ជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកវិភាគទិន្នន័យកំពូលជំនាន់ Z ជាមួយនឹងចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសហគ្រិនភាព។

(កាសែតដានទ្រី) - លោក ត្រឹន លេ ហ័ងថាង (Tran Le Hoang Thang) (កើតនៅឆ្នាំ ២០០២) គឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាអន្តរជាតិ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ។ ក្រៅពីសមិទ្ធផលសិក្សាដ៏លេចធ្លោរបស់គាត់ និស្សិតជំនាន់ Z នេះក៏មានពានរង្វាន់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងអាជីវកម្មថ្មីថ្មោងផងដែរ។

លោក ត្រឹន ឡេ ហ័ងថាង បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយទទួលបាន GPA ៣.៩១/៤.០ ផ្នែកវិភាគទិន្នន័យពាណិជ្ជកម្ម ពីសាលាអន្តរជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ)។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកយកព័ត៌មានម្នាក់ មកពីកាសែត Dan Tri លោក Hoang Thang បាននិយាយថា ចំណងជើងនេះគឺជាលទ្ធផលនៃដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយនៃការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការខិតខំប្រឹងប្រែង៖ «ជំនឿតែមួយគត់របស់ខ្ញុំគឺត្រូវខិតខំឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព និងប្រើប្រាស់សមត្ថភាពទាំងអស់របស់ខ្ញុំ»។

«ការក្លាយជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាលំដាប់កំពូល និងជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាលំដាប់កំពូលម្នាក់ក្នុងចំណោម ១០០ នាក់នៅក្នុងពិធីឆ្នាំ ២០២៤ ដើម្បីផ្តល់កិត្តិយសដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នើមៗពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនានាក្នុងទីក្រុងហាណូយ គឺជាកិត្តិយសដែលខ្ញុំមិនអាចបំភ្លេចបានឡើយ»។

ក្រៅពីជាសិស្សពូកែបំផុត សិស្សប្រុសរូបនេះក៏មានសមិទ្ធផល និងពានរង្វាន់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនផងដែរ ជាពិសេសនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងអាជីវកម្មថ្មី។

លោក ត្រឹន ឡេ ហ័ងថាង (ឆ្វេង) បានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកវិភាគទិន្នន័យពាណិជ្ជកម្ម នៅសាលាអន្តរជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) ដោយមាន GPA ៣.៩១/៤.០ (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍)។

ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសហគ្រិនភាព

លោក Hoang Thang បានមានប្រសាសន៍ថា “សហគ្រិនភាពគឺជាដំណើររបស់ក្រុមមនុស្សដែលមានគំនិតរួមគ្នា ក្នុងការបង្កើតដំណោះស្រាយ និងផលិតផលដែលមានសក្តានុពល ដែលនាំមកនូវតម្លៃ សេដ្ឋកិច្ច និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងនៅក្នុងសង្គម”។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើររបស់គាត់ក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងអាជីវកម្មចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម លោក Hoang Thang មានកិត្តិយសក្នុងការតំណាងឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ នៅក្នុងកម្មវិធីចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិសិង្ហបុរី (NUS)។

សម្រាប់​និស្សិត​ប្រុស នេះ​គឺជា​បទពិសោធន៍​មួយ​ដែល​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ពួកគេ​ទទួល​បាន​ចំណេះដឹង​បន្ថែម​ទាក់ទង​នឹង​សហគ្រិនភាព។ អ្នកចូលរួម​គឺជា​និស្សិត​មកពី​ប្រទេស​អាស៊ីអាគ្នេយ៍​ដែល​មាន​ចំណង់ចំណូលចិត្ត​លើ​វិស័យ​នេះ។

នៅក្នុងកម្មវិធីនេះ លោក Thang បានរៀនអំពីការស្រាវជ្រាវទីផ្សារ និងការវាយតម្លៃ ដែលជាធាតុសំខាន់មួយសម្រាប់អាជីវកម្មណាមួយ។ លោកក៏បានរៀនអំពីច្បាប់ទំហំទីផ្សារ និងសូចនាករដែលអាជីវកម្មអាចប្រើដើម្បីវាយតម្លៃប្រាក់ចំណេញនៃគម្រោងមួយ។

លោក Thang បានចែករំលែកថា «កម្មវិធីនេះក៏បានជួយខ្ញុំឱ្យយល់ថា ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម អ្នកត្រូវដឹងពីរបៀបជ្រើសរើសវាលស្រែ និងទីផ្សារដែលមានសក្តានុពលក្នុងការរកប្រាក់ចំណេញខ្ពស់។ វាដូចជាការនេសាទអញ្ចឹង អ្នកត្រូវជ្រើសរើសផ្នែកនៃទន្លេ ឬស្រះដែលមានសក្តានុពលច្រើនបំផុតក្នុងការចាប់ត្រីបានច្រើនតាមចំនួនដែលអ្នកចង់បាន។ អាជីវកម្ម និងសហគ្រិនភាពគឺដូចគ្នា»។

លោក ហ័ង ថាង នៅក្នុងកម្មវិធីជួបជុំមិត្តភាពវៀតណាម-ចិនជាមួយយុវជន (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍)។

បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងដែលគាត់ទទួលបាន លោក Hoang Thang មានអារម្មណ៍ថាមានសំណាងណាស់ដែលមានឱកាសជួបជាមួយសាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតអន្តរជាតិ។ គេដឹងថា ក្រៅពីចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ចំពោះសហគ្រិនភាព និស្សិតរូបនេះក៏លះបង់ពេលវេលាដើម្បីសិក្សាអំពីវិស័យវប្បធម៌ផងដែរ។

ការចូលរួមក្នុងជំរុំរដូវក្តៅនេះបានផ្តល់ឱកាសឱ្យនិស្សិតប្រុសរូបនេះទទួលបានបទពិសោធន៍ពីបរិយាកាសពហុវប្បធម៌។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា “ប្រទេសនីមួយៗមានរបៀបធ្វើការខុសៗគ្នា។ អ្នកចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះត្រូវតែសម្របខ្លួន និងគោរពវប្បធម៌របស់ប្រទេសរៀងៗខ្លួន។ នេះគឺជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យ និងជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យមួយនៅក្នុងជីវិតនិស្សិតរបស់ខ្ញុំ”។

ដោយចែករំលែកអំពីការប្រកួតប្រជែងអាជីវកម្មចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មដែលគួរឱ្យចងចាំបំផុតរបស់គាត់ លោក Hoang Thang បាននិយាយថា គាត់មិនអាចបំភ្លេចអារម្មណ៍ភ័យ និងថប់បារម្ភបានទេ នៅពេលដែលឈរនៅលើឆាកនៅឯពិធីបុណ្យចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មនិស្សិតជាតិឆ្នាំ ២០២២ និងបង្ហាញគំនិតរបស់គាត់។

លោក Thang បានរំលឹកថា «ការប្រកួតប្រជែងនៅថ្ងៃនោះមានទូទាំងប្រទេស ដែលមានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៤០០ ចូលរួម។ លើសពីនេះ យើងមានកិត្តិយសក្នុងការស្វាគមន៍លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh និងលោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។ នេះបានដាក់សម្ពាធមកលើខ្ញុំឱ្យធ្វើបានល្អជាងនេះបន្តិច»។

ក្រៅពីជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាលំដាប់កំពូលនៃកម្មវិធីវិភាគទិន្នន័យអាជីវកម្ម លោក Tran Le Hoang Thang ក៏ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជានិស្សិតដែលមានសមិទ្ធផលលេចធ្លោជាច្រើនផងដែរ (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍)។

នៅពេលធ្វើបទបង្ហាញអំពីគម្រោងរបស់គាត់ "Gamma Box" ដែលជាវេទិកាមួយដែលរួមបញ្ចូលធាតុផ្សំនៃល្បែងដើម្បីធ្វើយុទ្ធនាការទីផ្សារ ទៅកាន់គណៈកម្មការវិនិច្ឆ័យ ដែលលោក Thang ចាត់ទុកថាជា "អតីតយុទ្ធជនក្នុងវិស័យពាណិជ្ជកម្ម" សិស្សរូបនេះមានការភ័យយ៉ាងខ្លាំង។

នៅពេលនោះ ថាង ស្រាប់តែដឹងខ្លួនថា គ្រានៃភាពភ័យព្រួយ ភាពឆ្គង និងការលំបាកទាំងនេះ គឺជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការរីកចម្រើនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ក្រោយមក សិស្សនោះបានស្ងប់ចិត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយរួមជាមួយក្រុមរបស់គាត់ បានបញ្ចប់បទបង្ហាញ។

ជាមួយនឹងគម្រោង "Gamma Box" របស់គាត់ លោក Thang បានឈ្នះពានរង្វាន់ជាច្រើន រួមទាំងរង្វាន់លេខបីនៅឯពិធីបុណ្យសហគ្រិនភាពនិស្សិតជាតិ និងរង្វាន់ "គម្រោងដ៏មានសក្តានុពល" នៅឯការប្រកួតប្រជែង "VNU - Innovation Startup 2021" ដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ។

សមិទ្ធផលសិក្សាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

ហួង ថាង បានក្លាយជាសិស្សនៅសាលាអន្តរជាតិតាមរយៈការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ដោយទទួលបានអាហារូបករណ៍ពេញលេញសម្រាប់រយៈពេលបួនឆ្នាំពេញ។ លើសពីនេះ ថាង ក៏មានពិន្ទុ IELTS 8.5 និងសមិទ្ធផលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀតដូចជាការសរសើរសម្រាប់ "សមិទ្ធផលលេចធ្លោក្នុងសកម្មភាពសហភាពយុវជន" នៅកម្រិតកណ្តាលក្នុងឆ្នាំ 2024 និងជានិស្សិតឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោមនិស្សិតឆ្នើមទាំងដប់នាក់ដែលទទួលបានងារជា "មុខមាត់យុវជនឆ្នើមនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយក្នុងឆ្នាំ 2023"...

លោក Tran Le Hoang Thang ក៏ជាម្ចាស់ជើងឯកនៃការប្រកួត IWIT Debate Arena 2022 ផងដែរ (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍)។

លោក ហួង ថាង គឺជាអតីតនិស្សិតឯកទេសភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យភាសាបរទេស - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលា លោក ថាង ក៏បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតនិយាយជាសាធារណៈភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និស្សិតប្រុសរូបនេះបានសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសយក Business Data Analytics ដែលជាវិស័យសិក្សាមួយដែលរួមបញ្ចូលគណិតវិទ្យាអនុវត្ត វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងការអនុវត្តអាជីវកម្ម។

ដោយចែករំលែកអំពីអត្ថបទដាក់ពាក្យសុំរបស់គាត់ សិស្សប្រុសរូបនេះបានរំលឹកថា “ខ្ញុំបានបញ្ចុះបញ្ចូលសាលាអន្តរជាតិឱ្យជ្រើសរើសខ្ញុំសម្រាប់ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងអាហារូបករណ៍ពេញលេញ ដោយបង្ហាញពីសកម្មភាព និងការរួមចំណែកដែលខ្ញុំនឹងធ្វើដើម្បីអភិវឌ្ឍនាយកដ្ឋានជាទូទៅ និងសាលាជាពិសេស នៅពេលដែលខ្ញុំក្លាយជាសិស្ស”។

ក្នុងនាមជាអ្នកចូលចិត្តកីឡា ជាពិសេសបាល់ទាត់ ខ្ញុំបានបង្កើតផែនការមួយ និងបានគូសបញ្ជាក់ពីគំនិតមួយ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សានុសិស្ស ដែលជារឿយៗចំណាយពេលច្រើននៅមុខអេក្រង់កុំព្យូទ័រ ឲ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរាងកាយ។

អត្ថបទរបស់ខ្ញុំមានគោលបំណងបង្ហាញពីវិធីសាស្ត្រដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការជួយសិស្សឱ្យផ្លាស់ប្តូរពីស្ថានភាពដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ទាបលើកីឡាទៅជាស្ថានភាពដែលមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម សាទរ និងបើកចំហចំពោះកីឡាកាន់តែច្រើន។

ហ័ង ថាង ក៏បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តជាច្រើនផងដែរ (រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍)។

ទោះបីជាលោក Thang ជាសិស្សសកម្មក៏ដោយ ក៏លោកធ្លាប់មានអារម្មណ៍រំភើបញាប់ញ័រដោយសារល្បឿននៃការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត សិស្សរូបនេះបានរៀបចំផែនការសិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ខ្លួនគាត់។

ដំបូងឡើយ លោក Thang ជឿជាក់ថា អ្នករៀនត្រូវតែយល់អំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះ និងលក្ខណៈនៃការងារដែលពួកគេត្រូវអនុវត្ត។ បន្ទាប់មក អ្នករៀនគួរតែសួរសំណួរជុំវិញការងារនោះ ដូចជា៖ "តើយើងត្រូវធ្វើអ្វី? តើលំដាប់អាទិភាពជាអ្វី? តើត្រូវការពេលវេលាប៉ុន្មានដើម្បីបញ្ចប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ? តើយើងគួរប្រើធនធាន និងឧបករណ៍អ្វីខ្លះដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត?"

និស្សិតប្រុសរូបនេះបានសារភាពថា “និស្សិតគួរតែកំណត់អាទិភាពដោយឈ្លាសវៃនៅដំណាក់កាលនីមួយៗ។ យើងផ្ទាល់ត្រូវតែទទួលយកការលះបង់ពេលវេលាសម្រាប់កិច្ចការមួយដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់កិច្ចការមួយទៀត”។

ការរក្សាតុល្យភាពក្នុងជីវិតគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ក្រៅពីការធ្វើឲ្យមានតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងការងារ សិស្សានុសិស្សក៏ត្រូវមានតុល្យភាពរវាងការសម្រាក កីឡា និងសកម្មភាពកម្សាន្តផងដែរ។

ដោយសារតែការអង្គុយធ្វើការ ឬសិក្សារយៈពេលយូរមិនតែងតែនាំឱ្យមានផលិតភាពខ្ពស់ និងប្រសិទ្ធភាពល្អបំផុតនោះទេ។ ពេលវេលានៃការសម្រាកគឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ដែលជួយអ្នករៀនឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍បានកាន់តែប្រសើរឡើងនៅពេលពួកគេត្រឡប់ទៅធ្វើការវិញ។

និស្សិតប្រុសជំនាន់ Z នេះក៏ជឿជាក់ផងដែរថា នៅពេលណាដែលយើងស្ទាក់ស្ទើររវាងការបន្តគេង ឬការលេងបន្ថែមពីរបីនាទីទៀត យើងគួរតែចងចាំថា សមិទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងប្រចាំថ្ងៃតិចតួច។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-gen-z-nganh-phan-tich-du-lieu-voi-niem-dam-me-thi-khoi-nghiep-20250115151050401.htm