ់) បានខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ជាពិសេសក្នុងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ការអនុវត្តការអប់រំ STEM និងការលើកកម្ពស់ចលនាមនុស្សយន្តសាលារៀន ដោយដំបូងឡើយសម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមាន និងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

គ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សាតាមថាញ់ អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការរៀបចំមេរៀន និងការរៀបចំការបង្រៀន។

លោកគ្រូបង្រៀនដ៏ឆ្នើម ដាំង ទួន គួង នាយកសាលា បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សាលានឹងរៀបចំផែនការសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងទិសដៅសំខាន់ៗចំនួនបួន៖ ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការរចនា និងការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀន; ការអភិវឌ្ឍចលនាមនុស្សយន្តសាលា; ពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់គ្រូ និងសិស្ស; និងការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងមុខវិជ្ជាស្នូល។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា សាលាបានអនុវត្តកម្មវិធីកុំព្យូទ័រជាច្រើនដូចជា Vitanbrain, Wordwall, Mozaik Education និង Kahoot ដើម្បីរចនាមេរៀនដែលទាក់ទាញភ្នែក និងអន្តរកម្ម។ គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនបានប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីណែនាំវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលសមស្របសម្រាប់ក្រុមសិស្សផ្សេងៗគ្នា និងដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍធនាគារសំណួរ និងសេណារីយ៉ូបង្រៀន។ ជំនួយការនិម្មិត AI ត្រូវបានដាក់ពង្រាយនៅក្នុងវគ្គពិនិត្យឡើងវិញ ដោយឆ្លើយសំណួររបស់សិស្ស និងជួយសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញសួរសំណួរ ការគិតរិះគន់ និងជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សាលាបានបង្កើតក្រុមមនុស្សយន្តមួយក្រុម ដែលមានសិស្សានុសិស្សស្រឡាញ់បច្ចេកវិទ្យា និងមានចំណង់ចំណូលចិត្តលើវិស្វកម្ម។ ពួកគេបានណែនាំសិស្សានុសិស្សក្នុងការរៀនសរសេរកម្មវិធីជាមូលដ្ឋាន ការផ្គុំគំរូ និងការគ្រប់គ្រងមនុស្សយន្តសម្រាប់លំហាត់ជាក់ស្តែង។ សកម្មភាពនេះមិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកដល់វគ្គបទពិសោធន៍សម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅទូទាំងសាលា រួមទាំងការបង្ហាញផលិតផលដែលរចនាដោយសិស្សានុសិស្សផ្ទាល់ផងដែរ។

ង្វៀន ឌឹក ធីញ ជាសិស្សថ្នាក់ទី ៧ (ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥) និងជាសមាជិកក្រុមរបស់សាលា ដែលចូលរួមក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃការប្រកួតជើងឯក STEM, AI និង Robotics Championship (VSAR) ថ្នាក់ជាតិ ឆ្នាំ ២០២៤ បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ក្រុម ពីព្រោះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការផ្គុំមនុស្សយន្ត ហើយបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាផលិតមនុស្សយន្តនៅសាលា។ ពេលចូលរួមក្នុងក្រុម យើងបានទទួលការណែនាំពីគ្រូបង្រៀនអំពីការសរសេរកម្មវិធី ការគ្រប់គ្រង និងការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រកួត។ តាមរយៈនេះ ខ្ញុំបានរៀនជំនាញជាច្រើន និងកាន់តែមានភាពរីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាព STEM»។

លើសពីនេះ សាលាក៏ផ្តោតលើការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សអំពីការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាផងដែរ។ សាលាបានសហការរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលលើ AI មនុស្សយន្ត ការសរសេរកម្មវិធីឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា និងការណែនាំអំពីការប្រើប្រាស់វេទិកាសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ខ្លួន។ បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូបង្រៀន 100% ដែលបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ បច្ចេកវិទ្យា និងរូបវិទ្យា បានប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI យ៉ាងហោចណាស់មួយក្នុងការបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ មិនត្រឹមតែក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមផងដែរ គ្រូបង្រៀនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល និងកំពុងប្រើប្រាស់ AI ក្នុងការបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី Ha Thi Bich Thao ជាគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រ បានចែករំលែកថា៖ «គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក៏ប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីគាំទ្រការរចនាមេរៀនផងដែរ ដែលជួយសន្សំសំចៃពេលវេលា និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការរៀបចំសកម្មភាពសិក្សា និងការពិភាក្សាជាក្រុម»។

សាលាក៏លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាបច្ចេកវិទ្យាតាមអ៊ីនធឺណិតផងដែរ។ កាលពីឆ្នាំមុន សិស្សចំនួន ៤០០ នាក់បានបញ្ចប់វគ្គសិក្សា AI តាមអ៊ីនធឺណិតដែលរៀបចំដោយក្រុមហ៊ុន Samsung Group និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ។ នេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សិស្សក្នុងការចូលមើលខ្លឹមសារបច្ចេកវិទ្យាជាប្រព័ន្ធ ចាប់ពីគោលគំនិត និងគោលការណ៍រហូតដល់កម្មវិធី។ នៅក្នុងវគ្គសិក្សាតាមបទពិសោធន៍ គ្រូបង្រៀនរៀបចំសិស្សជាក្រុមៗ ដោយចាត់តាំងភារកិច្ចឱ្យពួកគេរចនាផលិតផលបច្ចេកវិទ្យាដែលបម្រើដល់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដូចជាគំរូភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ឆ្លាតវៃ ផ្ទះឆ្លាតវៃ និងយានយន្តរុករក។ តាមរយៈសកម្មភាពទាំងនេះ សិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានរៀនរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលអភិវឌ្ឍជំនាញសហការ និងដោះស្រាយបញ្ហា។

សូមអរគុណចំពោះការអនុវត្តដែលមានការសម្របសម្រួល សាលាសម្រេចបានលទ្ធផលជាក់ស្តែងជាច្រើន។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ក្រុមមនុស្សយន្តរបស់សាលាបានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយទូទាំងប្រទេសក្នុងប្រភេទមនុស្សយន្ត Humanoid រង្វាន់លេខពីរក្នុងប្រភេទមនុស្សយន្តបាល់ទាត់ Huna រង្វាន់លេខបីក្នុងការប្រកួតប្រជែង STEM ថ្នាក់ជាតិ និងការលើកឡើងដ៏មានកិត្តិយសក្នុងការប្រកួតប្រជែង AI & Robotics Challenge... យោងតាមការស្ទង់មតិរបស់សាលា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ភាគរយនៃសិស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើមេរៀនជាមួយនឹងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាបានឈានដល់ជាង ៨២%។ ចំនួនសិស្សដែលចូលរួមក្នុងក្លឹបមនុស្សយន្ត STEM បានកើនឡើងពី ១៨ នាក់ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ ដល់ ៤៦ នាក់ក្នុងឆ្នាំ ២០២៥។ លើសពីនេះ ៩០% នៃសិស្សដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពមនុស្សយន្តបានបង្ហាញពីវឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការគិតឡូជីខល ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា និងការធ្វើការជាក្រុម។

ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន សាលាបន្តកំណត់គោលដៅនៃការបង្កើនភាគរយនៃមេរៀនដោយអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាបន្តិចម្តងៗ ដើម្បីធ្វើឱ្យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈមានលក្ខណៈស្តង់ដារក្នុងទិសដៅទំនើប ស្របតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៃឧស្សាហកម្ម។

ប្រភព៖ https://baolangson.vn/doi-moi-day-hoc-tu-ung-dung-cong-nghe-5056774.html