វិស័យអប់រំ Vinh Long បានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីឈានចូលយុគសម័យថ្មីបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា។

GD&TĐ - បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា វិស័យអប់រំ Vinh Long ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ។

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃខេត្តចំនួនបីគឺ Vinh Long, Tra Vinh និង Ben Tre វិស័យអប់រំ Vinh Long បានបន្ថែមធនធាន និងទំហំដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក ដោយបង្កបញ្ហាប្រឈម និងឱកាសដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំក្នុងបរិបទថ្មី។

ការរៀបចំឡើងវិញយ៉ាងទូលំទូលាយ ពន្លឿនការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Vinh Long បន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា វិស័យ អប់រំ មានគ្រឹះស្ថានអប់រំជាង ១.៤០០ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ ដោយមានបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងសិស្សានុសិស្សជិត ៤១.៥០០ នាក់ ។ នេះគឺជាវិស័យអប់រំក្នុងស្រុកដ៏ធំបំផុតមួយនៅក្នុងតំបន់ដីសណ្តទន្លេមេគង្គនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

ខេត្តទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមានគ្រឹះស្ថានអប់រំជាង ១៤០០ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្ត។ ក្នុងនោះ៖ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបច្ចុប្បន្នមាន ៤១៧ សាលា បឋមសិក្សា ៤៥៥ សាលា អនុវិទ្យាល័យ ៣១២ សាលា វិទ្យាល័យ ១០៦ សាលា។ ខេត្តមានមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន៣ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈចំនួន១៨ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តនៅតាមស្រុក-ក្រុង។ អនុវិទ្យាល័យចំនួន 2 មហាវិទ្យាល័យចំនួន 6 និងសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 5 ។

គ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំត្រូវបានគ្របដណ្តប់ រួមទាំងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច សាលាឯកទេស មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត។ បណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក៏ត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញដោយមានការចូលរួមពីសាកលវិទ្យាល័យ Cuu Long សាកលវិទ្យាល័យ Tra Vinh និងសាលាវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួន។

លោកស្រី La Thi Thuy ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Vinh Long បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "យើងមើលឃើញថានេះជាឱកាសមួយដើម្បីកសាងប្រព័ន្ធអប់រំដែល ស្របគ្នា បត់បែន និងឆ្លើយតប។"

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យក្រុមប្រឹក្សាជនជាតិត្រាវិញ (Vinh Long) ក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រ។ រូបថត៖ Minh Hoang។

យោងតាមលោកស្រី La Thi Thuy ក្រុមកម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតជិត 41.500 នាក់គឺជាគុណសម្បត្តិនៃឧស្សាហកម្មនៅពេលឈានចូលបរិបទថ្មី។ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ខេត្តកំពុងរៀបចំបុគ្គលិកជាបន្ទាន់ រៀបចំបណ្តាញសាលារៀនឡើងវិញ រៀបចំសម្ភារៈបរិក្ខារ និងអនុវត្តសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈក្នុងទិសដៅបត់បែន និងទំនើប។

លោក Nguyen Minh Dung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត Vinh Long បានឲ្យដឹងថា ដំណាក់កាលដំបូងបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នានឹងជួបការលំបាកជាច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រង និងនីតិវិធី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាស្នូលគឺការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលទៅជាវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងអាចបត់បែនបាន ខណៈពេលដែលការកែលម្អគុណភាពនៃឧស្សាហកម្មនេះ។

ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការបំប្លែងឌីជីថល និងការតភ្ជាប់ក្នុងតំបន់ ដើម្បីឈានទៅរកភាពជោគជ័យ

ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់វិស័យអប់រំ Vinh Long ក្នុងការរៀបចំឡើងវិញបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាក៏បង្ហាញពីស្មារតីសកម្មផងដែរ។ ដោយមិនរង់ចាំគោលនយោបាយ វិស័យនេះបាននិងកំពុងអនុវត្តគំរូអន្តរទំនាក់ទំនងជាច្រើន ដោយរួមបញ្ចូលគ្នានូវឧបករណ៍នៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងអង្គភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ខេត្ត​ក៏​បាន​ចាប់​ផ្តើម​បង្កើត​គម្រោង​បំប្លែង​ឌីជីថល​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ ដោយ​ទាញ​យក​ប្រយោជន៍​ពី​ប្រព័ន្ធ​ព័ត៌មានវិទ្យា និង​កម្មវិធី​សិក្សា​តាម​អ៊ីនធឺណិត​ដើម្បី​បង្កើន​អន្តរកម្ម និង​ប្រសិទ្ធភាព។

លោក Nguyen Hong Bao នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Binh Khiem សម្រាប់អំណោយទាន លោក Vinh Long បានចែករំលែកថា៖ “បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា យើងពិតជាសង្ឃឹមថាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃ និងខ្លឹមសារមួយចំនួននៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួនស្តីពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រអំពីមូលដ្ឋាននឹងត្រូវបានរួបរួម។

មិនត្រឹមតែនៅតំបន់ទីក្រុងប៉ុណ្ណោះទេ សាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជនជាតិភាគតិចខ្មែរក៏មានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើនផងដែរ។ លោក គឹម ចាន់តាណា នាយកសាលាជនជាតិភាគតិចខេត្តត្រាវិញ (ចាស់) មានប្រសាសន៍ថា៖ «ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សិស្សជនជាតិភាគតិចបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើន ជាពិសេសគោលនយោបាយគាំទ្រការឡើងជិះ និងការលើកលែងថ្លៃសិក្សា។ បន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា យើងរំពឹងថា សម្ភារៈសិក្សានឹងប្រសើរឡើងស្មើៗគ្នា ហើយគ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាលក៏មានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដូចគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតដែរ»។

ដើម្បីធានាបាននូវសកម្មភាពអប់រំប្រកបដោយស្ថិរភាពបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Vinh Long ក៏កំពុងសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរពាក់ព័ន្ធដើម្បីពិនិត្យ និងរៀបចំឡើងវិញនូវកន្លែងអប់រំ ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគលើសាលារៀនដែលខូចគុណភាព។ រហូតមកដល់ពេលនេះ សម្ភារៈសិក្សាដែលត្រូវជួសជុល និងកែលម្អក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ត្រូវបានអនុវត្តជាមូលដ្ឋានតាមការគ្រោងទុក។ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច និងសាលាឯកទេសមួយចំនួន នឹងទទួលបានការវិនិយោគថ្មីក្នុងថ្នាក់រៀន អន្តេវាសិកដ្ឋាន បណ្ណាល័យ និងឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍...

សិស្សវិទ្យាល័យ Nguyen Binh Khiem for the Gifted (Vinh Long) ក្នុងការប្រកួត STEM។ រូបថត៖ Minh Hoang។

ខាងបុគ្គលិកនាយកដ្ឋានបានបញ្ចប់ 70% នៃខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលធម្មតាសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្ស និងការរចនាសកម្មភាពបទពិសោធន៍។ ជាពិសេស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អាចចូលរួមក្នុងការរៀនតាមអនឡាញ តាមរយៈប្រព័ន្ធ LMS អន្តរខេត្ត ជួយកាត់បន្ថយការចំណាយ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពសិក្សា...

ចាប់តាំងពីគោលនយោបាយរួមបញ្ចូលគ្នាត្រូវបានប្រកាស វិស័យអប់រំបានកំណត់ភារកិច្ចអាទិភាពកំពូលដូចជា "ស្ថេរភាព - មរតក - សមាហរណកម្ម - ការអភិវឌ្ឍន៍" ។ ក្នុងផែនទីបង្ហាញផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍រយៈពេលវែង វិស័យអប់រំ Vinh Long កំពុងកំណត់គោលដៅជាមួយកម្មវិធីសំខាន់ៗដូចជា អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ជំរុញទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន អាជីវកម្ម មជ្ឈមណ្ឌលវិជ្ជាជីវៈ និងការលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM និងការចាប់ផ្ដើមសាលារៀន។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-vinh-long-san-sang-buoc-vao-ky-nguyen-moi-sau-sap-nhap-post741458.html