នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈជាច្រើនបានអនុវត្តកម្មវិធីដូចជា កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសប្រសើរឡើង និងកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នា ដោយមានមេរៀន និងសកម្មភាព អប់រំ ជាច្រើនដែលធ្វើឡើងជាភាសាអង់គ្លេស។
ពង្រឹងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រជា ភាសាអង់គ្លេស
ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ក្នុងនាមជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាព "ផ្ទះបើកចំហ" នៅថ្នាក់ទី ៣ នៃសាលាបឋមសិក្សា ហ័រប៊ិញ សង្កាត់សៃហ្គន ទីក្រុងហូជីមិញ យើងបានចូលរួមមេរៀនគណិតវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេស (សាខាមួយនៃកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍ភាសាអង់គ្លេស-គណិតវិទ្យាជាមួយគ្រូបរទេស)។ លោក Dewald និងអ្នកស្រី Phuong Thi ដែលជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសរបស់សាលា បានបង្រៀនសិស្សអំពីការគុណ។ នៅថ្នាក់ទី ២ លោក Jeremiah Ruppe និងលោក Hung Son ដែលជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសផងដែរ បានបង្រៀនអំពីរាង និងទម្រង់ធរណីមាត្រ។ នៅខាងក្រៅទីធ្លាសាលា សិស្សានុសិស្សបានចូលរួមក្នុងការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍។ បន្ទាប់ពីស្តាប់ការណែនាំពីគ្រូបរទេស ពួកគេបានធ្វើការពិសោធន៍ក្លែងធ្វើពីការផ្ទុះភ្នំភ្លើងដោយប្រើសូដាដុតនំ សាប៊ូលាងចានជាដើម។
សិស្សានុសិស្សចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំសប្បាយៗ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងគណិតវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រ ជាភាសាអង់គ្លេស នៅសាលាបឋមសិក្សា ត្រឹនខាញ់ឌូ សង្កាត់តឹនឌិញ ទីក្រុងហូជីមិញ។
រូបថត៖ ធុយ ហេង
នៅថ្ងៃទី១៩ ខែសីហា ក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពបើកថ្នាក់រៀនឡើងវិញ ដើម្បីស្វាគមន៍សិស្សថ្នាក់ទីមួយ នៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Khanh Du ក្នុងសង្កាត់ Tan Dinh សិស្សានុសិស្សបានជជែកគ្នាជាភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងសប្បាយរីករាយ ជជែកជាមួយគ្រូបរទេស និងឆ្លើយសំណួរល្បងប្រាជ្ញា...
លោកស្រី ឡេ ធី ធូ ហាំង នាយិកាសាលា ជឿជាក់ថា ការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនមុខវិជ្ជាដូចជា គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រជាភាសាអង់គ្លេសនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មានគុណសម្បត្តិជាច្រើន។ ទីមួយ នេះគឺជាគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់រដ្ឋាភិបាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទីពីរ មានការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ។ យោងតាមលោកស្រី ហាំង សម្ភារៈ និងបុគ្គលិកបង្រៀន គឺជាកត្តាសំខាន់ៗផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀន និងរៀននេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងចីរភាព។
នៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Khanh Du មេរៀនគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រដែលបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស មានគ្រូពីរនាក់៖ គ្រូបរទេសម្នាក់មកពីមជ្ឈមណ្ឌលភាសា និងគ្រូភាសាអង់គ្លេសពេញម៉ោងរបស់សាលាដែលធ្វើជាជំនួយការបង្រៀន។ រៀងរាល់ពីរសប្តាហ៍ម្តង គ្រូមកពីមជ្ឈមណ្ឌលភាសាត្រូវតែមានកិច្ចប្រជុំអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាមួយសាលា។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកស្រី ហាំង ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា សាលាមានកាតព្វកិច្ចត្រួតពិនិត្យឯកសារផ្លូវច្បាប់របស់អង្គភាពបង្រៀនដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ គ្រូបង្រៀនបរទេសត្រូវតែមានលក្ខណៈសម្បត្តិវិជ្ជាជីវៈដូចជា សញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ និងវិញ្ញាបនបត្របង្រៀនភាសាអង់គ្លេសសមស្រប។ ប្រវត្តិរូបរបស់គ្រូបង្រៀនបរទេសត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅលើគេហទំព័រ។
ការដោះស្រាយបញ្ហាគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព
ដូចដែល កាសែត Thanh Nien បានរាយការណ៍ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញជាពីរដំណាក់កាល។ ដំណាក់កាលទី 1 ការរៀបចំ និងការសាកល្បង នឹងធ្វើឡើងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ ដំណាក់កាលទី 2 ចាប់ពីឆ្នាំ 2027-2030 នឹងពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ ការវាយតម្លៃ និងប្រតិបត្តិការថ្នាក់រៀនឌីជីថលតាមការគ្រោងទុក។
លោក ឡេ ហ័ងផុង នាយកផ្នែកសិក្សានៃអង្គការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល YOUREORG ជឿជាក់ថា នៅក្នុងផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនវៀតណាម វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការរៀនមុខវិជ្ជា និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំជាភាសាអង់គ្លេសចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីអនុវត្តការងារនេះដោយជោគជ័យ មានរឿងពីរដែលត្រូវធ្វើក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ទីមួយ ធ្វើឱ្យមានស្តង់ដារ និងបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញនូវបុគ្គលិកបង្រៀនអចិន្ត្រៃយ៍នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗ។ ឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសអចិន្ត្រៃយ៍ត្រូវទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាល និងទទួលបានការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាដូចជាគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាច្រើននៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាក៏ត្រូវការជំនាញភាសាអង់គ្លេសល្អដើម្បីបង្រៀនសិស្សផងដែរ។ ទីពីរ ខណៈពេលកំពុងរង់ចាំការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកដែលមានស្រាប់ ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើស និងទាក់ទាញធនធានមនុស្ស អញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យមកទស្សនា និងសិស្សពូកែៗឱ្យចូលរួមក្នុងការបង្រៀន...
លោក ផុង បានមានប្រសាសន៍ថា «ខ្ញុំគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន និងការពង្រីកបន្តិចម្តងៗទៅមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាភាសាអង់គ្លេស ដូចដែលសាលារៀនជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញកំពុងធ្វើ។ នៅពេលដែលសិស្សដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យា ធ្វើការពិសោធន៍ ឬធ្វើបទបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេស ភាសានេះក្លាយជាឧបករណ៍សម្រាប់ការគិត ជាជាងគ្រាន់តែជាវេយ្យាករណ៍ ឬការយល់ដឹងអំពីការអាន»។
សិស្សានុសិស្សក្នុងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍អង់គ្លេសនៅសាលាបឋមសិក្សាហ័រប៊ិញ សង្កាត់សៃហ្គន។
រូបថត៖ ធុយ ហេង
ដោយចែករំលែកទស្សនៈរបស់លោក Phong មន្ត្រីអប់រំម្នាក់មកពីទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ជាក់ថា ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់ប្រទេសអាស៊ីជាច្រើន ការបង្រៀន និងការរៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពមិនអាចពឹងផ្អែកលើដៃគូដែលផ្តល់គ្រូបង្រៀនដល់សាលារៀននោះទេ។ វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយនិរន្តរភាពបំផុតគឺការពិនិត្យឡើងវិញ និងកែលម្អគុណភាពគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលានីមួយៗ ដោយផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីលើកកម្ពស់ស្តង់ដារគ្រូបង្រៀន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គោលនយោបាយ និងយន្តការលើកទឹកចិត្តគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីផ្តល់អំណាចដល់បុគ្គលិកសាលាអចិន្ត្រៃយ៍បន្តិចម្តងៗ ដើម្បីបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេស។ នេះនឹងកាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់សិស្ស លើកទឹកចិត្តទេពកោសល្យ និងជំរុញបុគ្គលិកបង្រៀនឱ្យខិតខំដើម្បីឧត្តមភាព។
លើសពីនេះ នៅដំណាក់កាលដំបូង នៅពេលដែលមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន យើងនៅតែអាចអញ្ជើញគ្រូបង្រៀនតាមបែបសហការ ឬទស្សនកិច្ចបាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ត្រូវមានក្របខ័ណ្ឌជំនាញភាសាបរទេសជាតិរួមមួយ ដែលឆបគ្នាជាមួយស្តង់ដារ CEFR របស់អឺរ៉ុប ប៉ុន្តែត្រូវសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិបទវៀតណាម។ កម្រិតអប់រំនីមួយៗត្រូវតែមានលទ្ធផលសិក្សាជាក់លាក់ និងឧបករណ៍វាយតម្លៃដែលមានតម្លាភាព។
លោក វិញ សាន នាយកផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅ DOL English ជឿជាក់ថា គំរូ និងដំណោះស្រាយអប់រំនីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា។ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយតែមួយសម្រាប់បញ្ហា ក្រុមគោលដៅ និងលក្ខខណ្ឌសិក្សាផ្សេងៗគ្នា។ ដោយផ្តោតលើដំណោះស្រាយនៃការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាភាសាអង់គ្លេសចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សា លោក វិញ សាន ជឿជាក់ថា បញ្ញាវន្តវៀតណាម ប្រជាជនវៀតណាម និងបុគ្គលិកបង្រៀនវៀតណាម អាចដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ លោកជឿជាក់ថា ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងវេទិកាសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដោយឥតគិតថ្លៃ កំពុងរួមចំណែកដល់ការជួយសិស្សឱ្យរៀនភាសាអង់គ្លេសបានកាន់តែប្រសើរ…
១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ទីក្រុងហូជីមិញ។
នៅឆ្នាំ ២០១៤ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ៥៦៩៥ អនុម័តគម្រោង "ការបង្រៀន និងការរៀនគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស រួមបញ្ចូលជាមួយកម្មវិធីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស និងភាសាវៀតណាម" (កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នា) នៅតាមសាលារៀនសាធារណៈក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។
កម្មវិធីនេះធ្វើសមាហរណកម្មកម្មវិធីសិក្សាជាតិរបស់ចក្រភពអង់គ្លេសជាមួយនឹងស្តង់ដារជាតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវៀតណាមសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅក្នុងសន្និសីទសង្ខេបរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគម្រោង 5695 ក្នុងខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024 របាយការណ៍មួយបានបង្ហាញថា កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2014-2015 នៅក្នុងសាលារៀនចំនួន 18 ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ដែលមានសិស្សចូលរួមចំនួន 600 នាក់។ នៅឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សាលារៀនជាង 160 ដែលមានសិស្សចូលរួមជាង 30,000 នាក់ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងចូលរួម។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm
Kommentar (0)