បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្តចំនួនបីគឺ Vinh Long, Tra Vinh និង Ben Tre វិស័យអប់រំ Vinh Long បានបន្ថែមធនធាន និងទំហំដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ដោយបង្កបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំក្នុងបរិបទថ្មី។

ការរៀបចំឡើងវិញយ៉ាងទូលំទូលាយ ពន្លឿនការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Vinh Long បន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា វិស័យ អប់រំ មានគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ជាង ១.៤០០ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ ដោយមានកម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងសិស្សានុសិស្សជិត ៤១.៥០០ នាក់ ។ នេះគឺជាវិស័យ អប់រំ ក្នុងស្រុកដ៏ធំបំផុតមួយនៅក្នុងតំបន់ដីសណ្តទន្លេមេគង្គនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

បច្ចុប្បន្នខេត្តមានគ្រឹះស្ថានអប់រំជាង ១៤០០ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត។ ក្នុងនោះ៖ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបច្ចុប្បន្នមាន ៤១៧ សាលា បឋមសិក្សា ៤៥៥ សាលា មធ្យមសិក្សា ៣១២ សាលា វិទ្យាល័យ ១០៦ សាលា។ ខេត្តនេះមានមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន៣ មណ្ឌលអប់រំបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងក្រុងចំនួន១៨។ អនុវិទ្យាល័យចំនួន 2 មហាវិទ្យាល័យចំនួន 6 និងសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 5 ។

គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំត្រូវបានគ្របដណ្តប់ រួមទាំងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច សាលាឯកទេស មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។ បណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក៏ត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញដោយមានការចូលរួមពីសាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long សាកលវិទ្យាល័យ Tra Vinh និងសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួន។

លោកស្រី La Thi Thuy ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Vinh Long បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “យើងមើលឃើញថានេះជាឱកាសមួយដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានលក្ខណៈស៊ីសង្វាក់គ្នា បត់បែន និងឆ្លើយតប។ ប៉ុន្តែមានការលំបាកជៀសមិនរួចក្នុងការបង្រួបបង្រួម និងរៀបចំឧបករណ៍ឡើងវិញ ជាពិសេសក្នុងការគ្រប់គ្រង”។

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យក្រុមប្រឹក្សាជនជាតិត្រាវិញ (Vinh Long) ក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រ។ រូបថត៖ Minh Hoang។

យោងតាមលោកស្រី La Thi Thuy ក្រុមកម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតជិត 41.500 នាក់គឺជាគុណសម្បត្តិនៃឧស្សាហកម្មនៅពេលឈានចូលបរិបទថ្មី។ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ខេត្តកំពុងរៀបចំបុគ្គលិកជាបន្ទាន់ រៀបចំបណ្តាញសាលារៀនឡើងវិញ រៀបចំសម្ភារៈបរិក្ខារ និងអនុវត្តសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងទិសដៅបត់បែន និងទំនើប។

លោក Nguyen Minh Dung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត Vinh Long បានឲ្យដឹងថា ក្នុងរយៈពេលដំបូងបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា នឹងជួបការលំបាកជាច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រង និងនីតិវិធី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាស្នូលគឺការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលទៅជាវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងអាចបត់បែនបាន ខណៈពេលដែលការកែលម្អគុណភាពនៃឧស្សាហកម្មនេះ។

ការប្រើប្រាស់ការបំប្លែងឌីជីថល និងការតភ្ជាប់ក្នុងតំបន់ ដើម្បីឈានទៅរកភាពជោគជ័យ

ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យអប់រំ Vinh Long ក្នុងការរៀបចំឡើងវិញបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាក៏បង្ហាញពីស្មារតីសកម្មផងដែរ។ ដោយមិនរង់ចាំគោលនយោបាយ វិស័យនេះបាននិងកំពុងអនុវត្តគំរូអន្តរទំនាក់ទំនងជាច្រើន ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងអង្គភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ខេត្តក៏បានចាប់ផ្តើមបង្កើតគម្រោងបំប្លែងឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយទាញយកប្រយោជន៍ពីប្រព័ន្ធព័ត៌មានវិទ្យា និងកម្មវិធីសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតដើម្បីបង្កើនអន្តរកម្ម និងប្រសិទ្ធភាព។

លោក Nguyen Hong Bao នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Binh Khiem សម្រាប់ Gifted លោក Vinh Long បានចែករំលែកថា៖ “បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា យើងពិតជាសង្ឃឹមថាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃ និងខ្លឹមសារមួយចំនួននៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួនស្តីពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រអំពីមូលដ្ឋាននឹងត្រូវបានបង្រួបបង្រួម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណុចវិជ្ជមានបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាគឺនឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការប្រកួតប្រជែងរវាងសាលារៀន ការផ្លាស់ប្តូរ ការបង្រៀន។

មិនត្រឹមតែនៅតំបន់ទីក្រុងប៉ុណ្ណោះទេ សាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជនជាតិភាគតិចខ្មែរក៏មានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើនផងដែរ។ លោក គឹម ចាន់តាណា នាយកសាលាបឋមសិក្សាជនជាតិភាគតិចខេត្តត្រាវិញបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សិស្សជនជាតិភាគតិចបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើន ជាពិសេសលើគោលនយោបាយគាំទ្រការឡើងជិះ និងការលើកលែងថ្លៃសិក្សា។ បន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា យើងរំពឹងថា សម្ភារៈសិក្សានឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងស្មើៗគ្នា ហើយគ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាលនឹងមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀតដូចជាគ្រូបង្រៀន”។

ដើម្បីធានាបាននូវសកម្មភាពអប់រំប្រកបដោយស្ថិរភាពបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Vinh Long ក៏កំពុងសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរពាក់ព័ន្ធដើម្បីពិនិត្យ និងរៀបចំឡើងវិញនូវកន្លែងអប់រំ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគលើសាលារៀនដែលខូចគុណភាព។ រហូតមកដល់ពេលនេះ សម្ភារៈសិក្សាដែលត្រូវជួសជុល និងកែលម្អក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ត្រូវបានអនុវត្តជាមូលដ្ឋានតាមការគ្រោងទុក។ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច និងសាលាឯកទេសមួយចំនួន នឹងទទួលបានការវិនិយោគថ្មីក្នុងថ្នាក់រៀន អន្តេវាសិកដ្ឋាន បណ្ណាល័យ និងឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍...

សិស្សវិទ្យាល័យ Nguyen Binh Khiem for the Gifted (Vinh Long) ក្នុងការប្រកួត STEM។ រូបថត៖ Minh Hoang។

ខាងបុគ្គលិកនាយកដ្ឋានបានបញ្ចប់ 70% នៃខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលធម្មតាសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្ស និងការរចនាសកម្មភាពបទពិសោធន៍។ ជាពិសេស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អាចចូលរួមក្នុងការរៀនតាមអនឡាញ តាមរយៈប្រព័ន្ធ LMS អន្តរខេត្ត ជួយកាត់បន្ថយការចំណាយ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសិក្សា...

ចាប់តាំងពីគោលនយោបាយរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានប្រកាស វិស័យអប់រំបានកំណត់ភារកិច្ចអាទិភាពកំពូលដូចជា "ស្ថេរភាព - មរតក - សមាហរណកម្ម - ការអភិវឌ្ឍន៍" ។ ក្នុងផែនទីបង្ហាញផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេលវែង វិស័យអប់រំ Vinh Long កំពុងកំណត់គោលដៅជាមួយកម្មវិធីសំខាន់ៗដូចជា អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជំរុញទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន អាជីវកម្ម និងមជ្ឈមណ្ឌលវិជ្ជាជីវៈ ទន្ទឹមនឹងការលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM និងការចាប់ផ្តើមសាលារៀន។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-vinh-long-san-sang-buoc-vao-ky-nguyen-moi-sau-sap-nhap-post741458.html