ការតស៊ូរបស់គ្រូបង្រៀនសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់នៅសាលាមធ្យមសិក្សាហាលិញ។

(Baohatinh.vn) - សាលាមធ្យមសិក្សាហាលិញ (ហាទីញ) មានគ្រូបង្រៀនជិត ៨០% ដែលមិនមែនជាអ្នកស្រុកក្នុងតំបន់ ដូច្នេះតម្រូវការសម្រាប់កន្លែងស្នាក់នៅ និងកន្លែងស្នាក់នៅពាក់កណ្តាលគឺខ្ពស់ណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កន្លែងស្នាក់នៅរបស់សាលាកំពុងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពទ្រុឌទ្រោមយ៉ាងខ្លាំង។

Báo Hà Tĩnh•14/12/2025

សាលាមធ្យមសិក្សាហាលិញត្រូវបានសាងសង់ជាង ២០ ឆ្នាំមុន ហើយឥឡូវនេះស្ថិតក្នុងសភាពទ្រុឌទ្រោមយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។

អស់រយៈពេល ១២ ឆ្នាំកន្លងមកនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ត្រឹន ដៃ ងៀ និងភរិយារបស់គាត់ ដែលមានដើមកំណើតមកពីឃុំភុកត្រាច បានរស់នៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀននៃសាលាមធ្យមសិក្សាហាលីញ។ អ្វីដែលគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនោះគឺ អន្តេវាសិកដ្ឋាននេះស្ថិតក្នុងស្ថានភាពទ្រុឌទ្រោមយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ៖ ដំបូលកំពុងលេចធ្លាយ ជញ្ជាំងកំពុងរបក កម្រាលឥដ្ឋសើម ហើយប្រព័ន្ធអគ្គិសនី និងទឹកត្រូវបានជួសជុលបណ្ដោះអាសន្ន។

លោកគ្រូ ត្រឹន ដៃ ងៀ បានចែករំលែកថា៖ «អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ គ្រួសារខ្ញុំត្រូវរស់នៅក្នុងបន្ទប់អន្តេវាសិកដ្ឋានតូចចង្អៀត ^{ទំហំ ១៥ ម៉ែត្រការ៉េ} ។ លើសពីនេះទៅទៀត បន្ទប់ដែលគ្រួសារខ្ញុំរស់នៅ និងអគារអន្តេវាសិកដ្ឋានជាទូទៅ ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពទ្រុឌទ្រោមយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ នៅពេលណាដែលមានភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង ទឹកលេចធ្លាយគ្រប់ទីកន្លែង កម្រាលឥដ្ឋនៅតែសើមរយៈពេលយូរ ដែលជាការរអាក់រអួលខ្លាំង និងបង្កហានិភ័យសុវត្ថិភាព។ យើងគ្រាន់តែសង្ឃឹមថាអគារអន្តេវាសិកដ្ឋាននឹងត្រូវបានជួសជុល ឬសាងសង់ឡើងវិញក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីឱ្យយើងអាចធ្វើការដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត និងនៅតែប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះសាលាសម្រាប់រយៈពេលវែង»។

ក្រុមគ្រួសាររបស់គ្រូបង្រៀន ត្រឹន ដៃ ងៀ បានរស់នៅក្នុងមណ្ឌលស្នាក់នៅនៃសាលាមធ្យមសិក្សា ហាលិញ អស់រយៈពេល ១២ ឆ្នាំមកហើយ។

អស់រយៈពេល ១១ ឆ្នាំដែលធ្វើការនៅសាលាមធ្យមសិក្សាហាលិញ អ្នកគ្រូ ឡេ ធី ហ្វាហៃ ដែលមានដើមកំណើតមកពីឃុំកាំប៊ិញ មានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមណ្ឌលស្នាក់នៅរបស់សាលា។ ដោយសារតែចម្ងាយឆ្ងាយពីផ្ទះទៅសាលារៀន គាត់បានរស់នៅក្នុងមណ្ឌលស្នាក់នៅនេះរយៈពេល ៥ ឆ្នាំដំបូង ដើម្បីសម្រួលដល់ការបង្រៀនរបស់គាត់។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ដោយមានជម្រើសដឹកជញ្ជូនកាន់តែប្រសើរ គាត់បានប្តូរទៅកម្មវិធីស្នាក់នៅពាក់កណ្តាល ប៉ុន្តែគាត់នៅតែស្នាក់នៅក្នុងមណ្ឌលស្នាក់នៅជាប្រចាំ។

អ្វីដែលធ្វើឲ្យអ្នកគ្រូ ឡេ ធី ហ្វាហៃ ព្រួយបារម្ភឥតឈប់ឈរនោះគឺការទ្រុឌទ្រោម និងសំណើមយូរអង្វែងនៃអន្តេវាសិកដ្ឋាន។ ដំបូលលេចធ្លាយ ជញ្ជាំងរបក និងកម្រាលឥដ្ឋសើមមិនត្រឹមតែបង្កការរអាក់រអួលក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កហានិភ័យដល់សុខភាពផងដែរ ជាពិសេសក្នុងរដូវវស្សា។ ការពិតនេះធ្វើឱ្យអ្នកគ្រូជាច្រើន ដូចជាគាត់ ដែលរស់នៅឆ្ងាយៗ មានសង្ឃឹមយ៉ាងមុតមាំថា អន្តេវាសិកដ្ឋាននឹងត្រូវបានជួសជុល និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចមានកន្លែងស្នាក់នៅដែលមានសុវត្ថិភាព និងស្ថិរភាព និងផ្តោតលើការងាររយៈពេលវែងរបស់ពួកគេ។

ដោយបានរស់នៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់ និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់អស់រយៈពេល ១១ ឆ្នាំ កង្វល់ដ៏ធំបំផុតរបស់គ្រូបង្រៀន ឡេ ធី ហ្វាហៃ គឺបរិស្ថានសើមដែលប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរបស់គាត់។

សាលាមធ្យមសិក្សាហាលិញមានបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ២៨ នាក់ ប៉ុន្តែមានតែ ៦ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលរស់នៅក្នុងតំបន់នោះ។ អ្នកដែលនៅសល់រស់នៅក្នុងឃុំហឿងខេ ភុកត្រាច កាំប៊ិញ និងសង្កាត់ថាញ់សេន... ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនដែលធ្វើការនៅទីនេះរស់នៅចម្ងាយពី ២០ ទៅ ៤០ គីឡូម៉ែត្រពីផ្ទះ។ ដោយសារសាលារៀបចំការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនត្រូវការកន្លែងស្នាក់នៅ និងអន្តេវាសិកដ្ឋាន។ បច្ចុប្បន្ន អន្តេវាសិកដ្ឋាននេះមានគ្រួសារចំនួន ៤ នាក់ និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ១២ នាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អន្តេវាសិកដ្ឋាននេះត្រូវបានសាងសង់ជាង ២០ ឆ្នាំមុន ហើយមានទីតាំងនៅតំបន់ដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយទឹកជំនន់ជាញឹកញាប់ ដូច្នេះវាបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង។

ក្រុមគ្រួសារគ្រូបង្រៀនដែលរស់នៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់សង្ឃឹមថានឹងមានការជួសជុល និងសាងសង់អគារឡើងវិញ ដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពរស់នៅរបស់ពួកគេ។

លោក ឡេ ហ៊ូវ វៀត នាយកសាលាមធ្យមសិក្សាហាលិញ ក្នុងខេត្ត ហាទិញ បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភ និងព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីស្ថានភាពកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺននៃសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់។ ស្ថានភាពនេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ជីវិត និងចិត្តវិទ្យារបស់គ្រូបង្រៀនដែលរស់នៅឆ្ងាយ ជាពិសេសអ្នកដែលក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេត្រូវរស់នៅក្នុងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់រយៈពេលយូរ។ ដោយសារតែសម្ភារៈមានកំណត់ សាលាបានចាត់វិធានការបណ្ដោះអាសន្នជាមុន ប៉ុន្តែទាំងនេះគ្រាន់តែជាដំណោះស្រាយបណ្ដោះអាសន្នប៉ុណ្ណោះ”។

អន្តេវាសិកដ្ឋាននៅសាលាមធ្យមសិក្សាហាលិញ គឺទ្រុឌទ្រោម ហើយមិនបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌរស់នៅចាំបាច់សម្រាប់គ្រូបង្រៀនទេ។

ស្ថានភាពទ្រុឌទ្រោមបច្ចុប្បន្ននៅអន្តេវាសិកដ្ឋានគ្រូបង្រៀននៃសាលាមធ្យមសិក្សាហាលិញ បានបង្ហាញពីតម្រូវការ បន្ទាន់ សម្រាប់ការជួសជុល ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ឬការសាងសង់ថ្មី។ នេះមិនត្រឹមតែជាដំណោះស្រាយមួយដើម្បីធានាសុវត្ថិភាព និងលក្ខខណ្ឌរស់នៅអប្បបរមាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលរស់នៅឆ្ងាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ និងប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះអាជីព អប់រំ នៅក្នុងតំបន់របស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលវែងផងដែរ។