ចំនួនបណ្ឌិតធ្លាក់ចុះដោយសារការរារាំងអត្ថបទអន្តរជាតិ?

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បទប្បញ្ញត្តិដែលថា ដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិត និស្សិតបណ្ឌិតត្រូវតែមានអត្ថបទអន្តរជាតិ បានធ្វើឱ្យចំនួននិស្សិតបណ្ឌិតថ្មីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាលាមានការថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។

ក្រាហ្វិក៖ MINH GIANG

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត និងការចូលរៀនពីឆ្នាំ 2009 ដល់បច្ចុប្បន្ន បានធ្វើវិសោធនកម្ម បន្ថែម និងការផ្លាស់ប្តូរចំនួន 4 ។ បទប្បញ្ញត្តិឆ្នាំ 2009 ត្រូវបានកែប្រែក្នុងឆ្នាំ 2012។ នៅឆ្នាំ 2017 បទប្បញ្ញត្តិថ្មីត្រូវបានចេញ ដោយជំនួសបទប្បញ្ញត្តិពីមុន។ នៅឆ្នាំ 2021 បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត និងការចុះឈ្មោះចូលរៀននឹងត្រូវបានចេញ ដោយជំនួសបទប្បញ្ញត្តិឆ្នាំ 2017 ។

បទប្បញ្ញត្តិតឹងរឹង កាត់បន្ថយចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា

ក្នុងចំណោមវិសោធនកម្ម និងការផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិជំនួស វាហាក់បីដូចជាបទប្បញ្ញត្តិនៃឆ្នាំ 2017 និង 2021 បានជះឥទ្ធិពលបំផុតទៅលើចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាកលវិទ្យាល័យ។

ទោះបីជាបទប្បញ្ញត្តិឆ្នាំ 2017 ចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 20 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2017 ក៏ដោយ ខ្លឹមសារសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងការបោះពុម្ពអត្ថបទ វិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 តែប៉ុណ្ណោះ។ ភ្លាមៗចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីដែលបានចូលរៀននៅឆ្នាំ 2019 មានការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន។

ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីដែលបានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះមានដូចខាងក្រោម៖

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីលក្ខខណ្ឌចូលរៀន ការបោះពុម្ភជាអន្តរជាតិនៃបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតក្នុងឆ្នាំ ២០០៩ និងឆ្នាំ ២០១២ មានភាពធូរស្រាលបន្តិច ចំនួននិស្សិតបណ្ឌិតថ្មីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជារៀងរាល់ឆ្នាំមានចំនួនច្រើនណាស់។ 2017 បានឃើញចំនួនជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីជាង 3,000 នាក់ត្រូវបានទទួលយក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ តួលេខបានចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះនៅឆ្នាំបន្ទាប់។

បទប្បញ្ញត្តិឆ្នាំ 2017 កំណត់លក្ខខណ្ឌតឹងរ៉ឹងលើការចូលរៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងការវាយតម្លៃសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។ វាបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់៖ សម្រាប់វគ្គសិក្សាដែលចុះឈ្មោះចូលរៀនចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2019 តទៅ ដើម្បីចុះឈ្មោះសម្រាប់ការវាយតម្លៃនិក្ខេបបទនៅអង្គភាពវិជ្ជាជីវៈ និស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតត្រូវបោះពុម្ពយ៉ាងហោចណាស់ 2 អត្ថបទអំពីលទ្ធផលស្រាវជ្រាវនៃនិក្ខេបបទរបស់ពួកគេ។

រួមទាំងអត្ថបទ 1 ដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងបញ្ជីទិនានុប្បវត្តិ ISI-Scopus ឬការបោះពុម្ពយ៉ាងហោចណាស់របាយការណ៍ 2 ជាភាសាបរទេសនៅក្នុងដំណើរការនៃសន្និសីទអន្តរជាតិដែលបានពិនិត្យដោយមិត្តភ័ក្តិ ឬ 2 អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្របរទេសដែលមានការពិនិត្យដោយមិត្តភ័ក្តិ។

នៅក្នុងឆ្នាំដែលការផ្តល់នេះចូលជាធរមាន ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង។ ក្នុងនោះសាលារដ្ឋមានការថយចុះ ៣១% បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០១៨ ហើយចំនួនសាលាក្រៅរដ្ឋថយចុះ ៩២%។

នៅឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទើបជ្រើសរើសថ្មីបានកើនឡើងជាលំដាប់ ប៉ុន្តែចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទើបជ្រើសរើសថ្មីនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ គឺមានតែ 26-27 នាក់ប៉ុណ្ណោះ បើធៀបនឹងចំនួន 435 នាក់ក្នុងឆ្នាំ 2017 ។

បទប្បញ្ញត្តិ "បន្ធូរបន្ថយ" ចំនួនបណ្ឌិតកើនឡើង

ក្រាហ្វិក៖ MINH GIANG

នៅឆ្នាំ 2021 បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការចូលរៀនថ្នាក់បណ្ឌិតត្រូវបានចេញ ដោយជំនួសបទប្បញ្ញត្តិឆ្នាំ 2017 ។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការវាយតម្លៃនិក្ខេបបទនៅអង្គភាពវិជ្ជាជីវៈគឺមានភាពធូរស្រាលជាងមុនជាមួយនឹងជម្រើសជាច្រើន មិនត្រឹមតែអត្ថបទអន្តរជាតិប៉ុណ្ណោះទេ។

ដូច្នោះហើយ ក្នុងនាមជាអ្នកនិពន្ធសំខាន់នៃរបាយការណ៍សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងប្រភេទ WoS/Scopus ឬជំពូកសៀវភៅយោងដែលចេញដោយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ ឬអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្ដីវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុកត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋនៃសាស្រ្តាចារ្យដែលមានពិន្ទុវាយតម្លៃ 0.75 ពិន្ទុ ឬខ្ពស់ជាងនេះបើយោងតាមផ្នែកបណ្តុះបណ្តាល។

លើសពីនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក៏ត្រូវបានគេវាយតម្លៃផងដែរចំពោះមុខវិជ្ជាទាំងនេះ ប្រសិនបើពួកគេជាអ្នកនិពន្ធនៃអក្សរកាត់ដែលបោះពុម្ពដោយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិដ៏ល្បីល្បាញ។ ការបោះពុម្ភផ្សាយត្រូវតែសម្រេចបានពិន្ទុសរុប 2.0 ពិន្ទុ ឬច្រើនជាងនេះបើយោងតាមពិន្ទុអតិបរមាដែលកំណត់ដោយក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋសាស្រ្តាចារ្យសម្រាប់ប្រភេទការងារនីមួយៗ មានភាពពាក់ព័ន្ធ និងធ្វើការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ចំពោះលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងនិក្ខេបបទ។

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ តម្រូវការខាងលើអាចត្រូវបានជំនួសដោយភស្តុតាងនៃការធ្វើជាអ្នកនិពន្ធ ឬសហអ្នកនិពន្ធនៃ៖ 1 លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដែលត្រូវបានចុះបញ្ជី និងផ្តល់ប៉ាតង់ជាតិ ឬអន្តរជាតិ។ ឬពានរង្វាន់ផ្លូវការចំនួន 1 នៃការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ ឬអន្តរជាតិដែលទទួលស្គាល់ដោយភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋមានសមត្ថកិច្ចក្នុងវិស័យសិល្បៈ និង កីឡា ។ ការរួមចំណែកដ៏សំខាន់ និងពាក់ព័ន្ធចំពោះលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងនិក្ខេបបទ។

ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីដែលបានចូលរៀននៅឆ្នាំបន្ទាប់បានចាប់ផ្តើមកើនឡើង។ ក្នុង​នោះ​ចំនួន​អ្នក​ជ្រើសរើស​ថ្មី​ក្នុង​ឆ្នាំ​២០២៣ គឺ​ជិត​ស្មើ​នឹង​ឆ្នាំ​ដែល​មាន​ចំនួន​ច្រើន​បំផុត​ក្នុង​ឆ្នាំ​២០១៧។

បើនិយាយពីមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត ឆ្នាំ 2017 នៅតែជាឆ្នាំដែលមានមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលធំជាងគេ ដែលមាននិស្សិតបណ្ឌិតជាង 14,000 នាក់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឆ្នាំ 2022 គឺជាឆ្នាំដែលមានកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិតទាបបំផុតក្នុងរយៈពេល 8 ឆ្នាំ បើទោះបីជាចំនួននៃការជ្រើសរើសបុគ្គលិកថ្មីបានកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើធៀបនឹងពីរឆ្នាំមុនក៏ដោយ។ នៅឆ្នាំ 2023 ទោះបីជាចំនួនអ្នកជ្រើសរើសថ្មីមានចំនួនជិត 3,000 និស្សិតបណ្ឌិតក៏ដោយ ទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិតនៅតែមានកម្រិតទាបជាងឆ្នាំមុនៗ។

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

ការពន្យល់

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/so-nguoi-lam-tien-si-giam-do-rao-can-bai-bao-quoc-te-20250526123555123.htm