នេះជាការលើកឡើងរបស់សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសំខាន់ៗសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ ក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សា នារសៀលថ្ងៃទី ២៦ សីហា។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ធឿយ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)។
ក្នុងឆ្នាំ 2023 ក្នុងចំណោមបេក្ខជនសរុបចំនួន 1,002,100 នាក់ ដែលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មាន 660,258 នាក់ត្រូវបានចុះឈ្មោះចូលរៀន ស្មើនឹង 65.9% ។ ចំនួនអ្នកជូនពរឆ្នាំនេះមានចំនួន 3,396,325 ដែលខ្ពស់ជាង 3,098,730 ឆ្នាំមុន។
ចំនួនបេក្ខជនដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេគឺ 49.1% នៃចំនួនបេក្ខជនសរុបដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀន។ បេក្ខជនដែលបានចូលរួមក្នុងជម្រើសទាំងបីដំបូងមានចំនួន 74.9% ហើយអ្នកដែលបានចូលក្នុងជម្រើសទាំង 5 ដំបូងមានចំនួន 85.1%។ ជាមធ្យម បេក្ខជន 1 នាក់មានសិទ្ធិទទួលយកជម្រើស 2.76 ។
ដូច្នេះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2022 ចំនួនបេក្ខជនដែលបានចូលរៀនក្នុងជុំទីមួយលើប្រព័ន្ធក្នុងឆ្នាំ 2023 បានកើនឡើង 7.9% ។
ទាក់ទងនឹងលទ្ធផលចូលរៀនដំបូង ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមថា ៣២.២% នៃបេក្ខជនដែលចូលរៀនដំបូងបានជ្រើសរើសចុះឈ្មោះជម្រើសដំបូងរបស់ពួកគេ។ មានតែ 30.48% នៃបេក្ខជនដែលត្រូវបានចូលរៀនដោយផ្ទាល់យោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិបញ្ជាក់ការចូលរៀនភ្លាមៗ។
អ្នកស្រី ធុយ បានមានប្រសាសន៍ថា "ទិន្នន័យនេះបង្ហាញថាដំណើរការ និងបទប្បញ្ញត្តិកំពុងជួយឱ្យបេក្ខជនមានឱកាសកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការទទួលយកជម្រើសអាទិភាពរបស់ពួកគេ ជាជាងតាមរយៈការចូលរៀនដំបូង និងការចូលដោយផ្ទាល់"។
លោកប្រធាននាយកដ្ឋានបានគូសបញ្ជាក់ថា មូលហេតុមួយគឺដោយសារឆ្នាំនេះនៅមានសាលារៀនដែលមានវិធីសាស្ត្រ និងផែនការចូលរៀនស្មុគស្មាញច្រើនកន្លែង ជាច្រើនកន្លែងមិនទាន់ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ ការបែងចែកកូតាមិនសមហេតុផល បង្កការលំបាកដល់បេក្ខជន និងប្រព័ន្ធ។ សាលារៀនជាច្រើនដែលដំណើរការការចូលរៀនដំបូងមិនអាចទស្សន៍ទាយបេក្ខជននិម្មិតបានទេ ។
ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ លោក Hoang Minh Son អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានវាយតម្លៃថា ឆ្នាំសិក្សាកន្លងមកបានមើលឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងវិស័យ អប់រំ ឧត្តមសិក្សា។ លទ្ធផលដែលទទួលបានក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022 គឺជាជំហានឆ្ពោះទៅមុខសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាខាងមុខ។
ឡាំង៉ុក
ប្រភព
Kommentar (0)