ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ មានចំណុចថ្មីជាច្រើនបើធៀបនឹងឆ្នាំ២០២៤ - រូបភាព៖ ណាំ ត្រាន
ក្នុងសន្និសីទបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការត្រួតពិនិត្យ និងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ សម្រាប់នាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (GD-DT) និងសាកលវិទ្យាល័យនានា ដែលប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី២៧ ខែឧសភា លោក Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដំណោះស្រាយធានាសុវត្ថិភាពប្រឡង ត្រូវមានគោលដៅទប់ស្កាត់ពីចម្ងាយ ប៉ុន្តែមិនបង្កភាពតានតឹង ឬអវិជ្ជមានដល់បេក្ខជនឡើយ។
ប្រមើលមើលស្ថានភាពដើម្បីឆ្លើយតប
លោក ធួង បានគូសបញ្ជាក់ក្នុងអង្គសន្និបាតថា “សម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ប៉ុន្តែមិនអាចគ្របដណ្តប់គ្រប់ស្ថានភាពជាក់ស្តែងដែលកើតឡើងនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវគិតទុកជាមុនគ្រប់បែបយ៉ាង និងមានផែនការបម្រុងទុកជាចម្បង ដើម្បីទប់ស្កាត់។
នៅក្នុងសន្និសិទនេះ ទីភ្នាក់ងារសន្តិសុខក៏បានជូនដំណឹងអំពីឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចទំនើបៗដែលក្លែងធ្វើជាវត្ថុផ្សេងៗដែលអាចប្រើប្រាស់ដោយបេក្ខជនដើម្បីបន្លំ និងណែនាំគ្រូ និងអ្នកត្រួតពិនិត្យអំពីរបៀបទទួលស្គាល់ ពិនិត្យ និងរកឃើញពួកវា។
អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បាននិយាយថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ នឹងប្រព្រឹត្តទៅសម្រាប់សិស្សចំនួនពីរក្រុមដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ និងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ ក្នុងចំណោមនោះ សិស្ស 25,000 នាក់ដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីឆ្នាំ 2006 គឺជាសិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីថ្នាក់ទី 12 ក្នុងឆ្នាំ 2024 ប៉ុន្តែមិនទាន់បានបញ្ចប់ការសិក្សា ឬបានបញ្ចប់ការសិក្សា ប៉ុន្តែត្រូវប្រឡងឡើងវិញដើម្បីប្រើប្រាស់លទ្ធផលសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។
សម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ ការប្រឡងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងៗគ្នាលើមុខវិជ្ជា ការធ្វើតេស្ត និងសំណួរប្រឡង។
ទន្ទឹមនឹងនេះ មូលដ្ឋានក៏ស្ថិតក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធអង្គភាពរបស់ខ្លួនផងដែរ នៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយសម្រួល និងច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។ ក្នុងនោះកម្លាំងស្នូលដែលធានាសន្តិសុខសម្រាប់ការប្រឡងគឺប៉ូលិស និងអធិការជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ។
ដោយឡែក អធិការកិច្ចនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវបានផ្ទេរទៅ អធិការដ្ឋានរដ្ឋាភិបាល ហើយអធិការនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលត្រូវបានផ្ទេរទៅអធិការកិច្ចខេត្ត។
កម្លាំងប៉ូលីសក៏ត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញតាមគំរូពីរកម្រិត។ ដោយសារចំណុចពិសេសទាំងនេះ លោក Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា ការបណ្តុះបណ្តាល និងការរៀបចំការប្រឡងត្រូវតែធ្វើឡើងមុននេះ កាន់តែមានភាពប្រុងប្រយ័ត្ន និងមានមនុស្សច្បាស់លាស់ និងមានភារកិច្ចច្បាស់លាស់។
កំណត់ចំណាំសំខាន់ៗ
យោងតាមលោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អង្គភាពរៀបចំការប្រឡងត្រូវយល់ច្បាស់អំពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនីមួយៗដែលត្រូវប្រឡងនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីមានផែនការជាក់លាក់។
សម្រាប់បេក្ខជនចូលរួមកម្មវិធីប្រឡងឆ្នាំ២០០៦ បន្ទប់ប្រឡងនីមួយៗនឹងមានលេខកូដប្រឡងចំនួន ២៤។ សម្រាប់បេក្ខជនដែលបន្តកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 អាស្រ័យលើជម្រើសរបស់បេក្ខជននៃមុខវិជ្ជាប្រឡងនៅតាមមណ្ឌលប្រឡងនីមួយៗ អង្គភាពនឹងបោះពុម្ពលេខកូដប្រឡងសមស្រប ដោយគ្រាន់តែបោះពុម្ពដែលត្រូវនឹងចំនួនបេក្ខជនជាក់លាក់នៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងនីមួយៗ និងមុខវិជ្ជាប្រឡងនីមួយៗ។ ឧទាហរណ៍៖ ប្រសិនបើបេក្ខជនប្រឡងរូបវិទ្យាចំនួន ១០ នាក់ មានតែលេខកូដប្រឡងចំនួន ១០ ប៉ុណ្ណោះនឹងត្រូវបានបោះពុម្ពជំនួសឱ្យលេខកូដប្រឡងទាំង ២៤ ដូចឆ្នាំមុន។
បេក្ខជនប្រឡងជាប់កម្មវិធីឆ្នាំ ២០០៦ នឹងត្រូវប្រឡងចំនួន ៤ វិញ្ញាសា រួមមាន អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស និងវិញ្ញាសាប្រឡង ១ ក្នុងចំណោម ២ វិញ្ញាសា រួមមាន រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា (ប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ) និងប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ អប់រំពលរដ្ឋ (ប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម) ចំណែកបេក្ខជនប្រឡងជាប់កម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨ ប្រឡងជាប់ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា ២ មុខវិជ្ជា រូបវិទ្យា។ បច្ចេកវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ ការអប់រំ និងច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច និងភាសាបរទេស។
ជាមួយនឹងលក្ខណៈខុសគ្នានៃសិស្សទាំងពីរក្រុម ការរៀបចំបន្ទប់ប្រឡង បន្ទប់រង់ចាំ និងពេលវេលាសម្រាប់សិស្សមានវត្តមានត្រូវតែកំណត់ជាពិសេស។
លោក Huynh Van Chuong ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរនូវការផ្លាស់ប្តូរដូចជាភូមិសាស្ត្រ សិស្សដែលសិក្សាកម្មវិធីឆ្នាំ 2006 ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនាំយកអាត្លាសភូមិសាស្ត្រចូលក្នុងបន្ទប់ប្រឡង ហើយប្រើប្រាស់វា សិស្សដែលសិក្សាកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនាំអាត្លាសចូលក្នុងបន្ទប់ប្រឡង ហើយប្រើប្រាស់វាឡើយ។
ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិយាយថា រំពឹងថា នៅមុនថ្ងៃទី២០ ខែមិថុនា នឹងមានសន្និសីទអនឡាញ ដើម្បីដាក់ពង្រាយការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ រវាងគណៈកម្មាធិការដឹកនាំការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ និងគណៈកម្មាធិការដឹកនាំការប្រឡងនៅតាមមូលដ្ឋាន។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-canh-giac-voi-gian-lan-bang-ai-20250527153211774.htm
Kommentar (0)