ការកំណត់យុត្តាធិការក្នុងវិស័យអប់រំ

រដ្ឋាភិបាលទើបតែបានចេញក្រឹត្យលេខ 142/2025/ND-CP ដែលគ្រប់គ្រងការកំណត់អំណាចរវាងរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិតក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ក្រោមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការកំណត់យុត្តាធិការក្នុងវិស័យអប់រំមត្តេយ្យ សិក្សា

យោងតាមក្រឹត្យនេះ អំណាចក្នុងការបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្កើត ប្រតិបត្តិការ ការផ្អាកប្រតិបត្តិការ ការរួមបញ្ចូលគ្នា ការបែងចែក ការបំបែក និងការរំលាយថ្នាលបណ្តុះកូន សាលាមត្តេយ្យ និងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ ឯកជន និងមិនមែនសាធារណៈ ដូចដែលមានចែងក្នុងប្រការទី 1 មាត្រា 4 មាត្រា 1 មាត្រា 6 មាត្រា 2 មាត្រា 7 មាត្រា 2 មាត្រា 8 និងប្រការ 2 មាត្រា 9 នៃក្រឹត្យ របស់រដ្ឋាភិបាល លេខ 125/2024/ND-CP ស្តីពីលក្ខខណ្ឌវិនិយោគ និងប្រតិបត្តិការក្នុងវិស័យអប់រំ ត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ។

ការប្រែក្លាយសាលាមត្តេយ្យឯកជនមួយ ទៅជាសាលាមត្តេយ្យឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញ។

សិទ្ធិអំណាចក្នុងការប្តូរសាលាមត្តេយ្យឯកជនដែលវិនិយោគដោយវិនិយោគិនបរទេស និងបំពេញលក្ខខណ្ឌប្រតិបត្តិការដែលមានចែងក្នុងចំណុច ខ ប្រការ ២ មាត្រា ៦ នៃក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលលេខ ៨៤/២០២០/ND-CP ដែលរៀបរាប់លម្អិតអំពីបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។

សិទ្ធិអំណាចក្នុងការប្តូរសាលាមត្តេយ្យឯកជនដែលបានវិនិយោគ និងដំណើរការក្រោមលក្ខខណ្ឌដែលមានចែងក្នុងចំណុច ខ ប្រការ ២ មាត្រា ៦ នៃក្រឹត្យលេខ ៨៤/២០២០/ND-CP ស្ថិតនៅលើប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ។

ការកំណត់អំណាចក្នុងវិស័យអប់រំទូទៅ

សិទ្ធិអំណាចក្នុងការបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្កើត ប្រតិបត្តិការ ការផ្អាកសកម្មភាពអប់រំ ការរួមបញ្ចូលគ្នា ការបែងចែក ការបំបែក និងការរំលាយសាលាបឋមសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជន ដូចដែលមានចែងក្នុងប្រការទី 1 នៃមាត្រា 16 ប្រការទី 1 នៃមាត្រា 18 ប្រការទី 2 នៃមាត្រា 19 ប្រការទី 2 នៃមាត្រា 20 និងប្រការទី 2 នៃមាត្រា 21 នៃក្រឹត្យលេខ 125/2024/ND-CP ស្ថិតនៅលើប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ។

សិទ្ធិអំណាចក្នុងការបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្កើត ប្រតិបត្តិការ ការផ្អាកសកម្មភាពអប់រំ ការរួមបញ្ចូលគ្នា ការបែងចែក ការបំបែក និងការរំលាយវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យពហុកម្រិត ដែលមានកម្រិតខ្ពស់បំផុតគឺវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សា ដូចដែលមានចែងក្នុងប្រការទី 1 នៃមាត្រា 26 ប្រការទី 1 នៃមាត្រា 28 ប្រការទី 2 នៃមាត្រា 29 ប្រការទី 2 នៃមាត្រា 30 និងប្រការទី 2 នៃមាត្រា 31 នៃក្រឹត្យលេខ 125/2024/ND-CP ស្ថិតនៅលើប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ។

សិទ្ធិអំណាចក្នុងការបង្កើត ឬអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្កើត ការរួមបញ្ចូលគ្នា ការបែងចែក ការបំបែក និងការរំលាយវិទ្យាល័យ និងសាលាពហុកម្រិត ដែលមានកម្រិតខ្ពស់បំផុតគឺវិទ្យាល័យ ដូចមានចែងក្នុងប្រការ 1 នៃមាត្រា 26 ប្រការ 2 នៃមាត្រា 30 និងប្រការ 2 នៃមាត្រា 31 នៃក្រឹត្យលេខ 125/2024/ND-CP គឺជារបស់ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។

អំណាចក្នុងការអនុញ្ញាត ឬផ្អាកសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់វិទ្យាល័យ និងសាលាពហុកម្រិត ដែលកម្រិតខ្ពស់បំផុតគឺវិទ្យាល័យ ដូចមានចែងក្នុងប្រការ 1 នៃមាត្រា 28 និងប្រការ 2 នៃមាត្រា 29 នៃក្រឹត្យលេខ 125/2024/ND-CP គឺជារបស់ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការប្រែក្លាយស្ថាប័នអប់រំទូទៅឯកជនទៅជាស្ថាប័នអប់រំទូទៅឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញ។

សិទ្ធិអំណាចក្នុងការប្តូរសាលាបឋមសិក្សាឯកជន សាលាមធ្យមសិក្សាឯកជន និងសាលាឯកជនច្រើនកម្រិត ដែលកម្រិតខ្ពស់បំផុតគឺសាលាមធ្យមសិក្សា ដែលវិនិយោគដោយវិនិយោគិនក្នុងស្រុក និងបំពេញលក្ខខណ្ឌប្រតិបត្តិការដែលមានចែងក្នុងចំណុច ខ ប្រការ ២ មាត្រា ៧ នៃក្រឹត្យលេខ ៨៤/២០២០/ND-CP គឺជារបស់ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ។

សិទ្ធិអំណាចក្នុងការប្តូរវិទ្យាល័យឯកជន សាលាឯកជនពហុកម្រិតដែលមានកម្រិតខ្ពស់បំផុតជាវិទ្យាល័យ ដែលបានវិនិយោគ និងដំណើរការក្រោមលក្ខខណ្ឌដែលធានាដោយវិនិយោគិនក្នុងស្រុក និងស្ថាប័នអប់រំទូទៅឯកជនដែលបានវិនិយោគ និងដំណើរការក្រោមលក្ខខណ្ឌដែលធានាដោយវិនិយោគិនបរទេស ដូចមានចែងក្នុងចំណុច ខ ប្រការ ២ មាត្រា ៧ នៃក្រឹត្យលេខ ៨៤/២០២០/ND-CP គឺជារបស់ប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត។

ក្រឹត្យនេះចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/phan-dinh-tham-quyen-trong-linh-vuc-giao-duc-20250613194603867.htm