សិស្ស​ដែល​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ជាង​គេ​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​ភូមិសាស្ត្រ​ខេត្ត​សម្រាប់​ថ្នាក់​ទី 12 ក្តី​ស្រមៃ​ចង់​ចូល​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​គរុកោសល្យ​ហាណូយ។

(Baohatinh.vn) - ដោយមានពិន្ទុ ១៥.៨ យុវតី ង្វៀន ធី ធុយ លីញ សិស្សថ្នាក់ទី ១២A៦ នៃវិទ្យាល័យម៉ៃធុកឡន បានក្លាយជាសិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតក្នុងមុខវិជ្ជាភូមិសាស្ត្រ ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ទី ១២ របស់ខេត្តហាទិញ។

សូម្បីតែពេលនេះ ធូយលីញនៅតែចងចាំយ៉ាងច្បាស់ពីពេលដែលនាងទទួលបានលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែថ្នាក់ខេត្ត។ ទោះបីជានាងបានទស្សន៍ទាយពិន្ទុរបស់នាងខ្លះៗក៏ដោយ ក៏នាងនៅតែមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដឹងថានាងបានក្លាយជាអ្នករកពិន្ទុបានច្រើនជាងគេ។

សមិទ្ធផលរបស់ ធុយ លីញ មិនត្រឹមតែជាប្រភពនៃមោទនភាពសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តភក្តិរបស់នាងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជារង្វាន់ដ៏សក្តិសមសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈររបស់នាងក្នុងអំឡុងពេលជាច្រើនខែនៃការរៀបចំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។

ធុយ លីញ - សិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុច្រើនជាងគេ ផ្នែកភូមិសាស្ត្រ ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ទី១២ កម្រិតខេត្ត។

គ្រួសាររបស់ ធុយ លីញ រស់នៅក្នុងឃុំឡុកហា។ ឪពុកម្តាយរបស់នាងធ្វើការងារដោយខ្លួនឯង ដូច្នេះជីវិតរបស់ពួកគេនៅតែជួបការលំបាក។ ដោយបានឃើញពីការលំបាករបស់ឪពុកម្តាយនាង នាងបានដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័សថា ការអប់រំគឺជាមាគ៌ាដែលមាននិរន្តរភាពបំផុតក្នុងការផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់នាង។ ដូច្នេះ តាំងពីក្មេងមក ធុយ លីញ បានបណ្តុះស្មារតីនៃវិន័យខ្លួនឯង និងការឧស្សាហ៍ព្យាយាមក្នុងការសិក្សារបស់នាង។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ធុយ លីញ តែងតែទទួលបានងារជាសិស្សពូកែ ដែលត្រូវបានសរសើរយ៉ាងខ្លាំងពីគ្រូបង្រៀនរបស់នាងចំពោះទម្លាប់សិក្សាដ៏ម៉ឺងម៉ាត់ និងការតាំងចិត្តដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ។

សេចក្តីស្រឡាញ់របស់ Thùy Linh ចំពោះភូមិសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី៩ នៅពេលដែលគ្រូរបស់នាងបានផ្តល់ឱកាសឱ្យនាងចូលរួមក្នុងក្រុមសិស្សដ៏ប៉ិនប្រសប់។ សម្រាប់នាង ភូមិសាស្ត្រមិនមែនគ្រាន់តែជាសៀវភៅសិក្សា ឬផែនទីដែលមាននិមិត្តសញ្ញាជាច្រើននោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជារឿងរ៉ាវដ៏រស់រវើកអំពីធម្មជាតិ មនុស្ស ការអភិវឌ្ឍតំបន់ផ្សេងៗគ្នា និងបញ្ហា សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ដែលកំពុងកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងចំណេះដឹងសៀវភៅសិក្សា និងការអនុវត្តក្នុងជីវិតពិតបានចិញ្ចឹមបីបាច់ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការតាំងចិត្តរបស់នាងក្នុងការបន្តមុខវិជ្ជានេះ។

ដំណើររបស់ ធូយ លីញ ដើម្បីយកឈ្នះការប្រឡងគឺពោរពេញដោយបញ្ហាប្រឈម។ នៅថ្នាក់ទី១០ នាងបានឈ្នះរង្វាន់លេខ២ ក្នុងការប្រកួតភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ខេត្តសម្រាប់សិស្សពូកែ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបរាជ័យដោយសារតែការធ្វេសប្រហែសក្នុងការប្រកួតថ្នាក់ខេត្តថ្នាក់ទី១១ សម្រាប់សិស្សពូកែ ជៀសមិនរួចបានដាក់សម្ពាធលើ លីញ ប៉ុន្តែវាក៏បានផ្តល់នូវពេលវេលានៃការឆ្លុះបញ្ចាំងផងដែរ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យនាងកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់នាង និងកាន់តែមានការតាំងចិត្តនៅឆ្នាំចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យ។

ការសិក្សាដោយខ្លួនឯងគឺជាវិធីសាស្ត្រដែលជួយ Thuy Linh ប្រមូលចំណេះដឹងរឹងមាំ និងបណ្ដុះគំនិតឯករាជ្យ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលសិក្សាខ្ពស់។

លោកស្រី Thuy Linh បានមានប្រសាសន៍ថា “វិធីសាស្ត្រសិក្សាដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតដែលខ្ញុំបានអនុវត្តគឺការយល់ច្បាស់ពីចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ខណៈពេលដែលធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានថ្មីៗតាមរយៈកម្មវិធីព័ត៌មាន កាសែត និងបណ្តាញសង្គម ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំក្នុងការភ្ជាប់វាទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ នៅក្នុងសប្តាហ៍ដ៏មមាញឹកបំផុតមុនពេលប្រឡង មានពេលខ្លះដែលខ្ញុំគេងត្រឹមតែ ៣-៤ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ដោយឆ្លៀតយកប្រយោជន៍ពីពេលវេលាទំនេរនីមួយៗដើម្បីពិនិត្យ និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំ”។

ដោយធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើការប្រឡងសិស្សពូកែកម្រិតខេត្តឆ្នាំនេះ កញ្ញា ធូយ លីញ បាននិយាយថា សំណួរទាំងនេះមិនពិបាកពេកទេ ដោយអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី១២ យ៉ាងដិតដល់ ដោយភាគច្រើនសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការយល់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងអនុវត្តវាដោយបត់បែន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណួរទាំងនោះរួមមានចំណុចថ្មីៗ ដែលតម្រូវឱ្យបេក្ខជនធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេជាប្រចាំ។ ជាពិសេស ផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងវិស័យសេវាកម្មត្រូវបានស្វែងយល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅ ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងបរិបទអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមបច្ចុប្បន្ន ដែលតម្រូវឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែទន្ទេញចាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយល់ពីខ្លឹមសារ វិភាគ និងភ្ជាប់វាទៅនឹងស្ថានភាពពិភពលោកពិត។ យោងតាមកញ្ញា ធូយ លីញ ការតាមដានព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្នជាប្រចាំ ការអានកាសែត និងការស្រាវជ្រាវព័ត៌មាននៅលើវេទិកាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម បានជួយនាងដោះស្រាយសំណួរថ្មីៗទាំងនេះដោយទំនុកចិត្ត។

ក្រុមភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី១២ មកពីវិទ្យាល័យម៉ៃធុចឡន បានឲ្យសិស្សទាំងបីនាក់ឈ្នះពានរង្វាន់ រួមទាំងរង្វាន់លេខមួយ (អ្នករកពិន្ទុបានច្រើនជាងគេ) រង្វាន់លេខបី និងរង្វាន់លួងចិត្តមួយ។ ( រូបថត៖ ក្រុមភូមិសាស្ត្រ និងគ្រូរបស់ពួកគេ )។

អ្នកស្រី ត្រឹន ធី ថាញ់ វិញ ដែល ជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មូលដ្ឋាននៃក្រុមសិស្សពូកែភូមិសាស្ត្រ បានអត្ថាធិប្បាយអំពីសិស្សរបស់ខ្លួនថា៖ «ថុយ លីញ គឺជាសិស្សដែលមានជំនាញចងចាំល្អឥតខ្ចោះ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការសិក្សា។ នាងមានសមត្ថភាពរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯងខ្ពស់ និងដឹងពីរបៀបរៀនពីបរាជ័យរបស់ខ្លួន។ ការតស៊ូ និងការតាំងចិត្តរបស់នាងបានជួយនាងឱ្យទម្លាយខ្លួនដើម្បីសម្រេចបានតំណែងកំពូល»។

ក្រៅពីការគាំទ្រពីលោកគ្រូអ្នកគ្រូរបស់នាង ភាពជោគជ័យរបស់ Thùy Linh ក៏ដោយសារតែការលើកទឹកចិត្តដោយស្ងៀមស្ងាត់ពីក្រុមគ្រួសាររបស់នាងផងដែរ ដែលនាងតែងតែទទួលបានមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយនៅក្នុងដំណើរសិក្សារបស់នាង។ អ្នកស្រី Pham Thi Thùa – ម្តាយរបស់ Thùy Linh – បាននិយាយដោយអារម្មណ៍ថា “ទាក់ទងនឹងការសិក្សារបស់កូនស្រីយើង យើងមិនអាចជួយអ្វីបានច្រើនក្រៅពីការខិតខំប្រឹងប្រែងជានិច្ច បង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុត និងលើកទឹកចិត្ត និងជំរុញទឹកចិត្តនាងជានិច្ច។ ជាសំណាងល្អ តាំងពីក្មេងមក Linh តែងតែមានវិន័យខ្ពស់ក្នុងការសិក្សារបស់នាង បំណងប្រាថ្នាច្បាស់លាស់សម្រាប់វឌ្ឍនភាព និងអាកប្បកិរិយាម៉ឺងម៉ាត់ចំពោះការរៀនសូត្រ។ យើងមានទំនុកចិត្ត និងមានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសមិទ្ធផលសិក្សារបស់នាង ”។

បន្ទាប់ពីបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងដែលពោរពេញដោយអារម្មណ៍ចម្រុះ ធូយលីញ បានបន្តដំណើរប្រមូលចំណេះដឹង ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយដ៏សំខាន់នៃជីវិតនិស្សិតរបស់នាង។ ចំពោះនាង លទ្ធផលដ៏ល្អឥតខ្ចោះក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែថ្នាក់ខេត្ត គឺជាជំហានមួយឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចក្តីស្រមៃរបស់នាងក្នុងការក្លាយជានិស្សិតនៅនាយកដ្ឋានភូមិសាស្ត្រ នៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ ។

ប្រភព៖ https://baohatinh.vn/thu-khoa-hsg-tinh-dia-ly-lop-12-uoc-mo-vao-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-post301138.html