សិស្សានុសិស្សត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះអន្ទាក់ចំណូល ៥ លានដុង។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

ខាងលើនេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ជូ ឌឹក ទ្រីញ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ) នៅក្នុងពិព័រណ៍ការងារឆ្នាំ ២០២៤ ដែលបានប្រារព្ធឡើងនៅទីក្រុងហាណូយ កាលពីថ្ងៃទី ៣០ ខែមីនា។

ព្រឹត្តិការណ៍នេះជួយសិស្សឱ្យយល់ពីរបៀបដែលទីផ្សារការងារកំពុងវិវត្ត ដោយផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេស្វែងយល់ពីទីផ្សារការងារផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីកំណត់ផ្នែកដែលពួកគេខ្វះខាត ឬមានជំនាញ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចស្វែងរកអាជីពសមស្របបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

Sinh viên cần cẩn trọng với bẫy thu nhập 5 triệu đồng - 1 — សិស្សនិស្សិតស្វែងរកឱកាសការងារនៅក្នុងពិព័រណ៍ការងារ (រូបថត៖ M. Ha)។

បានឈប់រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីបន្តអាជីពក្នុងវិស័យកម្សាន្ត។

សាស្ត្រាចារ្យ ជូ ឌឹក ទ្រីញ បានមានប្រសាសន៍ថា តាមពិតទៅ សិស្សជាច្រើនទៅសាលារៀន ប៉ុន្តែចង់ឈប់ទៅធ្វើការ ប៉ុន្តែក្រោយមកពួកគេចង់ឈប់ពីការងារម្តងទៀតដើម្បីត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។

យោងតាមនាយកសាលារូបនេះ ដំបូងឡើយ សិស្សានុសិស្សអាចរកឃើញថាវាគួរឱ្យទាក់ទាញក្នុងការរកលុយ និងមានប្រាក់ចំណូលតាំងពីដំបូង ប៉ុន្តែពួកគេគួរតែប្រយ័ត្នចំពោះអន្ទាក់ប្រាក់ចំណូល 5 លានដុង ពីព្រោះប្រសិនបើពួកគេឈប់រៀនដើម្បីធ្វើការមុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សា ពួកគេនឹងមិនមានឱកាសរីកចម្រើនបន្ថែមទៀតនោះទេ។

ដោយពន្យល់អំពីអន្ទាក់ចំណូល ៥ លានដុង សាស្ត្រាចារ្យ ទ្រិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ដំបូងឡើយ និស្សិតរកប្រាក់ពីការងាររបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយរយៈ ការងារនេះក្លាយជាមិនស្ថិតស្ថេរ ដែលរារាំងពួកគេមិនឱ្យទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់ ឬឡើងកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ។ ពួកគេនៅតែជាកម្មករធម្មតារហូតដល់ចូលនិវត្តន៍ ជាមួយនឹងប្រាក់ខែមធ្យម ៥-៧ លានដុង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើសិស្សពូកែក្នុងការសិក្សា មានជំនាញល្អឥតខ្ចោះ និងបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលា ពួកគេនឹងមានឱកាសសម្រាប់ការរីកចម្រើនបន្តិចម្តងៗនៅពេលក្រោយ។

Sinh viên cần cẩn trọng với bẫy thu nhập 5 triệu đồng - 2 — សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត ជូ ឌឹក ទ្រីញ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (រូបថត៖ អិម ហា)។

ថ្លែងទៅកាន់កាសែត Dan Tri លោក Pham Tuan Anh តំណាងវេទិកាបច្ចេកវិទ្យាជ្រើសរើសបុគ្គលិក Joboko បាននិយាយថា និស្សិតជាច្រើននៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាមានភាពស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទទួលបានសញ្ញាបត្រ ហើយចាប់ផ្តើមការងារតាំងពីដំបូង ពីព្រោះក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើនមិនសូវខ្វល់ខ្វាយអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេវាយតម្លៃការអនុវត្តការងារដោយផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង។

ស្ថិតិពីវេទិកានេះបង្ហាញថា ជាធម្មតា នៅក្នុងវិស័យ ទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ច និស្សិតជាច្រើនស្វែងរកឱកាសកម្មសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំទីពីររបស់ពួកគេ ហើយនៅឆ្នាំទីបី ឬទីបួន ពួកគេបានធ្វើការនៅតាមក្រុមហ៊ុនរួចហើយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ និស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាបជាងអាចចាប់ផ្តើមស្វែងរកការងារនៅតាមក្រុមហ៊ុននានាក្នុងឆ្នាំទីបី ឬទីបួនរបស់ពួកគេ ជារឿយៗតាមរយៈការងារក្រៅម៉ោង ឬកម្មសិក្សាពេលកំពុងសិក្សា។

លោកស្រី Dau Thanh Hoa ប្រធានផ្នែកធនធានមនុស្សនៅ LG R&D Vietnam បានមានប្រសាសន៍ថា និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមួយចំនួនក៏ចង់ស្វែងរកឱកាសការងារនៅក្រុមហ៊ុនដែរ ប៉ុន្តែគោលការណ៍របស់ក្រុមហ៊ុនមិនមែនជ្រើសរើសនិស្សិតដែលនៅសិក្សានោះទេ។

ពីទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួន នាងជឿជាក់ថា សិស្សអាចធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅចុងសប្តាហ៍ដើម្បីរកប្រាក់ចំណូលបន្ថែម ប៉ុន្តែពួកគេមិនគួរឈប់រៀនដើម្បីទៅធ្វើការ ឬធ្វើការច្រើនពេកទេ ព្រោះពួកគេនឹងមិនមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី ហូ បាននិយាយថា «ប្រសិនបើពួកគេផ្តោតលើការធ្វើរឿងមួយបានល្អ វានឹងកាន់តែប្រសើរសម្រាប់ពួកគេនៅទីបំផុត»។

Sinh viên cần cẩn trọng với bẫy thu nhập 5 triệu đồng - 3 — លោក ផាម ទួន អាញ តំណាងវេទិកាបច្ចេកវិទ្យាជ្រើសរើសបុគ្គលិក Joboko (រូបថត៖ M. Ha)។

ការគណនារយៈពេលខ្លីគួរតែត្រូវបានជៀសវាង។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ ទ្រិញ អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាគឺប្រហែល 90% មានន័យថាប្រហែល 10% នៃនិស្សិតមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការបញ្ចប់ការសិក្សាដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ។ លើកលែងតែនិស្សិតដែលមានទេពកោសល្យខ្ពស់មួយចំនួនតូចដែលឈប់រៀនដើម្បីចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន ពួកគេជាច្រើនធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃការរកប្រាក់ចំណូលបានត្រឹមតែ 5 លានដុងប៉ុណ្ណោះ។

នាយកសាលាជឿជាក់ថា មិនដូចកាលពីប៉ុន្មានទសវត្សរ៍មុនទេ ទីផ្សារការងារក្នុងស្រុកឥឡូវនេះទាមទារគុណភាពខ្ពស់ដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្ម ជាមួយពិភពលោក ។ ប្រសិនបើសិស្សឈប់រៀនដើម្បីធ្វើការ ជាពិសេសសិស្សមកពីសាលាបច្ចេកទេស ពួកគេនឹងខកខានចំណេះដឹង និងជំនាញជាមូលដ្ឋានដែលពួកគេបានរៀននៅសាលា ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តការងារប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

«អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ សាលារបស់យើងមានសារដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់អាជីវកម្មនានា៖ សាលាគ្រាន់តែបញ្ជូនសិស្សសម្រាប់កម្មសិក្សាប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនចូលរួមក្នុងដំណើរការការងារទាល់តែសោះ។ មានតែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះ ទើបសិស្សនឹងទទួលបានការងារនៅក្រុមហ៊ុន ដែលជានិរន្តរភាពសម្រាប់ភាគីទាំងពីរ»។

សាស្ត្រាចារ្យ Trinh បានមានប្រសាសន៍ថា «ប្រសិនបើអ្វីៗពិបាកពេក សិស្សអាចចែករំលែកបញ្ហារបស់ពួកគេជាមួយក្រុមគ្រួសារ និងសាលារៀនរបស់ពួកគេដើម្បីយកឈ្នះលើបញ្ហាទាំងនោះ ប៉ុន្តែការចំណាយពេល ៦-៧ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃធ្វើការក្រៅម៉ោងគឺពិតជាមិនស្ថិតស្ថេរ។ សិស្សមិនគួរប្រើប្រាស់ការលំបាកភ្លាមៗជាការវិនិយោគលើការងារក្រៅម៉ោងនោះទេ។ នោះជាការគណនារយៈពេលខ្លី»។

Sinh viên cần cẩn trọng với bẫy thu nhập 5 triệu đồng - 4 — និស្សិតស្រាវជ្រាវធនធានមនុស្ស និងឱកាសការងារ (រូបថត៖ M. Ha)។

ដោយមើលឃើញពីទស្សនៈដូចគ្នានេះដែរ លោក ទួន អាញ គាំទ្រសិស្សានុសិស្សឱ្យស្គាល់បរិយាកាសកន្លែងធ្វើការតាំងពីដំបូង ដើម្បីយល់អំពីដំណើរការវិជ្ជាជីវៈ មើលអ្វីដែលទីផ្សារការងារត្រូវការ ហើយដោយហេតុនេះកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តសិក្សារបស់ពួកគេ និងស្គាល់បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗដែលសាលាមិនទាន់បានបង្រៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខណៈពេលដែលពួកគេជានិស្សិត ពួកគេត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ និងលះបង់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតចំពោះការសិក្សារបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការឈប់រៀនពាក់កណ្តាលផ្លូវដើម្បីធ្វើការ និងរកប្រាក់ ជាពិសេសអ្នកដែលមានកំណត់ត្រាសិក្សាល្អ។

«អាជីវកម្មអាចប្រើប្រាស់និស្សិតដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់តាំងពីដំបូងក្នុងមុខតំណែងការងារមួយចំនួន ប៉ុន្តែអ្នកដែលមិនទាន់បានធ្វើឱ្យជំនាញ និងចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេល្អឥតខ្ចោះ ជួនកាលអាចបង្កើតផលវិបាកអវិជ្ជមានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួន និងសម្រាប់ក្រុមហ៊ុន ដែលកំណត់សក្តានុពលរបស់ពួកគេសម្រាប់ការរីកចម្រើននៅពេលក្រោយ»។

ដូច្នេះ ខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សា និស្សិតគួរតែធ្វើការក្រៅម៉ោងតែប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីស្គាល់បរិស្ថាន និងការងារមួយចំនួន ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចជួបប្រទះបញ្ហាប្រឈម និងកែសម្រួលទិសដៅសិក្សារបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

លោក ទួន អាញ បានបញ្ជាក់ថា «ការរៀនសូត្រតែងតែជាអាទិភាពចម្បងសម្រាប់ពួកយើង ដើម្បីពង្រឹងជំនាញវិជ្ជាជីវៈស្នូល ដែលយើងអាចប្រើប្រាស់បានបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ប្រសិនបើសិស្សមិនបានបញ្ចប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពេញលេញទេ បន្ទាប់ពី 5 ឆ្នាំ សមត្ថភាពការងាររបស់ពួកគេអាចមិនល្អដូចសិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពេញលេញនោះទេ»។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព