ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបតែទទួលបានលទ្ធផលនៃកម្មវិធីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សាបឋមសិក្សាអាស៊ីអាគ្នេយ៍ (SEA-PLM) សម្រាប់វដ្តឆ្នាំ ២០២៤។ ក្នុងវដ្ដនេះ មានប្រទេសចំនួន៧បានចូលរួមរួមមាន កម្ពុជា ទីម័រខាងកើត ឡាវ មីយ៉ាន់ម៉ា ម៉ាឡេស៊ី ហ្វីលីពីន និងវៀតណាម។
ប្រទេសវៀតណាមបានធ្វើការស្ទង់មតិជាផ្លូវការនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបឋមសិក្សាចំនួន 152 ក្នុងខេត្ត ក្រុងចំនួន 53 នៅទូទាំងប្រទេស។ លទ្ធផលបឋមបង្ហាញថា និស្សិតវៀតណាមបន្តជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលទាំងបីនៃគណិតវិទ្យា ការអាន និងការសរសេរ ក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួនប្រាំពីរដែលចូលរួម។ លទ្ធផលលម្អិតនៃពិន្ទុ និងចំណាត់ថ្នាក់នឹងត្រូវប្រកាសនៅចុងឆ្នាំ 2025។
យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វៀតណាមបានចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃនេះជាលើកដំបូងក្នុងវដ្ដឆ្នាំ 2019 ដែលក្នុងនោះមានប្រទេសចូលរួមចំនួន 6 គឺកម្ពុជា ឡាវ មីយ៉ាន់ម៉ា ម៉ាឡេស៊ី ហ្វីលីពីន និងវៀតណាម។
តាមនោះ សិស្សសាលាបឋមសិក្សាវៀតណាមជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ ១ លើផ្នែកស្ទង់មតិទាំងបី ជាពិសេស៖ គណិតវិទ្យាទទួលបាន ៣៤១.៥៥ ពិន្ទុ (មធ្យមភាគតំបន់គឺ ៣០៤.៧៩) ការអានការយល់ដឹងមាន ៣៣៦.៤៦ ពិន្ទុ (មធ្យមភាគតំបន់គឺ ៣០០) ការសរសេរមាន ៣២៨.០១ ពិន្ទុ (មធ្យមភាគគឺ ៣០៤.៩២)។
លទ្ធផលវដ្ដឆ្នាំ 2019 និង 2024 របស់និស្សិតវៀតណាមគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងលទ្ធផលនៃកម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ (PISA) សម្រាប់សិស្សដែលមានអាយុ 15 ឆ្នាំ។
នៅក្នុងការប្រឡង PISA 2022 ពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាចំនួន 3 របស់និស្សិតវៀតណាមបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ក្នុងតំបន់អាស៊ាន បន្ទាប់ពីសិង្ហបុរី។ សិស្សវៀតណាមមានពិន្ទុគណិតវិទ្យាខ្ពស់បំផុតបន្ទាប់ពីហុងកុង (ចិន) តៃវ៉ាន់ (ចិន) និងកូរ៉េខាងត្បូង នៅពេលគណនាតាមសន្ទស្សន៍ PISA នៃលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។
SEA-PLM គឺជាកម្មវិធីដែលអនុវត្តក្រោមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់អង្គការរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ការិយាល័យប្រចាំតំបន់នៃមូលនិធិកុមារអង្គការសហប្រជាជាតិ និងការិយាល័យប្រចាំតំបន់សម្រាប់អាស៊ីបូព៌ា និងប៉ាស៊ីហ្វិក។
SEA-PLM មានគោលបំណងវាយតម្លៃលើវិសាលភាពដែលសិស្សបឋមសិក្សាបំពេញតាមគោលបំណងនៃកម្មវិធីអប់រំនៅក្នុងបណ្តាប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ជាពិសេសក្នុងផ្នែកនៃការអាន ការសរសេរ គណិតវិទ្យា និងសញ្ជាតិសកល។
កម្មវិធីនេះត្រូវបានអនុវត្តរៀងរាល់ 5 ឆ្នាំម្តង ដោយបង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ប្រទេសនានាក្នុងការតាមដានវឌ្ឍនភាពក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សា។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-viet-nam-thuoc-top-dau-dong-nam-a-ve-toan-doc-hieu-viet-ar942543.html
Kommentar (0)