ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំប្រកបដោយនិរន្តរភាព

បច្ចុប្បន្នខេត្តមានសាលារៀន និងមណ្ឌលចំនួន ៧៣០ នៅគ្រប់កម្រិត (រួមទាំងសាលារដ្ឋចំនួន ៣៩៤ និងសាលាក្រៅសាធារណៈចំនួន ៣៣៦) ដែលមានកុមារ សិស្ស និងសិក្ខាកាមជិត ៥១២.០០០ នាក់នៅគ្រប់កម្រិតចាប់ពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ។ បច្ចុប្បន្នខេត្តនេះមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ០៨ ដែលមាននិស្សិតចំនួន ៣១.៥៤៣នាក់; សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 1,768 នាក់ រួមទាំងសាស្ត្រាចារ្យចំនួន 534 នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

លទ្ធផលនៃការកៀរគរសិស្សឲ្យចូលរៀនតាមអាយុត្រឹមត្រូវ៖ 100% នៃកុមារអាយុ៦ឆ្នាំចូលរៀនថ្នាក់ទី១; អាយុ 11 ឆ្នាំចូលថ្នាក់ទី 6 ឈានដល់ 96.20%; អាយុ ១៥-១៨ឆ្នាំ រៀននៅវិទ្យាល័យ វិទ្យាល័យ បន្តការសិក្សា មធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ សម្រេចបាន ៩៤.២៩%។

ក្នុងការប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ជាតិ Binh Duong ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលក្នុងប្រទេស។ ក្នុងឆ្នាំ 2018 ចំណាត់ថ្នាក់ 6/63 ខេត្ត ក្រុង; 2019 ចំណាត់ថ្នាក់ 4/63 ខេត្ត ក្រុង; 2020 ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2/63 ខេត្ត ក្រុង; ឆ្នាំ 2021 ឈានទៅដល់កំពូលនៃប្រទេស។ ជាពិសេសក្នុងឆ្នាំ 2022 Binh Duong មានអត្រាចូលរៀនសកលវិទ្យាល័យខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រទេស (67.42%)។

Binh Duong ជាតំបន់ឧស្សាហកម្មដែលកំពុងអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយទាក់ទាញកម្លាំងពលកម្មយ៉ាងច្រើនពីខេត្ត ក្រុងទូទាំងប្រទេស។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ចំនួនប្រជាជនក្នុងខេត្តកើនឡើងជាមធ្យមប្រហែល 100,000 នាក់; ចំនួនសិស្សគ្រប់កម្រិតបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដែលជាមធ្យមមានសិស្សជាង 20,000 នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះហើយ មូលដ្ឋានជាច្រើនក្នុងខេត្តបានដោះស្រាយបញ្ហាស្វែងរកកន្លែងសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែមិនអាចធានាបាននូវការរៀបចំចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់ឲ្យស្របតាមស្តង់ដារកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសនៅតាមមូលដ្ឋានដែលមានសួនឧស្សាហកម្ម និងចង្កោមជាច្រើន។ បរិក្ខារសាលា និងឧបករណ៍បង្រៀន ថ្វីត្បិតតែត្រូវបានសាងសង់ថ្មី និងបន្ថែមជារៀងរាល់ឆ្នាំក៏ដោយ ក៏នៅតែមិនឆ្លើយតបនឹងការកើនឡើងនៃចំនួនសិស្ស ហើយមិនឆ្លើយតបភ្លាមៗចំពោះដំណើរការបង្កើតថ្មីនោះទេ។

ក្រៅពីនេះ មានការខ្វះខាតគ្រូមុខវិជ្ជាសម្រាប់កម្រិតមធ្យមសិក្សា។ មានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដោយសារធនធានជ្រើសរើសក្នុងស្រុកមានកម្រិត។ នេះជាឧបសគ្គ និងបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់សម្រាប់ខេត្តក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការថែទាំ និង ការអប់រំ កុមារ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពខាងលើ Binh Duong បានស្នើរដ្ឋាភិបាលចេញយន្តការ និងគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ជាក់លាក់សម្រាប់ខេត្ត ក្រុងនៅតំបន់ភាគអាគ្នេយ៍ ដើម្បីធានាការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៤-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ៧ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២២ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ រួមទាំងការបន្ថែមចំនួនបុគ្គលិកសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ (បច្ចុប្បន្នខេត្ត Binh Duong ខ្វះគ្រូចំនួន ៤៩ នាក់ គ្រូ ១ នាក់)។

ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារ មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ និងការរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ ឱ្យស្របតាមស្ថានភាព និងតម្រូវការនៃការអនុវត្ត។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគោលនយោបាយ និងរបបសមស្រប ដើម្បីលើកកម្ពស់ការទាក់ទាញមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យឱ្យមកក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ ស្តីពីគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សមរម្យសម្រាប់មុខតំណែង និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀន ព្រមទាំងអត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លេខាបក្សខេត្ត Binh Duong លោក Nguyen Van Loi បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ន Binh Duong កំពុងរៀបចំផែនការខេត្តសមាហរណកម្មដំណាក់កាល 2021-2030 ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050 ក្នុងនោះវិស័យអប់រំតែងតែជាវិស័យវិនិយោគអាទិភាព។ លេខាបក្សខេត្ត បានស្នើដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិនិត្យ និងរៀបចំធនធាន ជាពិសេសដីធ្លី និងមានយន្តការ និងគោលនយោបាយបង្កើនការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ ដើម្បីធានាបាននូវធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ខេត្តត្រូវបន្តវិនិយោគលើបរិក្ខារនានា ដើម្បីកាត់បន្ថយសមាមាត្រសិស្សទៅថ្នាក់ ដើម្បីធានាគុណភាពអប់រំ។ ក្នុងទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ខេត្ត ចាំបាច់ត្រូវព្យាករណ៍ពីតម្រូវការធនធានមនុស្ស ដោយហេតុនេះត្រូវមានយន្តការវិនិយោគឈានមុខគេសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដូចជាការបែងចែកធនធានដីធ្លី និងថវិកាសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធានាបាននូវទីកន្លែងសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ និងគុណភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ ក្រៅពីនេះ ខេត្តត្រូវជំរុញការធ្វើផែនការ និងការរៀបចំបណ្តាញ បង្កើនអត្រាបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ លើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមទៀតសម្រាប់អ្នកវិនិយោគ ស្របជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងដ៏តឹងរឹងនៃប្រព័ន្ធអប់រំមិនមែនសាធារណៈ។/.

ប្រភព