ស្តង់ដារថ្មីសម្រាប់ការតម្លើងឋានៈគ្រូបង្រៀនទៅថ្នាក់ទី II និង I។

(កាសែតដានទ្រី) - ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ទើបតែបានចេញសារាចរលេខ ១៣ ដែលចែងអំពីស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការតម្លើងឋានៈទៅកាន់ឋានៈវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាងមុនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ និងបឋមសិក្សាសាធារណៈ និងគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា។

សារាចរលេខ ១៣ មិនបានចែងអំពីស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការប្រឡងឡើងឋានៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដូចសារាចរលេខ ៣៤ មុននោះទេ ពីព្រោះ រដ្ឋាភិបាល បានលុបចោលទម្រង់ប្រឡងឡើងឋានៈ។

សារាចរថ្មីនេះគ្រាន់តែបញ្ជាក់អំពីស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចុះឈ្មោះដើម្បីពិចារណាសម្រាប់ការឡើងឋានៈដល់ថ្នាក់ទី II និងថ្នាក់ទី I សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា។

ដូច្នោះហើយ ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការឡើងឋានៈពីឋានៈ III ទៅឋានៈ II ពួកគេត្រូវមានការងារបម្រើការពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នាជាមួយនឹងការវាយតម្លៃការអនុវត្ត "ល្អ" ឬខ្ពស់ជាងនេះ។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ កំពុងត្រួតពិនិត្យការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២៤ (រូបថត៖ ថាញ់ដុង)។

ដើម្បី​ត្រូវ​បាន​ពិចារណា​សម្រាប់​ការ​ឡើង​ឋានៈ​ពី​ថ្នាក់​ទី II ដល់​ថ្នាក់​ទី I គ្រូ​បង្រៀន​ត្រូវ​មាន​បទពិសោធន៍​បម្រើ​ការងារ​ប្រាំ​ឆ្នាំ​ជាប់​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​ចំណាត់ថ្នាក់​ការងារ "ល្អ" ឬ​ខ្ពស់​ជាង​នេះ រួម​ទាំង​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​ពីរ​ឆ្នាំ​ជាមួយ​នឹង​ចំណាត់ថ្នាក់ "ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ"។

ចំពោះគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការឡើងឋានៈទៅចំណាត់ថ្នាក់ទី II គឺទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ការអនុវត្ត "ល្អ" ឬខ្ពស់ជាងនេះរយៈពេលបីឆ្នាំជាប់ៗគ្នា។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការឡើងឋានៈទៅចំណាត់ថ្នាក់ទី I គឺដូចគ្នានឹងគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាដែរ។

សារាចរលេខ ១៣ ក៏បញ្ជាក់ពីការកំណត់ពេលវេលាដែលចំណាយលើការកាន់តំណែងវិជ្ជាជីវៈសមមូល ដែលជួយសម្រួលដល់មូលដ្ឋានក្នុងការគណនាពេលវេលាដែលចំណាយក្នុងឋានៈទាបជាងបន្ទាប់ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនចុះឈ្មោះសម្រាប់ការឡើងឋានៈទៅកាន់តំណែងវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ជាង។

បញ្ហានេះធ្លាប់មានភាពចម្រូងចម្រាស ហើយបានបណ្តាលឱ្យគ្រូបង្រៀនជាច្រើនត្រូវបានបដិសេធមិនឱ្យឡើងឋានៈក្រោមបទប្បញ្ញត្តិចាស់ ដោយសារតែគោលគំនិតនៃ "សមមូល" មិនត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់។

ជាពិសេស មាត្រា ១៣ ចែងថា ពេលវេលាដែលរាប់បញ្ចូលទៅក្នុងអាណត្តិនៃមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនសមមូល រួមមានពេលវេលាដែលចំណាយក្នុងឋានៈជាគ្រូបង្រៀន ពេលវេលាដែលចំណាយធ្វើការជាមួយការចូលរួមវិភាគទានធានារ៉ាប់រងសង្គមជាកាតព្វកិច្ច និងពេលវេលាផ្សេងទៀតដែលកំណត់ដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

រយៈពេលកម្មសិក្សា និងរយៈពេលសាកល្បងមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ។

ទាក់ទងនឹងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ការពិចារណាលើការឡើងឋានៈ ប្រសិនបើស្តង់ដារទាំងនោះខ្វះឯកសារគាំទ្រដូចជា សញ្ញាបត្រ វិញ្ញាបនបត្រ ការសម្រេចចិត្ត ឬការសរសើរ ស្តង់ដារទាំងនោះអាចត្រូវបានជំនួសដោយរបាយការណ៍វាយតម្លៃពីក្រុមមុខវិជ្ជា ឬនាយកដ្ឋាន ដោយមានការបញ្ជាក់ពីប្រធានសាលាដែលត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់ពីគ្រូ។

សារាចរនេះចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី ១៥ ខែធ្នូ។

បទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសារាចរលេខ ១៣ បម្រើជាមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏សំខាន់សម្រាប់មូលដ្ឋាននានា ដើម្បីបន្តអនុវត្តការលើកកម្ពស់ងារវិជ្ជាជីវៈ ដោយធានាសិទ្ធិរបស់បុគ្គលិកបង្រៀន។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា យោងតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់ក្រសួងមហាផ្ទៃ ស្តីពីការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គលិកសាធារណៈនៅក្នុងអង្គភាពមិនមែនអាជីវកម្មសាធារណៈ ភាគរយអតិបរមានៃមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈកម្រិត I គឺមិនលើសពី 10% ហើយភាគរយអតិបរមានៃមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈកម្រិត II និងសមមូលគឺមិនលើសពី 50%។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា «ដូច្នេះ ស្តង់ដារចំណាត់ថ្នាក់គុណភាពនៅក្នុងសារាចរគឺស្របនឹងតម្រូវការសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ ដូចដែលបានណែនាំដោយក្រសួងមហាផ្ទៃ ដោយធានាការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដែលសក្តិសម ដែលបានធ្វើការរួមចំណែកដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងបានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈក្នុងអំឡុងពេលកាន់តំណែងរបស់ពួកគេ»។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/tieu-chuan-moi-ve-xet-thang-hang-giao-vien-len-hang-ii-va-i-20241101205946406.htm