នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ទាមទារឱ្យសាលារៀនមានតម្លាភាពអំពីចំណូលរបស់ពួកគេ។

GD&TĐ - នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ តម្រូវឱ្យសាលារៀនអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ និងការបង្ហាញជាសាធារណៈអំពីចំណូល និងចំណាយ។

Báo Giáo dục và Thời đại•25/08/2025

កាលពីថ្ងៃទី 25 ខែសីហា សិស្សជិត 2 លាននាក់នៃថ្នាក់ដែលនៅសេសសល់ពីសាលាជិត 3,500 ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញបានត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញម្តងបន្ទាប់ពីសម្រាករដូវក្តៅ។ កន្លងមក សិស្សថ្នាក់ទី១ ទី៩ និងទី១២ បានចូលរៀនវិញនៅថ្ងៃទី២០ ខែសីហា។

តាមនោះ ឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គឺជាឆ្នាំសិក្សាថ្មីដំបូងគេដែលទីក្រុងហូជីមិញរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ Binh Duong និង Ba Ria-Vung Tau ដែលពីមុនបានក្លាយជាទីក្រុងដែលមានមាត្រដ្ឋានសាលាធំជាងគេនៅក្នុងប្រទេស។

ជាក់ស្តែង ទីក្រុងហូជីមិញមានគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ជាង ៣.៥០០ នៅគ្រប់កម្រិត សិស្សជិត ២,៦ លាននាក់ និងអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនជាង ១០ ម៉ឺននាក់។

ក្នុងនោះ មត្តេយ្យសិក្សាមានសិស្សចំនួន ៤៧៨,៤៥៨នាក់ បឋមសិក្សាមានសិស្ស ៩៣៩,០០២នាក់, អនុវិទ្យាល័យមានសិស្សចំនួន ៧៥៩,២៧៨នាក់ (កើនឡើង ៤២,៩៧៨នាក់ បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សាមុន) និងវិទ្យាល័យមានសិស្ស ៣៥២,០៥១នាក់។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី ខ្លឹមសារមួយដែលនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានកត់សម្គាល់នោះគឺថា សាលារៀនជិត 3,500 ត្រូវរៀបចំទំនាក់ទំនងយ៉ាងទូលំទូលាយ និងតម្លាភាពអំពីចំនួនសិស្ស/ថ្នាក់ ពេលវេលាសិក្សា ផែនការឆ្នាំសិក្សា និងកម្មវិធីអប់រំ។ ផ្សព្វផ្សាយ និងផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិ និងវិធានស្តីពីការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ។

លើសពីនេះទៀត ពិនិត្យ និងបំពេញបទប្បញ្ញត្តិ ច្បាប់ ច្បាប់របស់សិស្ស និងព័ត៌មានដែលបានចេញផ្សាយនៅលើវិបផតថលព័ត៌មានអេឡិចត្រូនិករបស់សាលា។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបទប្បញ្ញត្តិចុងក្រោយបំផុតស្តីពីការការពារជំងឺ។

ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ និងសម្ភារៈបរិក្ខារ ត្រូវអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងចំណូល និងចំណាយ និងផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវចំណូល និងចំណាយចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។

សាលារៀនត្រូវជួយសិស្សមកពីគ្រួសារក្រីក្រ ជិតក្រីក្រ និងគ្រួសារជួបការលំបាក។ ធានាថាមិនខ្វះសៀវភៅសិក្សា។ វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការបង្ខំសិស្សឱ្យធ្វើ ឬទិញឯកសណ្ឋាន។ សាលារៀនគ្រាន់តែបញ្ជាក់ការរចនាឯកសណ្ឋានដើម្បីឱ្យក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្សអាចបំពាក់ និងទិញពួកគេដោយខ្លួនឯង ជៀសវាងការខ្ជះខ្ជាយ។

សាលារៀនបង្កើតផែនការអប់រំរបស់សាលា ក្នុងពេលដំណាលគ្នានឹងការពិនិត្យឡើងវិញ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំដែលបានស្នើឡើងរបស់អង្គភាព។ អនុវត្តសកម្មភាពធានាគុណភាព វាយតម្លៃ និងត្រួតពិនិត្យគុណភាពអប់រំតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។

លើសពីនេះទៀត អនុវត្តលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងគណនេយ្យភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំ។ សម្របសម្រួលជាមួយក្រុមគ្រួសារ អង្គការ និងបុគ្គលរបស់សិស្ស ដើម្បីកសាង និងអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំដោយស្ម័គ្រចិត្ត និងដោយឯកភាព។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-tphcm-yeu-cau-truong-hoc-phai-minh-bach-cac-khoan-thu-post745686.html