នៅទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈជាច្រើនបានអនុវត្តកម្មវិធីដូចជា ពង្រឹងភាសាអង់គ្លេស និងភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នា ជាមួយនឹងមេរៀន និងសកម្មភាព អប់រំ ជាច្រើនជាភាសាអង់គ្លេស។
ពង្រឹងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រជា ភាសាអង់គ្លេស
នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ក្នុងអំឡុងពេលនៃសកម្មភាព "Open House - Open Classroom" នៅថ្នាក់ទី 3 នៃសាលាបឋមសិក្សា Hoa Binh , Saigon Ward ទីក្រុងហូជីមិញ យើងបានចូលរួមមេរៀនគណិតវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេស (សាខានៃកម្មវិធីគណិតវិទ្យាពិសោធន៍ - កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបរទេស)។ លោក Dewald និងលោកស្រី Phuong Thi - គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសរបស់សាលា បានបង្រៀនសិស្សអំពីការគុណ។ នៅថ្នាក់ទី 2 លោក Jeremiah Ruppe និងលោក Hung Son ដែលជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសរបស់សាលាបានបង្រៀនអំពីរាង។ នៅខាងក្រៅទីធ្លាសាលា សិស្សបានចូលរួមក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេសតាមរយៈសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍។ បន្ទាប់ពីបានស្តាប់ការណែនាំពីគ្រូបរទេស សិស្សានុសិស្សបានអនុវត្តការពិសោធន៍ការផ្ទុះភ្នំភ្លើងដោយប្រើម្សៅ Baking soda ទឹកលាងចាន។ល។
សិស្សក្នុងសកម្មភាពអប់រំលេងគណិតវិទ្យានិង វិទ្យាសាស្ត្រ ជាភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Khanh Du ស្រុក Tan Dinh ទីក្រុងហូជីមិញ
រូបថត៖ ធុយ ហង្ស
នាថ្ងៃទី 19 ខែសីហា ក្នុងសកម្មភាពត្រឡប់មកសាលាដើម្បីស្វាគមន៍សិស្សថ្នាក់ទី 1 នៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Khanh Du ស្រុក Tan Dinh សិស្សានុសិស្សមានស្ថានីយ៍លេងភាសាអង់គ្លេស ជជែកជាមួយគ្រូបរទេស ឆ្លើយសំណួរ...
លោកស្រី Le Thi Thu Hang នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ការរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដូចជា គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រជាភាសាអង់គ្លេសនាពេលបច្ចុប្បន្នមានគុណសម្បត្តិជាច្រើន។ ទី១ នេះជាគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋាភិបាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បន្ទាប់គឺការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយ។ យោងតាមលោកស្រី ហង្ស សម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀន គឺជាកត្តាសំខាន់ផ្សេងទៀត ដើម្បីអនុវត្តអង្គការបង្រៀន និងរៀននេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងនិរន្តរភាព។
នៅសាលាបឋមសិក្សា Tran Khanh Du ថ្នាក់គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រជាភាសាអង់គ្លេសមានគ្រូពីរនាក់ គ្រូបរទេសម្នាក់មកពីមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស និងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសធម្មតារបស់សាលាជាជំនួយការបង្រៀន។ រៀងរាល់ពីរសប្តាហ៍ម្តង គ្រូមកពីមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសត្រូវប្រជុំវិជ្ជាជីវៈជាមួយសាលា។
ជាមួយគ្នានេះ លោកស្រី ហង្ស ក៏បានលើកឡើងដែរថា ការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលាគឺត្រូវពិនិត្យឯកសារច្បាប់របស់អង្គភាពបង្រៀនដោយយកចិត្តទុកដាក់។ គ្រូបរទេសត្រូវតែបំពេញតាមជំនាញវិជ្ជាជីវៈដូចជាសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ និងវិញ្ញាបនបត្របង្រៀនភាសាអង់គ្លេសសមស្រប។ ប្រវត្តិរូបរបស់គ្រូបរទេសត្រូវតែវាយតម្លៃដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅលើគេហទំព័រ។
ការដោះស្រាយបញ្ហាគ្រូសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព
ដូចដែល Thanh Nien បានរាយការណ៍ថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅតាមវិទ្យាល័យនានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញជា 2 ដំណាក់កាល។ ក្នុងនោះ ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ គឺជាដំណាក់កាលទី១៖ ការរៀបចំ និងការសាកល្បង។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2027-2030 គឺជាដំណាក់កាលទី 2៖ ការដាក់ពង្រាយទ្រង់ទ្រាយធំ ការវាយតម្លៃ និងការដាក់ថ្នាក់រៀនឌីជីថលឱ្យដំណើរការស្របតាមផែនការ។
លោក Le Hoang Phong នាយកសិក្សានៃអង្គការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល YOUREORG ជឿជាក់ថា ក្នុងផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនក្នុងប្រទេសវៀតណាម ចាប់ពីកម្រិតបឋមសិក្សា សិស្សគួរតែរៀនមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំជាភាសាអង់គ្លេស ដែលជាការចាំបាច់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធ្វើបានល្អ កិច្ចការពីរត្រូវអនុវត្តស្របគ្នា។ ទីមួយគឺធ្វើស្តង់ដារ និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀនស្នូលនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗ។ ឧទាហរណ៍ គ្រូភាសាអង់គ្លេសស្នូលត្រូវមានការបណ្តុះបណ្តាល និងបង្វឹកដើម្បីឱ្យមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាដូចជា គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាច្រើននៅសាលាបឋមសិក្សាក៏ត្រូវការភាសាអង់គ្លេសល្អដើម្បីបង្រៀនសិស្សផងដែរ។ ទីពីរ ក្នុងពេលកំពុងរង់ចាំការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍នៅនឹងកន្លែង ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើស និងទាក់ទាញធនធានមនុស្ស អញ្ជើញសាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតឆ្នើម មកចូលរួមក្នុងការបង្រៀន...
លោក Phong មានប្រសាសន៍ថា “ខ្ញុំគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការបង្រៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន ហើយពង្រីកបន្តិចម្តងៗទៅមុខវិជ្ជាសង្គមជាភាសាអង់គ្លេស ដូចដែលសាលាជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញកំពុងអនុវត្ត។ នៅពេលដែលសិស្សដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យា ធ្វើពិសោធន៍ ឬធ្វើបទបង្ហាញជាភាសាអង់គ្លេស ភាសានឹងក្លាយជាឧបករណ៍គិត មិនមែនត្រឹមតែវេយ្យាករណ៍ ឬអាននោះទេ។
សិស្សភាសាអង់គ្លេស - កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍នៅសាលាបឋមសិក្សា Hoa Binh, Saigon Ward
រូបថត៖ ធុយ ហង្ស
ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នាជាមួយលោក Phong មន្ត្រីគ្រប់គ្រងការអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា តាមបទពិសោធន៍នៃប្រទេសអាស៊ីជាច្រើន ប្រសិនបើយើងចង់រៀបចំការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព យើងមិនអាចពឹងផ្អែកតែលើដៃគូដើម្បីនាំគ្រូចូលសាលានោះទេ។ មធ្យោបាយប្រកបដោយនិរន្តរភាពបំផុតគឺពិនិត្យ និងលើកកំពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀនក្នុងសាលានីមួយៗ បណ្តុះបណ្តាល អប់រំ និងកែលម្អស្តង់ដារគ្រូបង្រៀន ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ យើងត្រូវការគោលនយោបាយ និងយន្តការផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ ដើម្បីឲ្យបុគ្គលិកធម្មតានៅក្នុងសាលាអាចទទួលបន្ទុកបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាភាសាអង់គ្លេសបន្តិចម្តងៗ។ នេះជួយកាត់បន្ថយការចំណាយសម្រាប់អ្នកសិក្សា ទន្ទឹមនឹងការលើកទឹកចិត្តដល់ទេពកោសល្យ និងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ក្រុមឱ្យខិតខំ...
ក្រៅពីនេះ ក្នុងដំណាក់កាលដំបូង នៅពេលដែលនៅមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន យើងនៅតែអាចអញ្ជើញលោកគ្រូ អ្នកគ្រូមកសហការ និងធ្វើបាឋកថា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានក្របខណ្ឌសមត្ថភាពភាសាបរទេសជាតិបង្រួបបង្រួម ដែលត្រូវគ្នានឹងស្តង់ដារ CEFR របស់អឺរ៉ុប ប៉ុន្តែត្រូវកែសម្រួលទៅតាមបរិបទវៀតណាម។ កម្រិតនីមួយៗនៃការអប់រំត្រូវតែមានស្តង់ដារលទ្ធផលជាក់លាក់ និងឧបករណ៍វាយតម្លៃប្រកបដោយតម្លាភាព។
លោក Master Vinh San នាយកផ្នែកទំនាក់ទំនងនៅ DOL English ជឿជាក់ថា គំរូ និងដំណោះស្រាយនៃការអប់រំនីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា។ វានឹងមិនងាយស្រួលទេក្នុងការស្វែងរកចម្លើយទូទៅសម្រាប់បញ្ហាផ្សេងៗ មុខវិជ្ជា លក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈសិក្សា។ ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយក្នុងការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាភាសាអង់គ្លេសពីសាលាបឋមសិក្សា លោក Vinh San ជឿជាក់លើភាពវៃឆ្លាតវៀតណាម ជនជាតិវៀតណាម និងក្រុមគ្រូវៀតណាមដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហានៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសបាន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បើតាមលោក ការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងកម្មវិធីសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតឥតគិតថ្លៃ កំពុងជួយសិស្សានុសិស្សឱ្យរៀនភាសាអង់គ្លេសកាន់តែប្រសើរ...
១០ឆ្នាំនៃទីក្រុងហូជីមិញអនុវត្តកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នា
ក្នុងឆ្នាំ 2014 គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 5695 អនុម័តគម្រោង "ការបង្រៀន និងរៀនគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្រ្ត និងភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេស និងវៀតណាម" (កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នា) នៅសាលារដ្ឋក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។
កម្មវិធីនេះរួមបញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សាជាតិរបស់ចក្រភពអង់គ្លេសជាមួយនឹងស្តង់ដារជាតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវៀតណាមសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ក្នុងសន្និសីទបូកសរុបរយៈពេល ១០ ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគម្រោង ៥៦៩៥ ក្នុងខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៤ របាយការណ៍បាននិយាយថា កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០១៤-២០១៥ ក្នុងសាលាចំនួន ១៨ ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ដែលមានសិស្សចំនួន ៦០០ នាក់ចូលរួម។ នៅឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នឹងមានសាលារៀនជាង 160 ដែលមានសិស្សជាង 30,000 នាក់ចូលរួម។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm
Kommentar (0)