នៅក្នុងលិខិតផ្លូវការលេខ 7723 ចុះថ្ងៃទី 25 ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីហេតុផលដែលស្នើសុំឱ្យខេត្តពិនិត្យមើលការលើកកម្ពស់មុខតំណែងគ្រូបង្រៀន។
តាមរយៈការងារអធិការកិច្ចតាមមូលដ្ឋាន និងអង្កេតព័ត៌មានពីរបាយការណ៍ ក្រសួងបានរកឃើញចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន។
ខេត្តមួយចំនួនដែលស្ថិតនៅក្រោមរដ្ឋបាលចាស់មិនដែលបានរៀបចំការដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិគ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ២០១៦-២០២៥។ មូលដ្ឋានមួយចំនួនបានបង្កើតគម្រោងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2024-2025 ប៉ុន្តែគម្រោងនេះមិនទាន់ត្រូវបានអនុម័ត ឬត្រូវបានអនុម័ត ប៉ុន្តែមិនទាន់បានអនុវត្តនៅឡើយ។
ក្រៅពីនេះ ខេត្តមួយចំនួនទៀតមិនបានអនុវត្តការផ្សព្វផ្សាយក្នុងលក្ខណៈស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងកម្រិតអប់រំ និងរវាងអង្គភាពរដ្ឋបាលនៅក្នុងមូលដ្ឋានតែមួយនោះទេ។
ក្រសួងបន្តថា ការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ ឆ្នាំ២០១០ និងឯកសារណែនាំ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ២០១៥មក ក្រសួងបានបញ្ចប់ប្រព័ន្ធឯកសារស្តីពី ក្រមសីលធម៌ ការតែងតាំង និងចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍តាមមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ ហើយទន្ទឹមនឹងនេះ បានបញ្ជាក់លម្អិតអំពីលក្ខខណ្ឌ ខ្លឹមសារ និងទម្រង់បែបបទនៃការប្រឡង ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិត តាមអាជ្ញាធរដែលបានចាត់តាំង។
បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះគឺជាមូលដ្ឋានច្បាប់សម្រាប់មូលដ្ឋានក្នុងការរៀបចំការងារលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន។
ដើម្បីជំនះនូវចំណុចខ្វះខាតខាងលើ និងធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន ដែលបានចូលរួមចំណែកទាន់ពេលវេលា និងស្របតាមបទដ្ឋាន និងលក្ខខណ្ឌ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដឹកនាំការចុះត្រួតពិនិត្យការងារលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋាន និងរាយការណ៍លទ្ធផលជូនក្រសួងឱ្យបានមុនថ្ងៃទី៣០ ខែវិច្ឆិកា។
ក្រសួងក៏បានស្នើឱ្យខេត្តនានា បន្តរៀបចំការពិនិត្យ លើការតម្លើងឋានន្តរស័ក្តិ ជូនគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈ និងបឋមសិក្សា ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។
បច្ចុប្បន្ន មានគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ និងបឋមសិក្សាចំនួន ១,០៥ លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស ដែលបានទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ពីថវិការដ្ឋ។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដោយចំណងជើងវិជ្ជាជីវៈពី III (ទាបបំផុត) ដល់ I (ខ្ពស់បំផុត) ។ ចំណាត់ថ្នាក់នីមួយៗមានកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ 8-10 ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាដែលនៅជាប់គ្នានាពេលបច្ចុប្បន្នគឺប្រហែល 700,000-800,000 ដុង/ខែ។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/tinh-ngam-10-nam-khong-thang-hang-giao-vien-bo-gddt-de-nghi-ra-soat-20251128112104213.htm
Kommentar (0)