សិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ ទន្ទឹងរង់ចាំការណែនាំ

TPO - សារាចរលេខ 29 ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្ស និងគ្រូជាច្រើនដែលកំពុងធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនមិនដឹងពីរបៀបអនុវត្តវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ។

TPO - សារាចរលេខ 29 ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្ស និងគ្រូជាច្រើនដែលកំពុងធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនមិនដឹងពីរបៀបអនុវត្តវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវទេ។

សារាចរលេខ 29 គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលមានប្រសិទ្ធភាពចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ អនុវត្តចំពោះ៖ គ្រូបន្ថែម និងសិស្ស។ អង្គការ និងបុគ្គលរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។ និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ និងបុគ្គល។

ដូច្នេះ សារាចរលេខ ២៩ មិនត្រឹមតែគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ។ គ្រប់ស្ថាប័ន និងបុគ្គលទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងការបង្រៀន និងរៀបចំការបង្រៀន គឺជាកម្មវត្ថុនៃសារាចរនេះ។ ការបង្រៀនគឺជាសកម្មភាពបង្រៀន ដូច្នេះគ្រូរបស់សិស្សនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកបង្រៀន។

សិស្សយល់ច្រលំ?

ង្វៀន ថាង ជានិស្សិតឆ្នាំទី ១ នៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ បានបង្រៀនគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស ក្នុងរយៈពេល ២ ខែកន្លងមក ហើយបច្ចុប្បន្នមានសិស្ស ៣ នាក់ ក្នុងនោះមានសិស្សបឋមសិក្សា ១ នាក់ សិស្សថ្នាក់ទី ៦ ១ នាក់ និងសិស្សថ្នាក់ទី ៩ ១ នាក់។

"ខ្ញុំបានអាន និងដឹងថាបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក៏អនុវត្តចំពោះសិស្សដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនគិតថាសិស្សម្នាក់ៗដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមត្រូវចុះឈ្មោះអាជីវកម្មរបស់ពួកគេទេ។ ប្រហែលជាបទប្បញ្ញត្តិនេះគឺសមស្របជាងសម្រាប់គ្រូ"។

ដូចគ្នានេះដែរ Minh Chau ដែលជានិស្សិតនៅសកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ ក៏មិនបានដឹងច្បាស់អំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដែលចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ។

"ខ្ញុំក៏បានឮអំពីបទប្បញ្ញត្តិនេះនៅពេលអានកាសែត ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនពាក់ព័ន្ធទេ។ សិស្សដែលធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនដូចខ្ញុំត្រូវបានទាក់ទងដោយផ្ទាល់ពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ និងជួលឱ្យបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេ មិនមែនជាការរៀបចំសម្រាប់បង្រៀនបន្ថែមទេ។ បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី 1 លើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស វិទ្យាសាស្រ្ត (ភាសាអង់គ្លេស) និងវៀតណាម។

Thuy Linh និស្សិតជាន់ខ្ពស់នៅសកលវិទ្យាល័យហាណូយ បាននិយាយថា នាងអានកាសែតអនឡាញជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយមើលតាមឃ្លីប TikTok អំពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើខ្លឹមសារច្រើនពេក។ Linh បាននិយាយថា "ខ្ញុំដឹងថាមានបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម ពីព្រោះម្តាយរបស់ខ្ញុំក៏ជាគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវានឹងមិនប៉ះពាល់ដល់សិស្សបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដូចខ្ញុំច្រើនពេកទេ" Linh បាននិយាយថា។

Linh បាននិយាយថា រយៈពេលបីឆ្នាំមកនេះ ការបង្រៀនរបស់នាង គឺជាមធ្យោបាយរកប្រាក់ជួយឪពុកម្តាយរបស់នាង ថ្លៃអាហារ និងថ្លៃឈ្នួលផ្ទះ។ Linh ភាគច្រើនបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ទី 10 ជាភាសាអង់គ្លេស។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត នៅ​ថ្ងៃ​ចុង​សប្ដាហ៍ Linh បង្រៀន​ថ្នាក់​បន្ថែម​ពីរ​សម្រាប់​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៦ និង​ទី៧ នៅ​ស្រុក​កំណើត។ នាង​បង្រៀន​សិស្ស​ដែល​សាច់ញាតិ និង​មិត្តភ័ក្តិ​បាន​ណែនាំ។

"ខ្ញុំរៀនភាសាអង់គ្លេស ខ្ញុំធ្វើការក្រៅម៉ោង ដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍សម្រាប់ពេលអនាគត់របស់ខ្ញុំ និងរកប្រាក់បន្ថែមជួយឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនមានការងារក្រៅម៉ោងជាគ្រូបង្រៀនទេ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវចាត់ចែងការរស់នៅរបស់ខ្ញុំដោយរបៀបណាទេ ព្រោះឪពុកម្តាយខ្ញុំនៅជនបទក៏ជួបនឹងប្អូនប្រុសពីរនាក់ដែលកំពុងសិក្សាដែរ។ ខ្ញុំបង្រៀន 4 វគ្គ/សប្តាហ៍ 180 ដុង ក្នុងមួយខែ ត្រឹមតែ 3,000 ដុង។ បង់ថ្លៃស្នាក់នៅ និងអាហារ។

បច្ចុប្បន្នជំនួសឱ្យការបង្រៀនដោយផ្ទាល់ Linh បានប្តូរមកបង្រៀនសិស្សតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែត រហូតដល់មានការណែនាំជាក់លាក់។

Huyen My និស្សិតនៅសកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ បាននិយាយថា នាងបានអានសារាចរលេខ 29 ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ។

“ក្នុងករណីរបស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយជួលគ្រូសិស្សមកបង្រៀនកូនៗនៅផ្ទះតាមកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់នៃថ្នាក់ដែលកូនៗរបស់ពួកគេរៀននៅបឋមសិក្សា តើនេះចាត់ទុកថាជាការបង្រៀនបន្ថែម ហើយវាត្រូវបានហាមឃាត់ដែរឬទេ?” - ខ្ញុំឆ្ងល់។

ឆ្លើយតបនឹងអ្នកសារព័ត៌មាន ប្រធាននាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា គ្រប់ស្ថាប័ន និងបុគ្គលដែលបង្រៀនបន្ថែមថ្នាក់ត្រូវចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះ តើ​សិស្ស​ដែល​ធ្វើ​ការ​ជា​គ្រូ​បង្រៀន ត្រូវ​ចុះ​បញ្ជី​អាជីវកម្ម​របស់​ខ្លួន​ដែរ​ឬ​ទេ?

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បច្ចុប្បន្នមិនទាន់មានសេចក្តីណែនាំលម្អិតពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងតាមមូលដ្ឋាននៅឡើយ បើទោះបីជាសារាចរនេះមានប្រសិទ្ធភាពត្រឹមតែប៉ុន្មានថ្ងៃទៀតក៏ដោយ។

សិស្ស និងគ្រូសង្ឃឹមថានឹងមានការណែនាំជាក់លាក់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

ជាក់ស្តែង គ្រូជាច្រើនដែលបង្រៀននៅផ្ទះ ឬក្រៅមណ្ឌល មិនទាន់យល់ថា សារាចរលេខ ២៩ ហាមសិស្សបឋមសិក្សា មិនឲ្យចូលរៀនភាសាអង់គ្លេសបន្ថែម ឬអត់។

គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅទីក្រុងហាណូយបាននិយាយថា ភ្លាមៗនៅពេលដែលនាងបានលឺអំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ នាងបានបញ្ឈប់សិស្សរបស់នាងមិនឱ្យទៅសាលារៀន។

ព្រោះបើតាមគ្រូម្នាក់នេះ នាង និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ទៀត មានការងឿងឆ្ងល់ថា តើការបង្រៀនសិស្សសាលាបឋមសិក្សា បំពានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដែរឬទេ? ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា តើពួកគេអាចបង្រៀនអ្វីខ្លះ ហើយអ្វីដែលពួកគេមិនអាចបង្រៀន?

គ្រូម្នាក់នេះបាននិយាយថា "សម្រាប់ពេលនេះ ដើម្បីប្រាកដ យើងនឹងនៅតែឱ្យសិស្សសិក្សារហូតដល់ថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងមានការណែនាំជាក់លាក់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីអនុវត្តវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ"។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្រាវជ្រាវ និងចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមដោយមានទស្សនៈ និងគោលការណ៍។

ដូច្នោះហើយ គ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែ “កុំហាមឃាត់”។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់ថា សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមណាមួយ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងដែលមិនមែន ដូច្នេះអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អង្គការ បុគ្គល និងសង្គមទាំងមូលអាចចូលរួមក្នុងការត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត។

អង្គការនៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវតែធានាថាវាមិនប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំ និងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា។ និងមិនប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តកម្មវិធីមុខវិជ្ជារបស់គ្រូ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ក៏បានស្នើដំណោះស្រាយរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដូចជា៖ ការចេញសារាចរណែនាំ និងបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់។ ដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកំពស់សមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន។ ទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ និងការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។

ធ្វើហប

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo