ការបង្រៀនរបស់គ្រូផ្តោតសំខាន់លើការរួមបញ្ចូល «ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង»!

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ជាពិសេស ព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការកែសម្រួលការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានចែករំលែកនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយកាលពីពាក់កណ្តាលខែសីហា រវាងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន និងគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេស។

ទីក្រុងហូជីមិញ រួមជាមួយទីក្រុងហាណូយ គឺជាទីក្រុងមួយក្នុងចំណោមទីក្រុងពីរដែលមានចំនួនសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនច្រើនជាងគេនៅក្នុងប្រទេស។ បើទោះបីជាមានការរៀបចំតាំងពីដំបូង និងវត្តមាននៃមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនចំនួនពីរក៏ដោយ ទីក្រុងនេះមិនមានគុណសម្បត្តិច្រើនក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នានោះទេ។ កង្វះខាតគ្រូបង្រៀន ដែលទាមទារឱ្យពួកគេបង្រៀន ខណៈពេលកំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងពេលតែមួយ គឺជាការពិតទូទៅសម្រាប់ស្ថាប័ន អប់រំ ជាច្រើន នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីក្នុងមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា ការអប់រំក្នុងស្រុក ការណែនាំអាជីពជាដើម។

លោក ង្វៀន កុង ភុក ខាញ់ អនុប្រធានសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀន ឌូ (ស្រុកទី១) បានមានប្រសាសន៍ថា សាលាបានចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនម្នាក់ឲ្យបង្រៀន វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ និងម្នាក់ទៀតឲ្យបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។ ទោះបីជាវាជាសាលា «គំរូ» នៅក្នុងស្រុកទី១ ដែលមានក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញខ្ពស់ក៏ដោយ លោក ខាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា នៅតែមានការលំបាក ហើយការបង្រៀនត្រូវតែផ្អែកលើការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងវគ្គអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាចម្បង ដែលផ្តោតលើការសិក្សាមេរៀន ដើម្បីកែលម្អការបង្រៀន។ ទាក់ទងនឹងការអប់រំក្នុងស្រុក លោក ខាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា សាលាបានចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលធ្លាប់បង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ ឲ្យបង្រៀនថ្នាក់ទី៦ និងទី៧។ លោក ខាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា «កាលពីឆ្នាំមុន ដោយសារតែកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន ការអប់រំក្នុងស្រុកនៅសាលាមធ្យមសិក្សា ង្វៀន ឌូ ត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងទម្រង់បង្រៀនតាមប្រធានបទ។ ក្រុមមុខវិជ្ជានីមួយៗនឹងរៀបចំប្រធានបទក្នុងស្រុកសម្រាប់មុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ ដោយបង្រៀនវានៅថ្ងៃសៅរ៍ ជាមួយនឹងមេរៀនចំនួនបួន»។

វិធីសាស្រ្តដែលសាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនឌូបានអនុវត្តក៏ត្រូវបានទទួលយក និងលើកទឹកចិត្តដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញផងដែរ ដោយសារតែកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន និងកង្វះការបណ្តុះបណ្តាលពីមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន។ យោងតាមលោក ខាញ់ ឥឡូវនេះគ្រូបង្រៀនមានទំនុកចិត្តលើមេរៀនរបស់ពួកគេ ហើយលែងត្អូញត្អែរទៀតហើយ។ ដោយក្រឡេកមើលការពិតនៅសាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនឌូ វាបង្ហាញថាការលំបាកប៉ះពាល់ដល់គ្រប់ស្ថាប័នអប់រំ ប៉ុន្តែនៅក្នុងបរិបទដែលគ្មានជម្រើសផ្សេងទៀត គ្រូបង្រៀនត្រូវតែទទួលបន្ទុកដោយខ្លួនឯង ខណៈដែលសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនមិនទាន់បានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៅឡើយទេ។

ដាំង ទ្រីញ

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព