ការប្រយុទ្ធរបស់មនុស្សយន្តដ៏អស្ចារ្យ៖ ដេញតាម ប្រឈមមុខ និងប្រយុទ្ធសម្រាប់គ្រប់ចំណុច

ម៉ាស៊ីនបានគ្រហឹម រ៉ូបូតទាំងពីរបានប្រញាប់ប្រញាល់ឡើងលើស្ពាន បុកគ្នាទៅវិញទៅមក បាល់បានលោតចេញមកកណ្តាលវាល ធ្វើឲ្យទស្សនិកជនហ៊ោកញ្ជ្រៀវ។

ក្រុមមនុស្សយន្តចំនួន១៨ក្រុមមកពីមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសប្រកួតគ្នាដើម្បីស្វែងរកជើងឯក - រូបភាព៖ TRONG NHAN

នោះគឺជាបរិយាកាសដ៏រំភើបនៅក្នុងការប្រកួតជុំចុងក្រោយនៃការប្រកួតប្រជែង និងបង្កើតមនុស្សយន្ត RacingBots 2025 ដែលធ្វើឡើងនៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈវៀតណាម - សិង្ហបុរី នៅថ្ងៃទី 24 ខែតុលា។

នៅឆ្នាំនេះ ការប្រកួតប្រជែងបានប្រមូលផ្តុំក្រុមចំនួន 18 មកពីមហាវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ភាគខាងត្បូង ដោយលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងជំនាញបច្ចេកទេសផ្នែកមនុស្សយន្តជាទូទៅ និងបច្ចេកវិទ្យាជាពិសេស។

យោងតាមច្បាប់ ក្រុមទាំងនោះរចនា និងបង្កើតមនុស្សយន្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំ ជាមួយនឹងការកំណត់ទំហំ និងទម្ងន់យ៉ាងតឹងរឹង ដោយប្រើការគ្រប់គ្រងឥតខ្សែ និងប្រភពថាមពលមិនលើសពី 24VDC ។

ការប្រកួតនីមួយៗធ្វើឡើងរវាងក្រុមពីរ មនុស្សយន្តចាប់ផ្តើមពីជ្រុងពីរនៃវាល ឆ្លងកាត់ស្ពាន ប្រកួតប្រជែងដណ្តើមបាល់ ហើយនាំបាល់ទៅកន្ត្រកដែលបានកំណត់ដើម្បីរកពិន្ទុ។

ការប្រកួតរវាងមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈទីក្រុងហូជីមិញ (ឆ្វេង) និង មហាវិទ្យាល័យវៀតណាម-សិង្ហបុរី។ មនុស្សយន្តនៃក្រុមទាំងពីរស្ថិតនៅទីតាំងចាប់ផ្តើម - រូបថត៖ TRONG NHAN

គេ​កត់​សម្គាល់​ថា ការ​ប្រកួត​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​២៤ ខែ​តុលា មាន​សភាព​តានតឹង​ខ្លាំង។ មានការប្រកួតដ៏ស្វិតស្វាញតាំងពីវិនាទីដំបូង នៅពេលដែលមនុស្សយន្តទើបតែឆ្លងស្ពាន ហើយបានបុកគ្នាយ៉ាងសាហាវ បណ្តាលឲ្យបាល់ហោះចេញពីការគ្រប់គ្រង។

ក៏មានការដេញតាមបច្ចេកទេសផងដែរ ដែលក្រុមមួយជ្រើសរើសផ្លាស់ទីទៅខាងក្រៅដើម្បីរកគ្រាប់បាល់ដោយសុវត្ថិភាព ខណៈដែលក្រុមផ្សេងទៀតបានចូលទៅក្នុងតំបន់កណ្តាលដើម្បីប្រជែងយកបាល់ 3 ពិន្ទុ។

សំឡេង​ម៉ាស៊ីន ការ​អបអរ និង​នាឡិកា​រាប់​ថយ​ក្រោយ​បាន​រក្សា​បរិយាកាស​នៅ​កីឡដ្ឋាន​ដ៏​រំភើប​រហូត​ដល់​នាទី​ចុង​ក្រោយ។

ដោយ​មាន​មនុស្ស​យន្ត​ខ្លាំង​បំផុត​មួយ​ក្នុង​ការ​ប្រកួត និស្សិត Nguyen Huy Cuong - Vietnam - Singapore College បាន​ចែករំលែក​ថា​ក្រុម​របស់​គាត់​មាន​សមាជិក​ពីរ​នាក់​បាន​ពិគ្រោះ​ជាមួយ​នឹង​គំរូ​មនុស្ស​យន្ត​ជា​បន្តបន្ទាប់​តាម​អ៊ីនធឺណិត ហើយ​បន្ទាប់​មក​បាន​រចនា​កំណែ​ដែល​ប្រសើរ​ដោយ​ខ្លួន​គេ។

ផ្នែក​វាយ​ប្រហារ​ត្រូវ​បាន​ផលិត​ឡើង​ដូច​ជា​ញញួរ​ដែល​អាច​រុញ​ឬ​គោះ​មនុស្ស​យន្ត​គូ​ប្រកួត​ចេញ។

លោក Cuong បាននិយាយថា "អរគុណចំពោះការប្រកួតប្រជែង យើងអាចបង្កើតដោយផ្ទាល់នូវរាល់ព័ត៌មានលម្អិតតូចៗ ប្រមូលផ្តុំ និងសាកល្បង ហើយទទួលបានបទពិសោធន៍ពេញលេញក្នុងដំណើរការបង្កើតមនុស្សយន្តប្រកួតប្រជែង"។

មនុស្សយន្តរបស់ក្រុមលោក Huy Cuong បានផ្ដួលគូប្រកួតជាច្រើនដងក្នុងការប្រកួត - រូបភាព៖ TRONG NHAN

Huy Cuong (ស្តាំ) និងមិត្តរួមក្រុម - រូបថត៖ TRONG NHAN

ទន្ទឹមនឹងនេះ លោក Dang Van Hung ដែលជានិស្សិតនៅមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Cao Thang បានចែករំលែកថា មនុស្សយន្តរបស់ក្រុមរបស់គាត់ត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយយានអវកាស។

មនុស្សយន្តនេះត្រូវបានរចនាឡើងក្នុងរយៈពេលបីខែជាមួយនឹងផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបី៖ កង់ផ្លាស់ទីដោយខ្សែក្រវ៉ាត់កៅស៊ូដើម្បីបង្កើនការក្តាប់ យន្តការក្តាប់បាល់ដែលក្លែងធ្វើដៃមនុស្សយន្តឧស្សាហកម្មដែលមានកម្លាំងតោងរហូតដល់ 20 គីឡូក្រាម និងយន្តការវាយប្រហារដែលត្រូវបានកែសម្រួលជាច្រើនដងដើម្បីទទួលបានប្រសិទ្ធភាពអតិបរមា។

ព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់ត្រូវបានរចនាឡើងដោយក្រុមដោយប្រើកម្មវិធីឯកទេស និងដំណើរការស្របតាមស្តង់ដារឧស្សាហកម្ម ធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងយូរអង្វែង។

មនុស្សយន្តនៃក្រុមមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Cao Thang កំពុងដឹកបាល់ត្រឡប់មកវិញដើម្បីរកគ្រាប់បាល់ - រូបភាព៖ TRONG NHAN

មនុស្សយន្តនៃក្រុមមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ Can Tho កំពុងព្យាយាមដណ្តើមបាល់ពីដៃគូប្រកួត - រូបភាព៖ TRONG NHAN

មនុស្សយន្តនៃក្រុមមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈទីក្រុងហូជីមិញ ត្រូវគូប្រជែងបោះចោលពេលកំពុងធ្វើដំណើរលើស្ពាន - រូបថត៖ TRONG NHAN

លោកបណ្ឌិត Tran Hung Phong នាយកសាលាវៀតណាម - Singapore College បានវាយតម្លៃថា ក្រុមនៅឆ្នាំនេះត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ និងមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

លោកបាននិយាយថា "ក្រុមជាច្រើនមិនត្រឹមតែផ្តោតលើស្ថិរភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវិនិយោគលើសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដោយឆ្លាតវៃក្នុងការប្រកួតប្រជែង" ។

បើតាមលោក សកម្មភាពនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាកន្លែងលេងបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សបានសិក្សាតាមរយៈគម្រោងជីវិតពិតផងដែរ។

លោកបានចែករំលែកថា "ពីគំនិត ការផលិតរហូតដល់ការគ្រប់គ្រង សិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ពីដំណើរការទាំងមូលនៃវិស្វករពិតប្រាកដ។ នោះគឺជាតម្លៃ អប់រំ ដ៏សំខាន់បំផុតដែលការប្រកួតប្រជែងនាំមកនូវ" ។

ទម្ងន់

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/nhung-man-so-gang-robot-nghet-tho-ruot-duoi-cham-tran-gianh-giat-tung-diem-so-20251024125142895.htm