នាយករដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើសុំឱ្យមានការកែលម្អយន្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលាមត្តេយ្យ និងតំបន់ដាច់ស្រយាល ទទួលបានប្រាក់ខែសមស្របទៅនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ។
«ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ថ្លៃថ្នូរ ដូច្នេះតើគោលនយោបាយប្រភេទណាដែលសមស្របដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចធ្វើការដោយស្ងប់ចិត្ត ខិតខំឥតឈប់ឈរ និងលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះប្រព័ន្ធ អប់រំ ជាតិ ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ព្រំដែន និងកោះនានា?» នេះជាសំណួររបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ នៅពេលជួបជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀនឆ្នើមៗ នៅរសៀលថ្ងៃទី១៧ ខែវិច្ឆិកា នៅទីក្រុងហាណូយ។
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសរសើរគ្រូបង្រៀនដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយឯកសារ វិទ្យាសាស្ត្រ ជាច្រើន និងឈ្នះពានរង្វាន់អន្តរជាតិ ដូចជា អ្នកស្រី ហួង ធី ថៃ ហ្វា (សាកលវិទ្យាល័យហ៊ូ) លោក ឡេ អាញ ទួន (សាកលវិទ្យាល័យផេនីកា) លោក ង្វៀន ហៃ ណាំ (សាកលវិទ្យាល័យឱសថស្ថានហាណូយ)... លោកក៏បានសរសើរគ្រូបង្រៀនដែលបានបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតឱសថស្ថានហាណូយជាច្រើន ដែលនាំមកនូវភាពរុងរឿងដល់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសជាតិ ដូចជា លោក ហួង វ៉ាន់ ណាំ (ហាទិញ) លោក ឡេ ឌឹក ធីញ (ហៃ ផុង)...
ថ្នាក់ដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលបានសម្តែងការកោតសរសើរចំពោះគ្រូបង្រៀនដែលបានខិតខំប្រឹងប្រែង ឆ្លងកាត់អូរ និងភ្នំ ដើម្បីនាំមកនូវអក្ខរកម្មដល់តំបន់ដាច់ស្រយាល ព្រំដែន និងកោះ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានលះបង់ខ្លួនឯងដើម្បីសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេចំពោះសិស្ស ដោយរស់នៅ និងធ្វើការជាមួយប្រជាជនក្នុងតំបន់ដោយអត់ធ្មត់ ដោយចុះពីផ្ទះមួយទៅផ្ទះមួយ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរៀន ដូចជាគ្រូបង្រៀន លូ អ៊ី ផៃ (ង៉េ អាន) និង ផាម ធី ហុង (អៀន បៃ) និងគ្រូបង្រៀន វូ វ៉ាន់ ទុង (យ៉ា ឡាយ)។
នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា «រដ្ឋាភិបាលតែងតែយល់ អាណិតអាសូរ និងចែករំលែកការលំបាក និងការលំបាករបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលនៃជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩»។
នៅរសៀលថ្ងៃទី១៧ ខែវិច្ឆិកា លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ បានជួបជាមួយគ្រូបង្រៀនឆ្នើមៗ។ រូបថត៖ ញ៉ាត់បាក់
លោក Chinh បានចែករំលែកក្តីកង្វល់របស់លោកអំពីបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទី៤ ដែលបង្កបញ្ហាប្រឈមជាបន្តបន្ទាប់ដល់ការអប់រំ។ តើយើងអាចធានាយ៉ាងដូចម្តេចថាការរៀនសូត្រដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងការអនុវត្ត បង្កើនគុណភាពធនធានមនុស្ស បង្កើនផលិតភាពការងារ និងបង្កើនភាពប្រកួតប្រជែងនៃសេដ្ឋកិច្ច? តើមានដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន ខណៈពេលដែលក៏បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ?
នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានមានប្រសាសន៍ថា ការអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀនកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ ជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀនមានការលំបាក ជាពិសេសអ្នកដែលរស់នៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ រចនាសម្ព័ន្ធគ្រូបង្រៀនមិនមានតុល្យភាពរវាងមុខវិជ្ជានៅកម្រិតអប់រំដូចគ្នា និងនៅទូទាំងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមខុសៗគ្នា។
លោក សុន បានចង្អុលបង្ហាញពីបញ្ហាមួយចំនួនថា «កង្វះខាតគ្រូបង្រៀនកំពុងកើតឡើងនៅតាមតំបន់ជាច្រើន។ កូតាបែងចែកគ្រូបង្រៀនសម្រាប់តំបន់ភាគច្រើនគឺទាបជាងតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ និងមិនទាន់ពេលវេលា។ ខ្វះយន្តការដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀន។ ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនដែលទើបជ្រើសរើសថ្មីនៅតែទាប»។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្ទង់មតិអំពីលក្ខខណ្ឌការងាររបស់គ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅ និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលទាំងនេះ ក្រសួងនឹងស្នើគោលនយោបាយជាក់លាក់ដើម្បីកែលម្អសុខុមាលភាពសម្ភារៈ និងស្មារតីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងកម្មករនៅក្នុងសាលារៀន។
នាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ និងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ង្វៀន គីមសឺន ក្នុងពិធីជួបជាមួយគ្រូបង្រៀនឆ្នើមៗ នៅរសៀលថ្ងៃទី១៧ ខែវិច្ឆិកា។ រូបថត៖ ញ៉ាត់បាក
នៅទូទាំងប្រទេស មានគ្រូបង្រៀនចំនួន ១,៦ លាននាក់ ដោយមានកង្វះខាតចំនួន ១០.០០០ នាក់។ នៅឆ្នាំ ២០២២ ចំនួនគ្រូបង្រៀនសរុបដែលបានលាលែងពីតំណែងនៅទូទាំងប្រទេសលើសពី ១៦.០០០ នាក់ មានន័យថាជាមធ្យម គ្រូបង្រៀនម្នាក់ក្នុងចំណោម ១០០ នាក់បានចាកចេញពីវិជ្ជាជីវៈនេះ។
ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាតទៅ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យថ្នាក់ទី III នៅតែជាក្រុមដែលមានប្រាក់ខែទាបបំផុត ដោយរកបានចន្លោះពី 3.8 ទៅជាង 8.8 លានដុងក្នុងមួយខែ អាស្រ័យលើឋានៈរបស់ពួកគេ។ នេះខ្ពស់ជាងមុនប្រហែល 0.6-1.5 លានដុង។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យថ្នាក់ទី I ទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់បំផុត។ អ្នកដែលមានមេគុណប្រាក់ខែ 6.78 នឹងទទួលបានជាង 12.2 លានដុងក្នុងមួយខែ។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានជំរុញម្តងហើយម្តងទៀតឱ្យដំឡើងប្រាក់ខែសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីលើកកម្ពស់ជីវភាពរស់នៅរបស់ពួកគេ និងកាត់បន្ថយអត្រានៃការលាលែងពីតំណែង។
ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សានៅក្នុងរដ្ឋសភាកាលពីដើមខែវិច្ឆិកា តំណាងរាស្រ្ត ហា អាញ ភឿង (គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យហឿងកាន់ ស្រុកថាញ់សឺន ខេត្តភូថូ) បានស្នើថា ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនគួរតែខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ ដោយមានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមដោយផ្អែកលើលក្ខណៈនៃការងាររបស់ពួកគេ។
ឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់ប្រតិភូបន្ទាប់ពីនោះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃ លោកស្រី ផាំ ធី ថាញ់ ត្រា បានមានប្រសាសន៍ថា នៅពេលកែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ អាទិភាពនឹងត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការដាក់គ្រូបង្រៀននៅកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍វិស័យរដ្ឋបាល និងសេវាសាធារណៈ។
[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព
Kommentar (0)