ការកំណត់ និងការរំពឹងទុកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

GD&TĐ - ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ចាប់ផ្តើមក្នុងបរិបទនៃវិស័យអប់រំ ដែលស្វាគមន៍គោលនយោបាយថ្មីជាច្រើនដែលពោរពេញទៅដោយការរំពឹងទុក និងការសន្យា។

Báo Giáo dục và Thời đại•05/09/2025

នេះជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងក្នុងការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃមហាសន្និបាតបក្សថ្នាក់ជាតិលើកទី១៤ សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីផែនការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរយៈពេល៥ឆ្នាំ ២០២៦ -២០៣០; វាក៏ជាឆ្នាំសិក្សាដែលប្រទេសទាំងមូលអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ និងអនុវត្តដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោកស្រី La Thi Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Vinh Long ៖ ប្រែក្លាយការលំបាកទៅជាឱកាស

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គឺជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃសមាជជាតិលើកទី 14 របស់បក្ស; សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីផែនការអភិវឌ្ឍន៍ សង្គម -សេដ្ឋកិច្ច ៥ឆ្នាំ ២០២៦-២០៣០។ នេះក៏ជាឆ្នាំសិក្សាដែលប្រទេសទាំងមូលអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន;

សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការលើកលែង និងគាំទ្រថ្លៃសិក្សា សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សទូទៅ និងអ្នកដែលសិក្សាកម្មវិធីអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ សេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីការធ្វើឲ្យមានការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសាកលសម្រាប់កុមារអាយុពី៣ដល់៥ឆ្នាំ; ជាមួយគ្នានេះដែរ នេះគឺជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងដែលបានអនុវត្តក្នុងបរិបទនៃគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់។

ក្នុងបរិបទនេះ វិស័យអប់រំទាំងមូលនៃខេត្ត Vinh Long ឈានចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មីដោយមានគោលដៅសំខាន់ៗជាច្រើន៖ បន្តអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ពង្រឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការបង្រៀន និងរៀន ថែរក្សាការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិក លើកកំពស់គុណភាពអប់រំទូលំទូលាយ និងលើកកម្ពស់ការអប់រំសីលធម៌ និងបំណិនជីវិតរបស់សិស្ស។

សាលានីមួយៗត្រូវក្លាយជាកន្លែងភ្លឺស្វាងក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងមនុស្សជាតិ។ គ្រូនីមួយៗគឺជាគំរូនៃភាពវៃឆ្លាត ការលះបង់ និងការទទួលខុសត្រូវ។ សិស្សម្នាក់ៗគឺជាមុខវិជ្ជាសកម្មក្នុងដំណើរនៃការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។

ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗក៏ត្រូវបានសម្គាល់ដោយវិស័យផងដែរ។ អាស្រ័យហេតុនេះ អង្គការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងអប់រំរបស់រដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងច្នៃប្រឌិតអភិបាលកិច្ចសាលា។ បន្តការច្នៃប្រឌិត និងលើកកំពស់គុណភាពនៃមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងបន្ត។

បង្កើតក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បង្កើតការងារអប់រំ នយោបាយ និងមនោគមវិជ្ជា និងទំនាក់ទំនងនៅទូទាំងវិស័យនេះ។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី Vinh Long នឹងសាកល្បងគំរូថ្មីមួយចំនួន និងចម្លងគំរូដែលបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ពិនិត្យមើលការរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ នៅក្នុងអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ដែលលក្ខខណ្ឌអនុញ្ញាត។ អនុវត្តការត្រាប់តាមកំពូល ជាពិសេសចលនានៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្រៀន និងការរៀន។

ជាពិសេស វិស័យអប់រំខេត្តកំពុងរៀបចំផែនការអនុវត្តជំហានសំខាន់ៗចំនួនបីក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ 2025-2030 ដែលមានដូចជា៖ ការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ បញ្ចប់ការអប់រំមត្តេយ្យជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 3-5 ឆ្នាំ; អភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ។

អាចនិយាយបានថា បច្ចុប្បន្នស្ថាប័នអប់រំក្នុងខេត្តមានស្ថិរភាពជាមូលដ្ឋាន ដូច្នេះវាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការបំពេញការងារ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងក៏ទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់នូវការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួននៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ជាពិសេស មានភាពខុសប្លែកគ្នាមួយចំនួននៃសម្ភារៈបរិក្ខាររវាងសាលារៀននៅក្នុងខេត្ត។

សាលារៀនមួយចំនួននៅតែខ្វះខាតថ្នាក់រៀន មុខងារ និងឧបករណ៍បង្រៀនទំនើបៗ ដែលទាមទារធនធានវិនិយោគធំ ដើម្បីកែលម្អ និងកែលម្អ។ ការរៀបចំ និងការចាត់តាំងបុគ្គលិកបង្រៀនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាមួយចំនួន ដើម្បីធានាឱ្យមានតុល្យភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធមុខវិជ្ជា និងគុណភាពវិជ្ជាជីវៈឯកសណ្ឋានក្នុងចំណោមសាលារៀន។ ការអនុវត្តកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាល និងអភិវឌ្ឍន៍ស្របតាមស្តង់ដាររួមរបស់ខេត្ត សម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលទើបជ្រើសរើសថ្មីមួយចំនួនធំ ក៏ទាមទារពេលវេលា និងធនធានផងដែរ។

ការធ្វើសមកាលកម្មទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម និងការបង្រួបបង្រួមដំណើរការរដ្ឋបាល ហិរញ្ញវត្ថុ និងការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈនៅទូទាំងខេត្ត គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយ ដែលទាមទារឱ្យមានកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់អង្គភាពទាំងអស់។ នៅតំបន់កណ្តាលមួយចំនួន សម្ពាធក្នុងការបង្កើនចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់បានលើកឡើងពីបញ្ហានៃការវិនិយោគលើការពង្រីកសាលារៀននាពេលខាងមុខ។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅរបស់គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជន គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត និងការឯកភាពគ្នានៃឧស្សាហកម្មទាំងមូល យើងបានកសាងផែនការលម្អិតជាមួយនឹងដំណោះស្រាយជាក់លាក់ ដើម្បីជម្នះការលំបាកទាំងនេះជាបណ្តើរៗ។

ការផ្លាស់ប្តូរព្រំដែនរដ្ឋបាលមិនត្រឹមតែបង្កើតតម្រូវការថ្មីសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង ការសម្របសម្រួល និងការបែងចែកធនធានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កបញ្ហាប្រឈមធំដល់ប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការធានាស្ថិរភាព គុណភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ត។

ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថា ជាមួយនឹងទំនៀមទម្លាប់នៃសាមគ្គីភាព ទំនួលខុសត្រូវ និងការស្រឡាញ់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះវិជ្ជាជីវៈ ឧស្សាហកម្មទាំងមូលនឹងប្រែក្លាយការលំបាកទៅជាឱកាស ប្រែក្លាយបញ្ហាប្រឈមទៅជាការលើកទឹកចិត្ត ដើម្បីខិតខំបំពេញភារកិច្ចក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀននៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Vinh Long បន្តរក្សានូវជំនឿ លើកកំពស់ស្មារតីច្នៃប្រឌិត ការតាំងចិត្ត និងហ៊ានគិត ហ៊ានធ្វើ មួយជំហានម្តងៗ លើកកំពស់គុណភាពអប់រំក្នុងលក្ខខណ្ឌថ្មី។ ទោះបីផ្លូវខាងមុខនៅតែពោរពេញដោយភាពលំបាក ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថា ដោយឆន្ទៈ និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សមូហភាពអនុវត្តបានល្អនូវបាវចនា "រក្សាមូលដ្ឋានគ្រឹះ - នវានុវត្តន៍ - លើកកំពស់គុណភាព" វិស័យអប់រំ Vinh Long នឹងបន្តសម្រេចបានសមិទ្ធិផលជាច្រើន រួមចំណែកជាក់ស្តែងក្នុងបុព្វហេតុអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សជាតិ បំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់គណៈកម្មាធិការបក្ស រដ្ឋាភិបាល និងប្រជាជនក្នុងខេត្ត។

លោក Le Truyen Thong - ប្រធាននាយកដ្ឋានអង្គការបុគ្គលិក (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Can Tho)៖ យកការពេញចិត្តរបស់អ្នកសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនជាវិធានការ

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 មានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ជាពិសេស ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវបានរដ្ឋសភាអនុម័តក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩ នៃរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ ហើយចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦។ ជាលើកដំបូងហើយ ដែលមានច្បាប់គ្រប់គ្រងយ៉ាងពេញលេញនូវស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន ជាមួយនឹងគោលនយោបាយធំៗ ដើម្បីធ្វើស្តង់ដារ និងលើកកម្ពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀន។ គោលនយោបាយដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេយ៉ាងពេញលេញទាក់ទាញមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ និងការពារគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក៏ជាពេលដែលប្រទេសផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីការរៀបចំ ការរៀបចំបរិក្ខារ បុគ្គលិកថ្មី និងប្រតិបត្តិការរបស់រដ្ឋាភិបាលកម្រិតពីរ។ ពេលវេលានៃការចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីក៏ជាការបើកសករាជថ្មីសម្រាប់ការអប់រំផងដែរ។

នេះក៏ជាពេលវេលាប្រារព្ធខួបលើកទី ៨០ នៃការបង្កើតវិស័យអប់រំផងដែរ។ ដូច្នេះ វិស័យអប់រំបន្តបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្លួនក្នុងការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងទូលំទូលាយ និងជំនះការលំបាកនៃដំណាក់កាលដំបូងនៃប្រតិបត្តិការគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Can Tho បានពង្រីកកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន បុគ្គលិកបង្រៀន និងសិស្សនិស្សិតមានការកើនឡើង ដែលរួមចំណែកលើកកំពស់មុខតំណែងរបស់វិស័យនេះ។ យើងបានកំណត់ថា ដើម្បីបង្កើតការអប់រំប្រកបដោយជោគជ័យ ស្នូលគឺមនុស្ស។ វិស័យអប់រំបានដឹកនាំអង្គភាពពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកំពស់គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។

បុគ្គលិក និងគ្រូត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការថ្មីៗ រួមទាំងថ្នាក់រៀន ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពបង្រៀនខុសៗគ្នា បង្កើតសម្ភារៈសិក្សា បង្កើតការវាយតម្លៃ និងការធ្វើតេស្ត... សាលារៀនបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម ឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍគុណភាពរបស់អ្នកសិក្សា ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើការបំពាក់នូវចំណេះដឹង។

ការផ្លាស់ប្តូរនេះក្លាយជាទម្លាប់បន្តិចម្តងៗ បង្កើតឱ្យមានចលនាវិជ្ជមាននៅក្នុងសាលារៀននីមួយៗ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពម៉ោងបង្រៀននីមួយៗ... លើសពីនេះទៀត ការបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំជួយកាត់បន្ថយពេលវេលាសម្រាប់បង្កើតកំណត់ត្រា និងរបាយការណ៍ ខណៈពេលដែលបង្កើនតម្លាភាព និងការទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ-គ្រូបង្រៀន-សាលារៀន។

ជាមួយនឹងស្មារតីនៃការរួបរួម និងការចែករំលែកទំនួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តការងារថ្មីនៃឧស្សាហកម្មទាំងមូល ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការអនុវត្តការរួមបញ្ចូលគ្នា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំកន្លែងធ្វើការប្រកបដោយស្ថិរភាពយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ រៀបចំបុគ្គលិកយ៉ាងសកម្ម រៀបចំ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ច។

ជាពិសេសគឺត្រូវធានាថា នីតិវិធីរដ្ឋបាលត្រូវបានដោះស្រាយដោយរលូន ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងគ្មានការរំខាននៅពេលរៀបចំអង្គភាពរដ្ឋបាល និងអនុវត្តគំរូរដ្ឋបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត។ ថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋានរៀបចំការប្រជុំ ឯកភាពលើការប្រគល់ភារកិច្ចទទួលបន្ទុកផ្នែក; អនុវត្តដំណើរការរៀបចំផែនការចាត់តាំងមន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិត ពេលអនុវត្តការរៀបចំបរិក្ខារ...

ជាមួយនឹងការឯកភាព និងការប្តេជ្ញាចិត្ត យើងរំពឹងថា ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 នឹងបន្តក្លាយជាចំណុចរបត់ដ៏រឹងមាំសម្រាប់វិស័យអប់រំ។ មិនត្រឹមតែផ្តោតលើការពង្រីកទំហំសាលារៀន និងធានាលក្ខខណ្ឌសិក្សាសម្រាប់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងយកចិត្តទុកដាក់លើគុណភាព បរិយាកាសគរុកោសល្យ និងការពេញចិត្តរបស់អ្នកសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

អនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគោលនយោបាយ និងសេចក្តីណែនាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រេចបានជោគជ័យនូវគោលដៅ និងប្រធានបទនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦៖ “វិន័យ-គំនិតច្នៃប្រឌិត-ទម្លាយ-អភិវឌ្ឍន៍”។

លោក Nguyen Duc Quoc ប្រធានក្រុមអប់រំអន្តរជាតិណាមវៀត៖ កន្លែងជាច្រើនសម្រាប់ការអប់រំមិនមែនសាធារណៈដើម្បីអភិវឌ្ឍ

នេះជាឆ្នាំសិក្សាដំបូងដែលប្រទេសទាំងមូលបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នានូវគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់ ហើយក៏ជាឆ្នាំដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមានជាផ្លូវការផងដែរ។ ចំណុចសំខាន់មួយគឺការបញ្ជាក់ពីសមភាពរវាងសាលារដ្ឋ និងមិនមែនសាធារណៈ។

សម្រាប់សាលាណាមវៀត នេះមិនត្រឹមតែបង្កើតការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបញ្ជាក់ពីតម្លៃ និងការរួមចំណែកនៃប្រព័ន្ធសាលាក្រៅសាធារណៈដល់ប្រព័ន្ធអប់រំជាតិផងដែរ។ យើងជឿជាក់ថា ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងក្របខណ្ឌច្បាប់ ឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ និងសមាហរណកម្មរបស់ណាមវៀតនឹងបើកចំហកាន់តែខ្លាំងឡើង ទន្ទឹមនឹងនោះ ទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួនចំពោះសង្គមនឹងកាន់តែធំ។

លើសពីនេះ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមានក៏បើកឱកាសជាច្រើនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិនមែនជាសាធារណៈផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ ការផ្ទេរចំណេះដឹង ការបណ្តុះបណ្តាល និងការកែលម្អគុណវុឌ្ឍិ ហើយរីករាយនឹងគោលនយោបាយគាំទ្រ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភទៅតាមលក្ខណៈនៃការងាររបស់ពួកគេ... នេះជាការលើកទឹកចិត្តដ៏រឹងមាំសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការវិនិយោគបន្ថែមលើការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ ការបណ្តុះបណ្តាល ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការថែទាំជីវិតបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

អាចនិយាយបានថា ឈានចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ការប្តេជ្ញាចិត្តដ៏មហិមារបស់យើងគឺបន្តអះអាងជំហរត្រួសត្រាយរបស់សាលាក្នុងវិស័យអប់រំមិនសាធារណៈ ទន្ទឹមនឹងនោះរួមចំណែកក្នុងបេសកកម្មរួមនៃការអប់រំវៀតណាម៖ បណ្តុះបណ្តាលជំនាន់ពលរដ្ឋឆ្នើម ទាំងអត្តសញ្ញាណវៀតណាម និងមានសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងនៅទូទាំងពិភពលោក។ ការរំពឹងទុកដ៏ធំបំផុតរបស់សាលាគឺចង់ឃើញសិស្សម្នាក់ៗធំឡើង មានទំនុកចិត្តចូលក្នុងជីវិត និងក្លាយជាមោទនភាពរបស់គ្រួសារ និងសង្គមរបស់ពួកគេ។

មេរៀនរបស់សិស្សសាលាណាមវៀត។ រូបថត៖ Minh Anh

លោក Bui Van Binh - នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Phong Tho Town (Lai Chau)៖ ការរំពឹងទុកពីយន្តការគ្រប់គ្រងថ្មី

ឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយ អនុវិទ្យាល័យ Phong Tho Town បានបន្តរក្សា និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំទូលំទូលាយ។ ការងារគ្រប់គ្រងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ បទប្បញ្ញត្តិប្រជាធិបតេយ្យត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងល្អ ធានានូវតម្លាភាពក្នុងគ្រប់សកម្មភាព។

សាលាបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពនូវចលនាត្រាប់តាម "ការច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងរៀន" ដោយផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

ចាប់តាំងពីពេលនោះមក គុណភាពអប់រំរបស់សាលាត្រូវបានបញ្ជាក់។ សាលាសម្រេចបានសមិទ្ធិផលជាច្រើនក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែគ្រប់កម្រិត កីឡាអូឡាំពិកភាសាអង់គ្លេស ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស... បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ដោយគ្រូបង្រៀន 19/20 នាក់បានបញ្ចប់វិញ្ញាបនបត្រលើកកំពស់វិជ្ជាជីវៈ។ ការអនុវត្តបច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀននិងការគ្រប់គ្រងត្រូវបានលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន 100% បានអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន។

ទាក់ទងនឹងសម្ភារៈបរិក្ខារ សាលាមានបន្ទប់រៀន និងបន្ទប់មុខងារចំនួន 20 ដោយមានការចូលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មពីប្រភពសង្គម។ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា បទពិសោធន៍ វប្បធម៌-សិល្បៈ និងកីឡាត្រូវបានរៀបចំឡើងយ៉ាងសម្បូរបែប រួមចំណែកក្នុងការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយមិត្តភាព សុវត្ថិភាព បៃតង-ស្អាត។

នៅឆ្នាំសិក្សាខាងមុខនេះ សាលានឹងមានសិស្សចំនួន 550 នាក់។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ ការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់នឹងមិនប៉ះពាល់ដល់ការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាលាឡើយ។ យើងមានបំណងបន្តពិនិត្យមើល និងរៀបចំផែនការបណ្តាញសមហេតុផលនៃកន្លែងអប់រំ ដោយធានាថាចំនួនថ្នាក់ត្រូវនឹងកូតា។

ពង្រឹងគុណភាពគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាល។ បន្តបង្កើតការងារគ្រប់គ្រង ពង្រឹងការអប់រំសីលធម៌ បំណិនជីវិត ការអប់រំកាយ លើកកម្ពស់សមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់សិស្ស និងការណែនាំអំពីអាជីពក្រោយអនុវិទ្យាល័យ...

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅខាងលើ យើងផ្តោតលើការកសាងបទប្បញ្ញត្តិផ្ទៃក្នុង និងច្បាប់គ្រប់គ្រងដែលសមស្របនឹងតម្រូវការនៃឧស្សាហកម្មនេះ ដោយធានាថាការងារត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងរហ័ស និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ពង្រឹងភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងដោយការសិក្សាដោយខ្លួនឯង បណ្តុះបណ្តាលដោយខ្លួនឯង និងចាប់យកព័ត៌មានភ្លាមៗដើម្បីដឹកនាំឱ្យជិតទៅនឹងការពិត។ ពិនិត្យ រៀបចំផែនការ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូទៅតាមមុខតំណែងការងារ ហើយបញ្ជូនពួកគេឱ្យចូលរួមយ៉ាងពេញលេញក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលរៀបចំដោយគ្រប់កម្រិត។

លើសពីនេះ ពង្រឹងការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន រៀបចំសកម្មភាពលើកកម្ពស់សមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់សិស្ស។ លើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម កៀរគរអង្គការ បុគ្គល និងមាតាបិតាឱ្យចូលរួមក្នុងការលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រ ទេពកោសល្យ និងឧបករណ៍ជំនួយ។ សម្របសម្រួលជាមួយមាតាបិតា អាជ្ញាធរ និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក្នុងស្រុក ដើម្បីលើកកម្ពស់មុខមាត់សាលា បង្កើតការឯកភាពគ្នាក្នុងសង្គម។

ក្រោយពីអនុវត្តរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួន ២ សាលាស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការណែនាំពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គណៈកម្មាធិការប្រជាជនឃុំ និងផ្ទាល់ពីមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គម ដើម្បីអាចសម្រេចបានជោគជ័យនូវភារកិច្ច និងគោលដៅដែលបានកំណត់ក្នុងឆ្នាំសិក្សា។

លោក Nguyen Van Tuan - ប្រធានក្រុមប្រវត្តិសាស្ត្រ - ភូមិវិទ្យា អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue (Hai Chau ទីក្រុង Da Nang)៖ គ្រូបង្រៀនគឺជាគំរូនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯង និងការច្នៃប្រឌិត។

ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 បានដល់ទីបញ្ចប់ ដែលធ្វើអោយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ចម្រុះ - ភាពរីករាយ មោទនភាព ប៉ុន្តែក៏មានកង្វល់ជាច្រើនផងដែរ។ ក្រឡេកទៅមើលដំណើរអតីតកាលវិញ ខ្ញុំឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈរនៃវិស័យអប់រំទាំងមូល តាំងពីការណែនាំដ៏ជិតស្និទ្ធរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ការលះបង់បុគ្គលិកបង្រៀន ដល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈររបស់សិស្ស និងមាតាបិតា។

ចំណុចសំខាន់ជាងគេគឺការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ ច្បាប់នេះមិនត្រឹមតែបញ្ជាក់ពីមុខតំណែងរបស់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាប្រភពនៃការលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អផងដែរ ដែលជួយឱ្យយើងកាន់តែមានទំនុកចិត្តលើអាជីពដែលយើងជ្រើសរើស។ ឯកសារច្បាប់ ក្រឹត្យ និងសារាចរដែលចេញទាន់ពេលវេលា បានរួមចំណែកក្នុងការបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ស្របគ្នាសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ។

វិស័យអប់រំក៏បានបោះជំហានយ៉ាងរឹងមាំក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ធ្វើឌីជីថលរាប់លាននៃប្រតិចារិក និងសញ្ញាប័ត្រ ភ្ជាប់ទិន្នន័យទៅកាន់ប្រព័ន្ធជាតិ។ អនុវត្តការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីអនុវត្តប្រតិចារិកឌីជីថល និងសញ្ញាប័ត្រឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។ នេះគឺជាជំហានដ៏ធំមួយឆ្ពោះទៅមុខ ដោយបើកឱកាសកាត់បន្ថយនីតិវិធី បង្កើនតម្លាភាព និងភាពងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកសិក្សា។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រៅពីភាពរីករាយ និងមោទនភាព ខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធផងដែរ។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) គឺជាឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនកំពុងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហា៖ តើយើងលឿនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចៀសវាងការទុកចោលឬ? តើបញ្ញាសិប្បនិមិត្តជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកការងារ ឬគ្របដណ្ដប់តួនាទីរបស់គ្រូដែរឬទេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីណែនាំសិស្សឱ្យប្រើ AI ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរៀនរបស់ពួកគេ?

យើងត្រូវប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការក្នុងការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ សម្របខ្លួនទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ បង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន បង្កើតសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល រៀបចំថ្នាក់រួមបញ្ចូល STEM, STEAM, AI។ ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មី ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាអន្តរកម្មសិក្សា ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស ទាមទារពេលវេលា ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការវិនិយោគច្រើនក្នុងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ដែលជាអ្វីដែលមិនមែនគ្រប់កន្លែងអាចមានលទ្ធភាពទិញបាន។

ក្រៅពីនេះ ភាពលំបាកនៃឧស្សាហកម្មនេះក៏ធ្វើឱ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភដែរ៖ ភាពខុសគ្នាក្នុងលក្ខខណ្ឌសិក្សារវាងតំបន់; កង្វះគ្រូបង្រៀន; គ្រឿងបរិក្ខារមិនស្មើគ្នា ជាពិសេសនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ ចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះប៉ះពាល់ផ្ទាល់ដល់ការងាររបស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សម្នាក់ៗ ជាពិសេសសិស្សដែលជួបការលំបាកដែលត្រូវការជំនួយបន្ថែម។

សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue (Da Nang) ក្នុងពិធីចូលរៀននៅសម្ព័ន្ធយុវជនកុម្មុយនិស្តហូជីមិញ។ រូបថត៖ អាញ់ង៉ុក

ប៉ុន្តែវាគឺជាការលំបាកទាំងនេះដែលជំរុញឱ្យយើងរំពឹងកាន់តែច្រើននៅពេលចូលឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ដែលជាឆ្នាំសិក្សាពិសេស។ នេះជាឆ្នាំដំបូងដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តនៃមហាសន្និបាតបក្សលើកទី១៤ សេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីផែនការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរយៈពេល៥ឆ្នាំ ២០២៦-២០៣០ ហើយក៏ជាឆ្នាំសិក្សាដែលប្រទេសទាំងមូលដាក់ចេញនូវគំរូរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរជាន់ផងដែរ។ ខ្ញុំជឿថាការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះនឹងជួយសម្រួលការគ្រប់គ្រងការអប់រំ ធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ផ្តល់សិទ្ធិអំណាច និងគាំទ្រដល់មូលដ្ឋានឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើម និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។

ជាពិសេស ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំការអនុវត្តដ៏ខ្លាំងក្លានៃដំណោះស្រាយរបស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីទំនើបកម្ម និងរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ។ នេះនឹងជា "ការជំរុញ" ដ៏សំខាន់មួយ ដោយបើកឱកាសសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតពិតប្រាកដ។ ខ្ញុំជឿថាច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងចូលជាធរមានក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ជួយលើកកំពស់ឋានៈ លើកកំពស់របបប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងការពារសិទ្ធិស្របច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន។ នៅពេលដែលជីវិតត្រូវបានថែរក្សាបានល្អ យើងនឹងមានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែមទៀត ក្នុងការច្នៃប្រឌិត រៀនដើម្បីជីវិត និងរួមចំណែកកាន់តែច្រើន។

ខ្ញុំក៏សង្ឃឹមផងដែរថា ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងនឹងត្រូវបានរៀបចំតាមវិធីជាក់ស្តែង ដោយភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការរបស់គ្រូបង្រៀន ជាពិសេសក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យា AI និងការអប់រំឌីជីថល។ ប្រសិនបើមានការគាំទ្រយ៉ាងល្អ ខ្ញុំជឿថាគ្រូនីមួយៗនឹងក្លាយជាអ្នកបង្កើតថ្មី ជាមគ្គុទ្ទេសក៍ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ និងជំនាញថ្មីក្នុងយុគសម័យឌីជីថល។

"ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 បើកជាមួយនឹងឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ យើងមានជំនឿ និងសេចក្តីប្រាថ្នា៖ ដើម្បីបន្តខិតខំរៀនសូត្រ ច្នៃប្រឌិត និងរួមចំណែកតូចតាច ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងក្នុងបុព្វហេតុរួមនៃឧស្សាហកម្ម។ ខ្ញុំជឿជាក់ថា ដោយការយកចិត្តទុកដាក់ពីបក្ស និងរដ្ឋ ការចូលរួមរបស់សង្គមទាំងមូល និងការលះបង់របស់គ្រូនីមួយៗ យើងនឹងឈានចូលដល់សម័យកាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សជាតិកាន់តែរឹងមាំ។" លោក Nguyen Van Tuan - អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Hue (សង្កាត់ Hai Chau ទីក្រុង Da Nang)

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/quyet-tam-va-ky-vong-trong-nam-hoc-moi-post746448.html