'សិស្សជាច្រើនដែលរៀនដើម្បីប្រឡងគឺស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង និងមានវិបត្តិផ្លូវចិត្ត'

'Nhiều học sinh ôn thi chịu áp lực lớn, khủng hoảng tâm lý'- Ảnh 1. — លោកបណ្ឌិត Pham Van Giao នាយកវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យាអនុវត្ត និង អប់រំ បាននិយាយ

លោកបណ្ឌិត Pham Van Giao នាយកវិទ្យាស្ថាន ចិត្តវិទ្យា អនុវត្ត និងអប់រំ បានចែករំលែករឿងនេះជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien នៅខាងក្រៅព្រឹត្តិការណ៍អបអរសាទរខួបលើកទី ៣ នៃវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យា និងអប់រំ ដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃនេះ ថ្ងៃទី ៦ ខែមេសា នៅទីក្រុងហូជីមិញ។

លោកបណ្ឌិត Pham Van Giao បានចង្អុលបង្ហាញពីបាតុភូតទូទៅមួយនៅក្នុងជីវិតសម័យទំនើប ជាមួយនឹងការផ្ទុះនៃបច្ចេកវិទ្យា ដែលសមាជិកគ្រួសារមានពេលតិចតួចក្នុងការមើលថែ និងមើលថែគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដោយសារតែជីវិតការងារដ៏មមាញឹក ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនមានពេលនិយាយស្តី ស្តាប់ និងយល់ចិត្តកូនឡើយ ឯកូនៗក៏ធ្វើតាមការផ្លាស់ប្តូរ និងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមផងដែរ។ កុមារជាច្រើនត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងបច្ចេកវិទ្យាតាំងពីតូចមក ដោយខ្វះការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយសម្ពាធជីវិត គ្រួសារ សម្ពាធនិងការសិក្សា... បណ្តើរកូនចេញឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយ។ ពីទីនោះ ការយល់ឃើញអវិជ្ជមានរបស់មនុស្សវ័យក្មេងមិនត្រូវបានរកឃើញ និងកែតម្រូវទាន់ពេលទេ ដូច្នេះហើយមានលក្ខខណ្ឌកាន់តែច្រើនឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍ និងបង្ហាញពីសកម្មភាពអវិជ្ជមាន។

លោកបណ្ឌិត Pham Van Giao ក៏បានទទួលស្គាល់ថា សិស្សសព្វថ្ងៃប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីការសិក្សា ការប្រឡង និងអំពើហិង្សាក្នុងសាលា ដែលបង្កើនហានិភ័យនៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត ភាពតានតឹងផ្នែកសរសៃប្រសាទ និងជំងឺថប់បារម្ភដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុត។

នៅក្នុងការអនុវត្ត ការងារ ទំនាក់ទំនង និងស្តាប់ការចែករំលែករបស់សិស្សជាច្រើន នាយកវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យាអនុវត្ត និងអប់រំបាននិយាយថា យុវជនជាច្រើនប្រឈមនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងពីការរំពឹងទុករបស់ឪពុកម្តាយ។ ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយមិនខ្វល់អំពីដំណើរដែលកូនរបស់ពួកគេកំពុងធ្វើដំណើរ ប៉ុន្តែខ្វល់តែអំពីលទ្ធផល និងពិន្ទុ នោះមានន័យថាសិស្សកំពុងខ្វះខាតធនធានពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនជួបប្រទះវិបត្តិផ្លូវចិត្ត ហួសពីការអត់ឱន ដោយមានរោគសញ្ញាដូចជា ភ័យខ្លាច សុបិន្តអាក្រក់ ឆាប់ខឹង មិនស្រួលជាមួយសំឡេង និងសំឡេងជុំវិញខ្លួន មិនសប្បាយចិត្តពេលសិក្សា...

'Nhiều học sinh ôn thi chịu áp lực lớn, khủng hoảng tâm lý'- Ảnh 2. — ការប្រារព្ធខួបលើកទី 3 នៃវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យាអនុវត្តនិងការអប់រំបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 6 ខែមេសា។

នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់នៅឯពិធីខួបលើកទី 6 ខែមេសា លោក Giao បានអត្ថាធិប្បាយថា "ព្យុះនៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តបានក្លាយជាបញ្ហាដ៏លំបាកនៅក្នុងសាលារៀន និងសង្គមនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ បាតុភូតនៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តក្នុងចំណោមសិស្សកាន់តែស្មុគស្មាញ ហើយសិស្សមួយចំនួនថែមទាំងហួសពីការអត់ឱនរបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យមានផលវិបាកអកុសលជាច្រើនទៀត" ។

លោកបណ្ឌិត Pham Van Giao បានលើកឡើងពីតួលេខគួរឲ្យកត់សម្គាល់៖ នៅលើ ពិភពលោក មានអនីតិជនចំនួន 1.2 ពាន់លាននាក់ វាត្រូវបានគេប៉ាន់ប្រមាណថា 10 ទៅ 20% នៃកុមារមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ នៅប្រទេសវៀតណាម ចំនួនក្មេងជំទង់ដែលទទួលរងពីបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តមានដល់ទៅ 30% ជាពិសេសអំឡុងពេលពេញវ័យ គឺខ្ពស់ជាងពិភពលោកពី 1,5 ទៅ 2 ដង។ អត្រានៃការខូចខាតសុខភាពផ្លូវចិត្តគឺខ្ពស់ប្រហែល 8% ទៅ 29% ។

យោងតាមការស្ទាបស្ទង់ជំងឺរាតត្បាតជាតិក្នុង 10 ក្នុងចំណោម 64 ខេត្ត/ក្រុង ប្រហែល 12% ស្មើនឹងប្រហែល 3 លាននាក់ កុមារ និងក្មេងជំទង់មានបញ្ហាទាក់ទងនឹងសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ស្ថិតិពីវិទ្យាស្ថានសុខភាពផ្លូវចិត្ត-មន្ទីរពេទ្យ Bach Mai បង្ហាញថា នៅប្រទេសវៀតណាម ប្រហែល 30% នៃចំនួនប្រជាជនមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត ដែលក្នុងនោះអត្រានៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តមានចំនួន 25% ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំចំនួនមនុស្សធ្វើអត្តឃាតដោយសារតែជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងគឺពី 36,000 ទៅ 40,000 នាក់។ យោងតាមរបាយការណ៍របស់អង្គការយូនីសេហ្វ យ៉ាងហោចណាស់ក្មេងជំទង់ 3 លាននាក់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែអន្តរាគមន៍ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងជំនួយចាំបាច់មានត្រឹមតែប្រហែល 20% នៃចំនួនសរុបប៉ុណ្ណោះ។ យោងតាមការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងនៅទីក្រុងហូជីមិញ ប្រជាជន 6% ទទួលរងពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត ហើយនិន្នាការនេះកាន់តែក្មេងជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃចំនួនមនុស្សដែលទទួលរងពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលមានអាយុចន្លោះពី 15 ទៅ 27 ឆ្នាំ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Pham Van Giao ក្នុងដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានីមួយៗខាងលើ មានតួនាទីសំខាន់របស់គ្រួសារ ឪពុកម្តាយ ញាតិមិត្តជុំវិញកុមារ សាលា អ្នកដែលធ្វើការក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ និងសកម្មភាពប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ព្រោះមនុស្សជាចំណុចកណ្តាលនៃបញ្ហាទាំងអស់។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី៣ នៃការបង្កើតវិទ្យាស្ថាន លោក Pham Van Giao បានអះអាងថា ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ វិទ្យាស្ថាននឹងបន្តលើកកម្ពស់មុខងារ ប្រឹក្សាយោបល់ រិះគន់ និងវាយតម្លៃសង្គម។ ស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តសមិទ្ធិផលក្នុងចិត្តវិទ្យា - ការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ប្រមូលផ្តុំគ្រូដែលមានបេះដូង ទេពកោសល្យ និងភាពរីករាយ សម្រាប់ជំនាន់សិស្ស និងអ្នកសិក្សាទូទៅ។

វិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យាអនុវត្ត និងអប់រំ (ហៅកាត់ថា IAPE) ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសា ឆ្នាំ 2021 ក្រោមការសម្រេចរបស់សមាគមចិត្តវិទ្យា និងអប់រំវៀតណាម ហើយត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យដំណើរការដោយក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា។

ប្រភពតំណ