ស្ត្រីឥណ្ឌូនេស៊ីនៅជួរមុខនៃកម្មវិធីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត

ការផ្លាស់ប្តូរកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញយើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ កត្តាជំរុញធំមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI)។ វាជំរុញឱ្យមានការបង្កើតថ្មីពីការងារ ការរៀនទៅកាន់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ រឿងដែលបំផុសគំនិតខាងក្រោមបង្ហាញពីតួនាទីដ៏សំខាន់ដែលស្ត្រីដើរតួក្នុងការជំរុញការច្នៃប្រឌិត និងបង្កើតអនាគតឌីជីថលរបស់ប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី។

ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដើម្បីកែលម្អសេវាសាធារណៈ

ក្នុងនាមជាបុគ្គលិកនៅមជ្ឈមណ្ឌលធានាគុណភាព អប់រំ Sulawesi ភាគខាងត្បូង (Sulawesi ប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី) លោកស្រី Dewi Sartika Salam ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការ និងវិភាគទិន្នន័យអប់រំ ដើម្បីធ្វើជាធាតុបញ្ចូលសម្រាប់ការណែនាំអំពីគោលនយោបាយ។ ជាមួយនឹងសាវតានៃស្ថិតិ នាងស៊ាំនឹងដំណើរការទិន្នន័យបរិមាណ និងគុណភាពដើម្បីកំណត់និន្នាការ និងវាយតម្លៃតម្រូវការអប់រំនៅក្នុងតំបន់ស៊ូឡាវ៉េស៊ីខាងត្បូង។

នាង​មិន​ធ្លាប់​ប្រើ AI ជា​ឧបករណ៍​សម្រាប់​វិភាគ​ទិន្នន័យ​អប់រំ​តាម​ខ្នាត​ពីមុន​មក​ទេ។ Dewi និងសហការីរបស់នាងបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធី elevAIte Indonesia ដែលជាគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយដើម្បីផ្តល់ជំនាញ AI ដល់ប្រជាជនឥណ្ឌូនេស៊ី 1 លាននាក់។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលមានចំណងជើងថា "ការកសាងសមត្ថភាពបុគ្គលិកមជ្ឈមណ្ឌលធានាគុណភាពអប់រំ Sulawesi ខាងត្បូងជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យា AI" ត្រូវបានណែនាំតាមរយៈដៃគូរបស់ elevAIte គឺ Biji-Biji Initiative ។

តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលនេះ Dewi ត្រូវបានណែនាំដល់ Microsoft Copilot ដែលជាឧបករណ៍ដែលជួយពង្រីកសមត្ថភាពវិភាគ រួមទាំងការត្រងលឿនជាងមុន និងការទទួលស្គាល់គំរូ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ជំនាញរបស់ Dewi នៅតែសំខាន់។ ការវិនិច្ឆ័យរបស់នាងធានាថាព័ត៌មាន និងរង្វាស់ដែលបានបង្កើតគឺពាក់ព័ន្ធទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងបញ្ហាប្រឈមក្នុងវិស័យអប់រំ ដែលនាំទៅរកការណែនាំត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀត។

បន្ថែមពីលើការពង្រឹងតួនាទីរបស់នាង Dewi ក៏មើលឃើញពីសក្តានុពលរបស់ AI ក្នុងការផ្តល់អំណាចដល់គ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីរាជការដទៃទៀត។ នាងមានចំណង់ខ្លាំងក្នុងការចែករំលែកចំណេះដឹង AI ជាមួយគ្រូនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំ ជាពិសេសនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីវាយតម្លៃ រាយការណ៍អំពីលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស រៀបចំផែនការកែលម្អគុណភាពសិក្សា។ល។

នាងក៏គាំទ្រសហគមន៍ស្ត្រីមេផ្ទះក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍការគិតប្រកបដោយការរិះគន់តាមរយៈ AI ដែលបន្ទាប់មកអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ រួមទាំងការដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យារបស់កុមារបានលឿនជាងមុនផងដែរ។ Dewi ជឿជាក់ថា AI មានសក្តានុពលដ៏អស្ចារ្យក្នុងការកែលម្អគុណភាពសេវាកម្ម និងគាំទ្រការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងសេវាកម្មសាធារណៈ។

លោកគ្រូ Nura Uma Annisa ជួយសិស្ស ស្វែងយល់ពី គោលគំនិត STEM

ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការចិញ្ចឹមកូន

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកគណនេយ្យ Diana Putri បានសម្រេចចិត្តផ្តោតលើគ្រួសាររបស់នាង។ ចំពេល​មមាញឹក​នឹង​ការ​សិក្សា ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​សិក្សា​របស់​នាង​មិន​ដែល​រសាយ​ឡើយ។ នាង​ចង់​បន្ត​អភិវឌ្ឍ​ខ្លួន​ឯង ខណៈ​នៅ​តែ​មើល​ថែ​កូន​ទាំង​ពីរ​របស់​នាង។

តាមរយៈមិត្តភ័ក្តិ នាងបានរកឃើញកម្មវិធី Perempuan Pandai AI (PandAI) ដែលជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដំណើរការដោយ NUCare Global (ផ្នែកនៃ LAZISNU) ដែលជាដៃគូរបស់កម្មវិធី ElevAIte Indonesia ។ PandAI មានឯកទេសក្នុងការណែនាំ AI ដល់អ្នកប្រើប្រាស់ដែលមានអាយុ និងប្រវត្តិផ្សេងៗគ្នា ចាប់ពីសិស្ស កម្មករចំណាកស្រុក ស្ត្រីវ័យចំណាស់ ស្ត្រីមេផ្ទះ រហូតដល់សហគ្រិន ដោយជួយពួកគេអនុវត្ត AI ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ ដំបូងឡើយ Diana បានចូលរួមកម្មវិធីដោយមានការចង់ដឹងចង់ឃើញ ប៉ុន្តែយូរៗទៅនាងបានដឹងថា AI មិនត្រឹមតែជាបច្ចេកវិទ្យានៃអនាគតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាឧបករណ៍ដែលអាចជួយនាងក្នុងទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃជីវិត ចាប់ពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាដល់អាជីវកម្ម។

ក្នុងនាមជាម្តាយដែលមានកូនតូចពីរនាក់ ដាយអាណា ជារឿយៗប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាក្នុងការរុះរើធនធានឪពុកម្តាយដែលគួរឱ្យទុកចិត្ត។ ឥឡូវនេះ Copilot ជួយគាត់ក្នុងការត្រង និងសង្ខេបការណែនាំពីឪពុកម្តាយ ដោយជួយគាត់ឱ្យស្វែងរកធនធានដែលអាចទុកចិត្តបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ជាមួយនឹង Copilot ដាយអាណាអាចផ្តល់ចម្លើយងាយយល់សម្រាប់កូនៗរបស់នាង។ AI ក៏ជួយនាងស្វែងរកគំនិតច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កូនៗរបស់នាងផងដែរ ដូចជាហ្គេមដែលរចនាដោយគ្រឿងផ្សំដែលមាននៅជុំវិញផ្ទះ ឬរូបមន្តដែល Diana អាចធ្វើរួមគ្នា។

ដាយអាណាកំពុងស្វែងរកឱកាសអាជីវកម្មដោយមានជំនួយពី AI ។ Copilot ជួយនាងស្វែងរកគំនិតអាជីវកម្ម ស្វែងយល់ពីយុទ្ធសាស្ត្រទីផ្សារ និងប្រមូលព័ត៌មានអំពីរបៀបបង្កើតអាជីវកម្មតាំងពីដំបូង។ សម្រាប់ Diana AI មិនត្រឹមតែជាបច្ចេកវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយឱ្យនាងគ្រប់គ្រងទិដ្ឋភាពនៃជីវិតរបស់នាងឱ្យកាន់តែល្អប្រសើរ និងមានអត្ថន័យថែមទៀត។ "ខ្ញុំសង្ឃឹមថាស្ត្រីកាន់តែច្រើននឹងមិនមើលឃើញថា AI ជាអ្វីដែលពិបាកចូលប្រើនោះទេ ប៉ុន្តែជាឧបករណ៍ដែលអាចជួយយើងក្នុងការងារជាច្រើន។ មិនមានអ្វីខុសជាមួយការពិសោធន៍។ ការរៀនសូត្រគឺល្អ ហើយពិតជាមានប្រយោជន៍" Diana បញ្ចប់។

ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តអប់រំ

សម្រាប់ Nura Uma Annisa ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនគឺច្រើនទៅលើការរៀនសូត្រ ដូចជាការបង្រៀន ដែលជាដំណើរជីវិត។ ចាប់តាំងពីចូលរួមជាមួយ Microsoft Innovative Educator Experts (MIEE) ក្នុងឆ្នាំ 2012 នាងបានស្វែងរកវិធីថ្មីៗដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សាកាន់តែមានភាពច្នៃប្រឌិត។ ជាមួយនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ Nura បានឈ្នះពានរង្វាន់ជាច្រើននៅក្នុងវិស័យអប់រំឌីជីថល។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នាងបានដឹងថា បច្ចេកវិទ្យាតែងតែវិវត្ត ហើយ AI គឺជាជំហានបន្ទាប់ដែលនាងត្រូវការដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់។

នៅពេលដែលនាងបានរៀនអំពីកម្មវិធី elevAIte Indonesia Nura បានមើលឃើញថាវាជាឱកាសមួយដើម្បីយល់ពី AI ច្រើនជាងគ្រាន់តែជាឧបករណ៍មួយ។ ដោយមានការគាំទ្រពីសហគមន៍សាលារៀន MIEE និងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្គោល (ToT) ពីដៃគូ Microsoft នាងបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សា។ នាងបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ក្នុងចំនោមគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុង AI Fundamentals (AI-900) ដែលណែនាំពីគោលគំនិត AI ជាមូលដ្ឋានក៏ដូចជាសេវាកម្ម Microsoft Azure ដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតដំណោះស្រាយផ្អែកលើ AI ។

នៅសាលាបឋមសិក្សា Nasima Nura មិនត្រឹមតែជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងណែនាំយ៉ាងសកម្មដល់គ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដើម្បីបង្កើនបទពិសោធន៍សិក្សានៅក្នុងថ្នាក់ ដូចជាការបង្កើតឯកសារបង្រៀនដោយប្រើ Microsoft Designer និង Copilot ជាដើម។ ការច្នៃប្រឌិតមួយរបស់នាងគឺការប្រើប្រាស់ Minecraft Education ដែលជាកម្មវិធីសិក្សាផ្អែកលើហ្គេមដែលជួយសិស្សឱ្យស្វែងយល់ពីគំនិត STEM ដូចជាការដោះស្រាយបញ្ហា និងការសហការតាមរយៈបទពិសោធន៍អន្តរកម្ម។ ជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការពិតរួមបញ្ចូលគ្នា (AR) សិស្សអាចនាំយកវត្ថុឌីជីថលចូលទៅក្នុង ពិភព ពិត បង្កើតការក្លែងធ្វើ និងរៀននៅតាមផ្លូវ។

ប្រភព៖ microsoft.com

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/phu-nu-indonesia-di-dau-trong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-20250408153602123.htm