នាព្រឹកថ្ងៃទី១០ ខែកក្កដា បណ្ឌិតសភាជាតិរដ្ឋបាលសាធារណៈបានរៀបចំពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិត និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់សម្រាប់ឆ្នាំ២០២៤។ជាក់ស្តែងក្នុងឱកាសនេះសាលាបានប្រគល់សញ្ញាបត្រដល់បណ្ឌិតថ្មីចំនួន១៧រូប និងអនុបណ្ឌិតថ្មីចំនួន២៦៦រូប។

ការិយាល័យរដ្ឋបាល 3.JPG
ថ្នាក់​ដឹក​នាំ​នៃ​បណ្ឌិត្យសភា​ជាតិ​នៃ​រដ្ឋបាល​សាធារណៈ​បាន​ផ្តល់​សញ្ញាបត្រ​ដល់​បណ្ឌិត​ថ្មី​ចំនួន ១៧ នាក់។ រូបថត៖ Thanh Hung

នៅក្នុងពិធីនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Ba Chien នាយកបណ្ឌិតសភាជាតិរដ្ឋបាលសាធារណៈបានអបអរសាទរបណ្ឌិតថ្មីចំនួន 17 នាក់ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាធារណៈ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតថ្មីចំនួន 266 នាក់លើមុខជំនាញដូចខាងក្រោម៖ ការគ្រប់គ្រងសាធារណៈ; ហិរញ្ញវត្ថុ - ធនាគារ; ច្បាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញ និងច្បាប់រដ្ឋបាល; ការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ច; គោលនយោបាយសាធារណៈ។

ចែករំលែកជាមួយបណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតថ្មី លោក ឈៀន បាននិយាយថា បណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតថ្មីបានជំនះដំណើរដ៏លំបាក ដើម្បីឈានចូលវិថីវិទ្យាសាស្ត្រដ៏រុងរឿង។ "ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថានេះគ្រាន់តែជាព្រឹត្តិការដ៏សំខាន់មួយក្នុងដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយខាងមុខ។ គោលដៅដែលអ្នកត្រូវបន្តខិតខំគឺការរួមចំណែកជាក់លាក់ក្នុងបុព្វហេតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសជាតិ ឆ្ពោះទៅគោលដៅកសាងមន្ត្រីរាជការប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ទំនួលខុសត្រូវ ថាមវន្ត និងប៉ិនប្រសប់ ដើម្បីរួមចំណែកដល់អាជីពវិទ្យាសាស្ត្រនៃឧស្សាហកម្ម និងជំនាញដែលអ្នកកំពុងបន្តជាមួយនឹងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។"

លោក ឈាន ក៏បានបង្ហាញក្តីសង្ឃឹមថា បណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតថ្មី នឹងក្លាយជាគំរូសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងអ្នកស្រាវជ្រាវជំនាន់ក្រោយ ដើម្បីអនុវត្តតាម ជាដំបូងគំរូនៃការយល់ដឹង និងស្រាវជ្រាវពេញមួយជីវិត ដែលតែងតែខិតខំអនុវត្ត ខិតខំ និងរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសប្រកបដោយចីរភាព។

ការិយាល័យរដ្ឋបាល 2.JPG
សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Ba Chien នាយកបណ្ឌិតសភាជាតិរដ្ឋបាលសាធារណៈ។ រូបថត៖ Thanh Hung។

លោក Trieu Van Cuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងមហាផ្ទៃបានមានប្រសាសន៍ថា ការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៅបណ្ឌិតសភាជាតិរដ្ឋបាលសាធារណៈមានចំណុចពិសេសជាច្រើន។ ដោយសារតែនិស្សិតនៃបណ្ឌិត្យសភាមិនត្រឹមតែជាអ្នកដែលចង់ក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏មានច្រើនជាមន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈ ដែលចង់បង្កើនចំណេះដឹងជំនាញរបស់ខ្លួន ដើម្បីបំពេញមុខងារសាធារណៈ បំពេញការងារប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ និងបង្កើនចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះក្នុងការងារប្រឹក្សាយោបល់ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រង។ ដូច្នេះ ការបណ្ដុះបណ្ដាលថ្នាក់បណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតនៃបណ្ឌិត្យសភាក្នុងទិដ្ឋភាពនេះ រួមចំណែកបង្កើតធនធាន និងលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សសម្រាប់បម្រើការងារស៊ីវិល និងប្រព័ន្ធនយោបាយក្នុងរយៈពេលវែង។

ដោយសារលក្ខណៈពិសេសនេះ លោក Cuong បានផ្តល់យោបល់ថា បណ្ឌិតសភាចាំបាច់ត្រូវយល់កាន់តែច្បាស់ និងច្បាស់អំពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល។

ជាពិសេស សាលាបង្រៀនត្រូវពង្រឹងគុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ខ្លួនសម្រាប់ថ្នាក់បណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិត។ "ការបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិត គឺពិតជាបណ្តុះបណ្តាលឥស្សរជន។ គ្រូនីមួយៗត្រូវតែជាឥស្សរជននៃឥស្សរជន ត្រូវតែជាគ្រូបង្រៀនល្អបំផុត ជ្រាលជ្រៅបំផុត និងឆ្លាតវៃបំផុត"។

លើសពីនេះ បន្តការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនក្រោយឧត្តមសិក្សា លើកកម្ពស់កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងស្មារតីស្រាវជ្រាវដោយខ្លួនឯងរបស់អ្នកសិក្សា។ "ការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាដំណើរដ៏លំបាកមួយ ហើយមិនមានផ្លូវកាត់ទៅកាន់ចំណុចកំពូលនៃចំណេះដឹងនោះទេ។ ការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយបរិញ្ញាបត្រមិនត្រឹមតែជាដំណើរការនៃការកែលម្អចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពស្រាវជ្រាវឱ្យកាន់តែខ្ពស់ផងដែរ ដើម្បីឱ្យការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវក្លាយជាការងារពេញមួយជីវិត។"

ការិយាល័យរដ្ឋបាល 1.JPG
លោក Trieu Van Cuong អនុរដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​មហាផ្ទៃ ថ្លែង​ក្នុង​ពិធី។ រូបថត៖ Thanh Hung

ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវធានាថា ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ វិទ្យាសាស្ត្រ តឹងរ៉ឹង និងធ្ងន់ធ្ងរ។ លោក Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា “ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀន និងបណ្តុះបណ្តាល បណ្ឌិតសភាត្រូវបញ្ជាក់អំពីដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល និងមានយន្តការសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ នេះក៏ជាមូលដ្ឋានសំខាន់ដើម្បីធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្រោយឧត្តមសិក្សា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះជួយដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាឃើញពីវិជ្ជាជីវៈ និងស្តង់ដារក្នុងការគ្រប់គ្រងបណ្តុះបណ្តាល”។

លោក គួង ក៏បានស្នើឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិត និងមេថ្មីនីមួយៗត្រូវបន្តរក្សានូវចំណង់ក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ យកចំណេះដឹងទៅអនុវត្តជាក់ស្តែង បង្កើតវិធីសាស្រ្តការងារ តែងតែខ្វល់ខ្វាយអំពីបុព្វហេតុរួម ក្លាយជាកម្មាភិបាលឆ្នើមផ្នែកបញ្ញា និងក្រមសីលធម៌ រួមចំណែកលើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាពរបស់ទីភ្នាក់ងារ ឬអង្គភាពដែលខ្លួនកំពុងធ្វើការ។ លោក Cuong បានមានប្រសាសន៍ថា “ចំណេះដឹងថ្ងៃនេះអាចនឹងលែងប្រើនៅថ្ងៃស្អែក។ ការទទួលបានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ មិនមែនជាចំណុចបញ្ចប់ ឬជាចំណុចឈប់នោះទេ ប៉ុន្តែជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៃដំណើរថ្មីសម្រាប់អ្នកដើម្បីបន្តយកឈ្នះលើកម្ពស់ថ្មី”។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា បណ្ឌិត និងអនុបណ្ឌិតថ្មី ដោយមិនគិតពីមុខតំណែងរបស់ពួកគេ នឹងតែងតែព្យាយាម ខិតខំប្រឹងប្រែង លើកកម្ពស់ទេពកោសល្យ និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ និងរួមចំណែកបន្ថែមទៀតដល់ប្រទេសជាតិ។

ករណី​ព្រះតេជគុណ ធុច ចាន់ក្វាង បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ថ្នាក់​បណ្ឌិត​គឺ​កម្រ​ណាស់

ករណី​ព្រះតេជគុណ ធុច ចាន់ក្វាង បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ថ្នាក់​បណ្ឌិត​គឺ​កម្រ​ណាស់

យោងតាមអ្នកជំនាញជាច្រើន ការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតដោយនិស្សិត វឿង តាន់វៀត (ហៅជាព្រះតេជគុណ Thich Chan Quang) គឺកម្រមានណាស់ ហើយដំណាក់កាលខ្លះត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនអាចទៅរួច។
សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ បំភ្លឺអំពីដំណើរការផ្តល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិតដល់ព្រះតេជគុណ ធីចាន់ ក្វាង

សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ បំភ្លឺអំពីដំណើរការផ្តល់សញ្ញាបត្របណ្ឌិតដល់ព្រះតេជគុណ ធីចាន់ ក្វាង

សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយទើបតែបានជូនដំណឹងអំពីដំណើរការបណ្ដុះបណ្ដាល និងសញ្ញាបត្របណ្ឌិតរបស់និស្សិត វឿង តាន់វៀត (ហៅកាត់ថា ព្រះតេជគុណ ធីចាន់ក្វាង)។ សាលា​បាន​និយាយ​ថា ពេលវេលា​បណ្តុះបណ្តាល​សរុប​ជួប​និង​អនុលោម​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​បណ្តុះបណ្តាល​បណ្ឌិត​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។
បើ​គ្មាន​បណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យ​ជាច្រើន​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ថ្នាក់​ថា​មិន​បាន​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​របស់​ខ្លួន។

បើ​គ្មាន​បណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យ​ជាច្រើន​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ថ្នាក់​ថា​មិន​បាន​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​របស់​ខ្លួន។

ការមិនចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បណ្ឌិត សាស្ត្រាចារ្យជាច្រើននៅសកលវិទ្យាល័យ Ha Tinh ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាមិនបានបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួន។ ហេតុការណ៍​ខាងលើ​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​សាស្ត្រាចារ្យ​សាលា​ជាច្រើន​មានការ​ខឹងសម្បារ​ជាខ្លាំង​។