ទីក្រុងហូជីមិញ ខិតខំដោះស្រាយ «បញ្ហា» នៃទំហំថ្នាក់រៀនធំៗ។

ទីក្រុងហូជីមិញកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីកាត់បន្ថយទំហំថ្នាក់រៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ រូបថត៖ D. Xa។

សញ្ញាវិជ្ជមាន

មន្ទីរអប់រំ ក្រុងហូជីមិញបានប្រកាសថា មុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារាប់សិបកន្លែងនៅតំបន់ជាយក្រុងដូចជាស្រុកប៊ិញតាន់ ស្រុកហុកម៉ន និងស្រុកប៊ិញចាន់ត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ។ ជាពិសេស នៅក្នុងស្រុកប៊ិញតាន់ មានសាលាថ្មីចំនួន ៧ (រួមមានសាលាបឋមសិក្សាចំនួន ៥ សាលាមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ១ និងសាលាមធ្យមសិក្សាចំនួន ១) ដែលមានថ្នាក់រៀនថ្មីចំនួន ២០៤។ ស្រុកហុកម៉នក៏ទើបតែបានដាក់ឱ្យដំណើរការសាលាបឋមសិក្សាថ្មីមួយដែលមានសមត្ថភាពផ្ទុកសិស្សចំនួន ២០ ថ្នាក់ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសាលាជិតខាង។ គេដឹងថាសាលាភាគច្រើនដែលដាក់ឱ្យដំណើរការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងតាមស្តង់ដារទំនើប ជាមួយនឹងថ្នាក់រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ កន្លែងចតរថយន្ត ទីធ្លាសាលារៀន សួនកុមារ ឧបករណ៍បង្រៀន និងកន្លែងបៃតង។ យោងតាមផែនការ នៅឆ្នាំ ២០២៥ ដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី ៥០ នៃការរំដោះភាគខាងត្បូងវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញមានគម្រោងដាក់ឱ្យដំណើរការថ្នាក់រៀនថ្មីចំនួន ៤.៥០០ បន្ថែមទៀតនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗ។

គេដឹងថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីនីមួយៗ ទីក្រុងតែងតែបើកសម្ពោធសាលារៀនជាច្រើនដែលរាយប៉ាយពាសពេញតំបន់នានា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ។ ក្រៅពីសាលារៀនសាធារណៈដែលសាងសង់ដោយមូលនិធិរបស់រដ្ឋាភិបាល សាលារៀនជាច្រើនចាប់ពីសាលាមត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ ដែលសាងសង់ដោយការវិនិយោគពីអាជីវកម្មឯកជន ក៏ត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការផងដែរ។ តាមពិតទៅ នៅក្នុងស្រុកទី 12 ក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ ចំនួនថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលារៀនមិនមែនរដ្ឋថែមទាំងលើសពីសាលារៀនរដ្ឋទៀតផង។ ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងមូលនិធិរបស់រដ្ឋាភិបាល និងការវិនិយោគសង្គមនិយម ដើម្បីបង្កើនចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធទំហំថ្នាក់ គឺជាគោលនយោបាយដែលវិស័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញបានអនុវត្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ គំរូនៃសាលារៀនមិនមែនរដ្ឋនៅទីក្រុងហូជីមិញមានភាពចម្រុះណាស់ ដោយថ្លៃសិក្សាចាប់ពីជាង 1 លានដុង ដល់រាប់សិបលានដុងក្នុងមួយខែ ដែលផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយ និងសិស្សនូវជម្រើសសមស្របជាច្រើន។

បញ្ហារយៈពេលវែងមួយ

បើទោះបីជាមានសញ្ញាវិជ្ជមានមួយចំនួនដែលបានរៀបរាប់ខាងលើក៏ដោយ សាលារៀនជាច្រើន ជាពិសេសសាលាបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញ នៅតែមិនអាចបំពេញតាមតម្រូវការសិស្សចំនួន ៣៥នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់។ មូលហេតុចម្បងនៃស្ថានភាពនេះគឺការកើនឡើងនៃចំនួនប្រជាជនដោយសារតែការធ្វើចំណាកស្រុក ជាពិសេសនៅតាមស្រុកជាយក្រុង ដែលជារឿយៗនាំឱ្យមានហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសាលារៀនមិនគ្រប់គ្រាន់។ យោងតាមលោក ង្វៀន វ៉ាន់ ហ៊ីវ នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ទីក្រុងនេះបានបន្ថែមសិស្សប្រមាណ ២៥.០០០នាក់ (ស្មើនឹងថ្នាក់រៀនជាង ៧០០) ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ លើសពីនេះ សិស្ស ២០% នៅក្នុងទីក្រុងមិនមានលំនៅដ្ឋានអចិន្ត្រៃយ៍ទេ។ នេះក៏ប៉ះពាល់ដល់ការរក្សាទំហំថ្នាក់រៀនផងដែរ ដោយសារក្រុមនេះអាចផ្លាស់ទីលំនៅជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេពីស្រុកមួយទៅស្រុកមួយទៀត ដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការតាមដាន និងព្យាករណ៍ចំនួនសិស្សមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មីនីមួយៗ។ ក្រោមសម្ពាធនេះ ទំហំថ្នាក់រៀនកើនឡើង លើសពីស្តង់ដារសិស្ស ៣៥នាក់នៅក្នុងសាលាមួយចំនួន។

ជាពិសេស នៅក្នុងស្រុកប៊ិញតាន់ ស្ថិតិបង្ហាញថា នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ស្រុកនេះនឹងស្វាគមន៍កុមារជិត ៧.០០០ នាក់ចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា សិស្ស ១០.០០០ នាក់ចូលរៀនថ្នាក់បឋមសិក្សា (ថ្នាក់ទី ១) និងសិស្ស ១០.៥០០ នាក់ចូលរៀនថ្នាក់ទី ៦។ ដូច្នេះ បើទោះបីជាមានការបើកសម្ពោធសាលាថ្មីចំនួន ៧ ក៏ដោយ ទំហំថ្នាក់នៅតែលើសពី ៣៥ នាក់ (នៅកម្រិតបឋមសិក្សា)។ ដូច្នេះ ទំហំថ្នាក់រៀនជាមធ្យមគឺ ៣៨ នាក់/ថ្នាក់ (សាលាខ្លះមានតិចជាង ខ្លះទៀតមានច្រើនជាង)។ ទោះបីជាមិនទាន់បំពេញតាមស្តង់ដារក៏ដោយ ចំនួនសិស្ស ៣៨ នាក់គឺជាការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំសិក្សាមុន (ជាមធ្យម ៤២.២ នាក់/ថ្នាក់)។ នៅក្នុងស្រុកហ្គោវ៉ាប ទំហំថ្នាក់រៀនជាមធ្យមនៅកម្រិតបឋមសិក្សាគឺ ៤១.៨ នាក់/ថ្នាក់ ដែលខ្ពស់ជាងស្តង់ដារជិត ៧ នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់... គេដឹងថាសម្ពាធភាគច្រើនលើទំហំថ្នាក់រៀននៅទីក្រុងហូជីមិញបានមកពីកម្រិតបឋមសិក្សា ដែលចំនួនសិស្សមានចំនួនច្រើនបំផុត។ នៅកម្រិតលើសពីមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ឬមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សម្ពាធនេះត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង ហើយស្ទើរតែលែងជាកង្វល់សម្រាប់វិស័យអប់រំទៀតហើយ។

ក្នុងនាមជាទីក្រុងធំទំនើបមួយ ទីក្រុងហូជីមិញជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមទីក្រុងកំពូលៗទូទាំងប្រទេសទាក់ទងនឹងកំណើនប្រជាជនដោយសារតែការធ្វើចំណាកស្រុក។ ដូច្នេះ ការសាងសង់ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសាលារៀនច្រើនតែត្រូវការពេលវេលា និងតម្រូវឱ្យមានការពន្យារពេលជាក់លាក់មួយដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ជាពិសេស បន្ទាប់ពីកំណត់តំបន់ (សង្កាត់ ឃុំ ទីប្រជុំជន) ដែលមានកំណើនប្រជាជនខ្ពស់ និងតម្រូវការអប់រំ (មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា។ល។) វិស័យអប់រំបន្ទាប់មកបង្កើតផែនការសម្រាប់សាងសង់កន្លែងថ្មី។ ដំណើរការសាងសង់នេះអាចចំណាយពេល 1-3 ឆ្នាំ។ ដោយសារតែការពង្រីកសាលារៀនមិនអាចអនុវត្តបានមុនពេលដែលការកើនឡើងចំនួនប្រជាជនពិតប្រាកដត្រូវបានវាយតម្លៃ ការចង្អៀតណែននៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះគឺជៀសមិនរួច ហើយជារឿយៗកើតឡើងនៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះ បញ្ហានៃទំហំថ្នាក់រៀនតែងតែជាបញ្ហារយៈពេលវែង ដែលតម្រូវឱ្យមានការពន្យារពេលជាក់លាក់មួយបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការពិត។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-giai-bai-toan-si-so-10287764.html