ឆ្ពោះទៅរកលទ្ធផលប្រកបដោយនិរន្តរភាព

បង្កើនចំនួនគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា ដែលមានការទទួលស្គាល់

យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គិតត្រឹមថ្ងៃទី 31 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2024 យោងតាមស្តង់ដារក្នុងស្រុក គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 268 បានបញ្ចប់របាយការណ៍វាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងនៃវដ្តទីមួយ។ ក្នុង​នោះ ២៤២ ជា​សាកលវិទ្យាល័យ និង ២២ ជា​មហាវិទ្យាល័យ​អប់រំ។ សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 116 បានបញ្ចប់ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងនៃវដ្តទីពីរ។ សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 193 និងមហាវិទ្យាល័យអប់រំចំនួន 11 ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអង្គការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំក្នុងស្រុកថាបានបំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាពអប់រំនៃវដ្តទីមួយ។

ជាការកត់សម្គាល់ រហូតមកដល់ពេលនេះ ប្រទេសយើងមានមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំសរុបចំនួន ៧។ ក្នុងនោះមានមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំសាធារណៈចំនួន៥ និងមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំឯកជនចំនួន២។ លើសពីនេះ បច្ចុប្បន្ននេះ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង មានអង្គការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំបរទេសចំនួន ១០ ដែលទទួលស្គាល់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដំណើរការនៅប្រទេសវៀតណាម។

ដោយបានទទួលស្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃការអនុវត្តការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ នៅថ្ងៃទី១៤ ខែមករា ឆ្នាំ២០២២ នាយករដ្ឋមន្ត្រី បានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧៨ ស្តីពីការអនុម័តកម្មវិធី “បង្កើតប្រព័ន្ធធានា និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដំណាក់កាល ២០២២ - ២០៣០”។ កម្មវិធីកំណត់គោលដៅនៃសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧៨ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការអនុម័តលើកម្មវិធី "បង្កើតប្រព័ន្ធធានា និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំសម្រាប់ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ ដំណាក់កាល ២០២២ - ២០៣០" ដោយកំណត់គោលដៅថា នៅឆ្នាំ ២០២៥ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ៣៥% នឹងបំពេញតាមស្តង់ដារគុណភាពស្របតាមវដ្តនៃការទទួលស្គាល់ដំបូង។ ដែលក្នុងនោះយ៉ាងហោចណាស់ 10% នៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនឹងបំពេញតាមស្តង់ដារបរទេស។

ផែនទីបង្ហាញផ្លូវការអនុវត្ត តម្លាភាព ខ្លឹមសារ

តាមពិតនៅប្រទេសវៀតណាម ការវាយតម្លៃគុណភាពឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តជាផ្លូវការតាំងពីឆ្នាំ 2004 ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិបណ្ដោះអាសន្នលើការវាយតម្លៃគុណភាពសាកលវិទ្យាល័យដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 38 ចុះថ្ងៃទី 2 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2004។ ហើយក្រោយមកបានចូលជាធរមានជាផ្លូវការក្នុងច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2005។ បន្ទាប់ពី 20 ឆ្នាំ ពង្រឹងក្របខ័ណ្ឌគតិយុត្តជាបន្ត។ ថ្មីៗ​នេះ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល កំពុង​ស្នើ​សុំ​យោបល់​លើ​សេចក្តីព្រាង​សារាចរ​ស្តីពី​ការវាយតម្លៃ​កម្មវិធី​បណ្តុះបណ្តាល​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ និង​មហាវិទ្យាល័យ និង​ជំនួស​សារាចរ​ពាក់ព័ន្ធ។

មិនដូចសារាចរ 04 ដែលកំពុងប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្ន សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលបានកែសម្រួលបានរួមបញ្ចូលការណែនាំ និងទម្រង់វិជ្ជាជីវៈទៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធដែលភ្ជាប់មកជាមួយ។ សំណុំនៃស្តង់ដារនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងរួមមាន 8 ស្តង់ដារ និង 52 លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ រួមជាមួយនឹងឧបសម្ព័ន្ធស្តីពីគោលការណ៍ណែនាំការវាយតម្លៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងឧបសម្ព័ន្ធលើទម្រង់។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសារាចរលេខ ០៤ សេចក្តីព្រាងដែលបានកែសម្រួលបានកាត់បន្ថយចំនួនស្តង់ដារពីលេខ ១១ មកលេខ ៨ ដោយយកឈ្នះលើការត្រួតស៊ីគ្នានៅពេលវាយតម្លៃស្របតាមស្តង់ដារសារាចរ ០៤។

សេចក្តីព្រាងសារាចរណ៍ដែលបានកែសម្រួលផ្លាស់ប្តូរវិធីនៃការវាយតម្លៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ស្តង់ដារ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមការអនុវត្តអន្តរជាតិស្តីពីការទទួលស្គាល់គុណភាព។ ជំនួសឱ្យកម្រិតវាយតម្លៃបច្ចុប្បន្ន 7 សេចក្តីព្រាងដែលបានកែសម្រួលឥឡូវនេះមាន 2 កម្រិត (ឆ្លងកាត់/បរាជ័យ)។

កន្លងមក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ១៣/២០២៣ ស្តីពីការគ្រប់គ្រង និងវាយតម្លៃអង្គភាពវាយតម្លៃគុណភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យអប់រំ។ យោងតាមអ្នកជំនាញ ការចេញសារាចរណែនាំលេខ១៣ បានជម្នះចំណុចខ្វះខាតមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធធានាគុណភាព និងការវាយតម្លៃរបស់សាកលវិទ្យាល័យវៀតណាម គឺកង្វះការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ។

ជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំថ្មីនេះ លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អតីតនាយករងនៃនាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការកែសម្រួលនេះនឹងរួមចំណែកធានាឱ្យដំណើរការវាយតម្លៃគុណភាពស្របតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ បំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកសិក្សា។

បន្ថែមពីលើការពង្រីកសិទ្ធិអំណាចរបស់អង្គការទទួលស្គាល់គុណភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍឧបករណ៍វាយតម្លៃខាងក្រៅ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានកំណត់នូវតម្រូវការបរិមាណដែលទាក់ទងនឹង "ភស្តុតាង" ដើម្បីកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ការដោះស្រាយនៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតភស្តុតាងដើម្បីផ្តល់ដល់ក្រុមវាយតម្លៃខាងក្រៅ។ នេះនឹងជួយឱ្យការវាយតម្លៃកាន់តែមានខ្លឹមសារ និងតម្លាភាព។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/kiem-dinh-chat-luong-huong-toi-ket-qua-ben-vung-10288674.html