យុវជនកំពុង «ផ្លាស់ប្តូរ» ក្នុងការប្រណាំងប្រឆាំងនឹងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។

នៅក្នុងយុគសម័យមួយដែលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) កំពុងមានប្រជាប្រិយភាពកាន់តែខ្លាំងឡើង និងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ ជាពិសេសយុវជន ដើម្បីបំពាក់ខ្លួនពួកគេជាមួយនឹងជំនាញសមស្របសម្រាប់ភាពជោគជ័យ។

យុវជនកំពុងទទួលយក និងអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) យ៉ាងសកម្ម។ (ប្រភព៖ DDK)

សព្វថ្ងៃនេះ យុវជនត្រូវមានសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតគំនិតថ្មីៗ និងប្លែកពីគេ និងដោះស្រាយបញ្ហាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគបញ្ហា ស្នើដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព មានការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងរៀនចំណេះដឹងថ្មីៗជាប្រចាំ ធ្វើការជាក្រុមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងទំនាក់ទំនងគំនិតឲ្យបានច្បាស់លាស់ និងជឿជាក់។

លើសពីនេះ យុវជននឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើន ប្រសិនបើពួកគេមានសមត្ថភាពក្នុងការដឹកនាំ និងជម្រុញទឹកចិត្តអ្នកដទៃ សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសការងារដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវសង្គម និងក្រមសីលធម៌ក្នុងការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។

ហេតុអ្វីបានជាជំនាញទាំងនេះសំខាន់? ពីព្រោះខណៈពេលដែល AI អាចអនុវត្តភារកិច្ចដដែលៗជាច្រើន វាមិនអាចជំនួសមនុស្សបានទាំងស្រុងនោះទេ ជាពិសេសនៅក្នុងការងារដែលតម្រូវឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត ការគិតរិះគន់ និងជំនាញទំនាក់ទំនង។ ជំនាញទាំងនេះជួយយុវជនបង្កើតផលិតផល និងសេវាកម្មថ្មីៗដែលនាំមកនូវតម្លៃដល់សង្គម។ លើសពីនេះ ជំនាញទាំងនេះជួយបង្កើនភាពប្រកួតប្រជែង។ យោងតាមអ្នកជំនាញ នៅក្នុងទីផ្សារការងារដែលមានការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងឡើង អ្នកដែលមានជំនាញទាំងនេះនឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើន។

សាស្ត្រាចារ្យ ផាន់ វ៉ាន់ ទ្រឿង អ្នកជំនាញជាន់ខ្ពស់ផ្នែកចរចាអន្តរជាតិ និងជាទីប្រឹក្សារដ្ឋាភិបាលបារាំងស្តីពីពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិ ធ្លាប់បានចែករំលែកថា ពិភពលោក សព្វថ្ងៃនេះគឺស្មុគស្មាញមិនគួរឱ្យជឿ ដែលហាក់ដូចជាគ្មានថ្ងៃកន្លងផុតទៅដោយគ្មានព្រឹត្តិការណ៍អន្តរជាតិឡើយ។ យុវជនដែលតាមទាន់ព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន ខិតខំ ប្រកួតប្រជែងខ្លួនឯងក្នុងជីវិតពិត និងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងក្លានៅក្នុងទីផ្សារការងារ ពិតជាមានចរិតរឹងមាំរួចទៅហើយ។

តាមពិតទៅ ការអប់រំ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនកំពុងតែហួសសម័យយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ តម្លៃរបស់សិស្សលែងត្រូវបានវិនិច្ឆ័យដោយបរិមាណចំណេះដឹងដែលពួកគេអាចទន្ទេញចាំបានទៀតហើយ ព្រោះវាបានក្លាយទៅជាគ្មានប្រយោជន៍។ ម៉ាស៊ីននឹងទទួលយកការផ្តល់ព័ត៌មានណាមួយដែលយើងត្រូវការ។ តាមពិតទៅ នាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ ម៉ាស៊ីននឹងជំនួសមនុស្សក្នុងកិច្ចការសាមញ្ញៗ។

នៅក្នុងប្រទេសរាប់រយ រួមទាំងប្រទេសអរិយធម៌ឈានមុខគេជាច្រើនរបស់ពិភពលោក ការអប់រំបានក្លាយទៅជាហួសសម័យដោយសារតែការសង្កត់ធ្ងន់ជាបន្តបន្ទាប់ទៅលើការប្រឡង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅក្នុងប្រទេសជាច្រើន សូម្បីតែសមិទ្ធផលសិក្សាក៏មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអាទិភាពដែរ។ នៅពេលនិយាយអំពីការងារ ក្រុមហ៊ុនជាច្រើនលែងខ្វល់ពីសមិទ្ធផល ឬប្រវត្តិរូបសង្ខេបទៀតហើយ។

«និន្នាការក្នុងការអប់រំគឺផ្តល់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតដល់សិស្សដើម្បីធំឡើង ចាស់ទុំតាំងពីដំបូង យល់ដឹងពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ពលរដ្ឋតាំងពីដំបូង និងរៀនប្រើដៃ និងជើងរបស់ពួកគេជំនួសឱ្យការប្រើតែគំនិតរបស់ពួកគេ។ ចាប់ពីពេលនោះមក កម្មវិធីសិក្សាកាន់តែស្រាល សិស្សមានភាពធូរស្រាលជាងមុន និងចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត ការធ្វើការជាក្រុម ការវែកញែក ការសំយោគ និងជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។ តាមពិតទៅ ទាំងនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពលរដ្ឋពិភពលោក ប៉ុន្តែពេលខ្លះត្រូវបានមើលរំលងដោយសាលារៀន។ សព្វថ្ងៃនេះ ការងារដែលមានប្រយោជន៍បំផុតក្នុងការអប់រំគួរតែផ្តោតលើការបង្កើតបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពបញ្ជាមនុស្សយន្ត បង្កើតលឿនជាងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត វែកញែកបានច្បាស់លាស់ជាងកម្មវិធីណាមួយ និងប្រើប្រាស់ទិន្នន័យជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកលើការទន្ទេញចាំ» សាស្ត្រាចារ្យ ផាន់ វ៉ាន់ ទ្រឿង បានសង្កត់ធ្ងន់។

ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងយុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍជំនាញជាបន្តបន្ទាប់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញចាំបាច់ យុវជនអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឱកាសដែលបញ្ញាសិប្បនិម្មិតផ្តល់ជូន និងក្លាយជាសមាជិកដ៏មានតម្លៃនៃសង្គម។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ពួកគេត្រូវយល់ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ បណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដើម្បីគាំទ្រដល់ការសិក្សា និងការងាររបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។

ខណៈពេលដែលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតខ្លឹមសារប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ទីបំផុតវាគឺជាមនុស្សដែលកំណត់គំនិត និងទិសដៅ។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតអាចអនុវត្តកិច្ចការដដែលៗជាច្រើន ប៉ុន្តែភាពច្នៃប្រឌិត និងការគិតរិះគន់នៅតែជាចំណុចខ្លាំងរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងពិភពលោកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ ជំនាញសម្របខ្លួន និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ការធ្វើការជាក្រុមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពគឺចាំបាច់សម្រាប់ភាពជោគជ័យនៅក្នុងគម្រោងស្មុគស្មាញ។

យុវជនត្រូវតែយល់ដឹងអំពីផលប៉ះពាល់នៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅលើសង្គម និងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដោយមានការទទួលខុសត្រូវ។ ពួកគេអាចចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដោយអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗដូចជា ការថែទាំសុខភាព ការអប់រំ និង កសិកម្ម ដោយបង្កើតផលិតផល និងសេវាកម្មថ្មីៗ។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) បើកឱកាសរាប់មិនអស់ដើម្បីបង្កើតផលិតផល និងសេវាកម្មថ្មីៗ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ គឺថាយុវជនក៏កំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមដូចជាការបាត់បង់ការងារជាដើម។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) អាចជំនួសមនុស្សក្នុងការងារមួយចំនួន។ ដូច្នេះ គ្មានមធ្យោបាយផ្សេងទៀតក្រៅពីពួកគេក្នុងការបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេ និងរៀនសូត្រនៅក្នុងវិស័យដែលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មិនទាន់អាចជំនួសពួកគេបាននៅឡើយ។

បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) អាចបង្កើតព័ត៌មានក្លែងក្លាយ ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍជំនាញគិតរិះគន់ និងការត្រួតពិនិត្យការពិតគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតក៏អាចធ្វើឱ្យវិសមភាពសង្គមកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើងផងដែរ ដែលធ្វើឱ្យវាចាំបាច់ក្នុងការកសាងគោលនយោបាយយុត្តិធម៌ដែលធានាថាមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចចូលប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។

ដើម្បីទប់ទល់នឹងការប្រែប្រួលក្នុងជីវិត និងការកើនឡើងនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត យុវជនត្រូវតែរៀនសូត្រជាប្រចាំ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ។ ពួកគេគួរតែចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសង្គម លើកកម្ពស់ស្មារតីសហគ្រិនភាព បង្កើតតម្លៃថ្មីៗ និងកំណត់មាគ៌ាអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ត្រឹន ថាញ់ ណាំ សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) បានសម្តែងទស្សនៈរបស់លោកថា ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ខ្វះជំនាញគិតរិះគន់ ពួកគេក៏នឹងខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការគិតរិះគន់នៅចំពោះមុខបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ផងដែរ។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទទួលយកយ៉ាងងាយស្រួលនូវអ្វីដែលវានិយាយថាជាការពិត មិនមែននិយាយពីសក្តានុពលរបស់វាក្នុងការបង្កើតរឿងរ៉ាវ ព័ត៌មានក្លែងក្លាយ និងព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ ឬតម្លៃវប្បធម៌នោះទេ។ ដូច្នេះ បញ្ហាគឺថា យើងលែងអាចរៀន ឬធ្វើការតាមរបៀប "ប្រពៃណី" ទៀតហើយ នៅពេលដែលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) បន្តអភិវឌ្ឍ។

សិស្សានុសិស្សត្រូវតែត្រូវបានបង្រៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា AI ថ្មីៗ ដោយយល់ដឹងពីពួកវា ដើម្បីកុំឱ្យវាប៉ះពាល់ដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រព័ន្ធអប់រំត្រូវការផ្លាស់ប្តូរ ដើម្បីការពារភាពខ្ជិលច្រអូសក្នុងការងារ ការគិត និងភាពច្នៃប្រឌិត។ នេះនឹងរារាំងមនុស្សជំនាន់ក្រោយពីការចំណាយពេលថ្ងៃរបស់ពួកគេពឹងផ្អែកលើឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យា ដោយមិនបង្កើតតម្លៃថ្មី។

ដូច្នេះហើយ ឥឡូវនេះយើងត្រូវតែជួយមនុស្សឱ្យរៀនអំពី AI ហើយថែមទាំងវិនិច្ឆ័យ AI ទៀតផង។ យើងត្រូវតែប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីជួយក្នុងការរៀនសូត្រ និងធ្វើការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបន្ថែមទៀត ដើម្បីបង្កើនផលិតភាព មិនមែនហាមឃាត់វានោះទេ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវការវិធីដើម្បីឆ្លើយតប និងប្រើប្រាស់វាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ។

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល យុវជនជំនាន់ក្រោយដើរតួនាទីជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការរុករក និងទាញយកសក្តានុពលនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ ដោយមានការរៀបចំយ៉ាងហ្មត់ចត់ និងស្មារតីសកម្ម យុវជនអាចបោះជំហានទៅមុខដោយទំនុកចិត្តទៅកាន់អនាគត និងធ្វើការរួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/nguoi-tre-chuyen-minh-trong-cuoc-dua-voi-tri-tue-nhan-tao-ai-282492.html