អញ្ជើញចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍នេះមានអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong; អនុលេខាគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ លោកស្រី Nguyen Thi Le និងអនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ លោកស្រី Tran Thi Dieu Thuy។
យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ វិស័យទាំងមូលមានគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ចំនួន ២.២៩៥ ក្នុងនោះមានគ្រឹះស្ថានសាធារណៈចំនួន ១.៣៥៧ និងគ្រឹះស្ថានមិនមែនសាធារណៈចំនួន ៩៣៨។
ក្នុងនោះ សាលាបឋមសិក្សា មានសិស្សច្រើនជាងគេ ដែលមានសិស្សចំនួន ៦៣២,៦៩៨នាក់ បន្ទាប់មក អនុវិទ្យាល័យ មានសិស្សចំនួន ៤៨៣,៣៧២នាក់។ សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងវិទ្យាល័យ មានសិស្សចំនួន ៣១៥,១៤២នាក់ និងសិស្សចំនួន ២៥១,៩១១នាក់រៀងៗខ្លួន។
លើសពីនេះ ទីក្រុងក៏មានមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តចំនួន ៣១ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តវិជ្ជាជីវៈ ដែលមានសិស្សសិក្សាចំនួន ៤៣.០៥៨ នាក់។
ជាមធ្យមក្នុងមួយឆ្នាំចំនួនសិស្សកើនឡើងនៅគ្រប់កម្រិតដោយសិស្សប្រហែល 25,000 នាក់។ សម្ពាធនេះនាំទៅដល់ទំហំថ្នាក់ដែលលើសពីស្តង់ដារដែលបានកំណត់ ជាពិសេសនៅកម្រិតបឋម។
គេរំពឹងថានៅឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 វិទ្យាល័យនឹងកើនឡើងជាង 16.000 នាក់ មត្តេយ្យសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានឹងកើនឡើង 6.000-7.000 នាក់ ហើយបឋមសិក្សានឹងថយចុះចំនួន 6.000 សិស្ស។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះលទ្ធផលដែលសម្រេចបានដោយវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។ អាស្រ័យហេតុនេះ វិស័យទាំងមូលបានលើកកម្ពស់គុណសម្បត្តិ ជំនះការលំបាក និងខិតខំសម្រេចបានលទ្ធផលទូលំទូលាយលើវិស័យជាច្រើន ដោយអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និតនូវភារកិច្ចសំខាន់ៗចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានទទួលស្គាល់ថា “ក្នុងរយៈពេលកន្លងមក វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហូជីមិញបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន ដូចជាចំនួនសិស្សច្រើនជាងគេទីពីរក្នុងមួយថ្នាក់ និងចំនួនគ្រូបង្រៀនក្នុងប្រទេស។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានទទួលស្គាល់។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការផ្តួចផ្តើម និងការខិតខំប្រឹងប្រែង វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ទទួលបានលទ្ធផលលើកទឹកចិត្តជាច្រើន។ ជាពិសេស លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសមិទ្ធិផលលេចធ្លោក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលគ្មានការចុះឈ្មោះក្នុងគ្រួសារ នៅតែចូលរួមក្នុងការរៀនសូត្រដោយមិនទុកនរណាម្នាក់ចោល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការត្រួសត្រាយផ្លូវដំណោះស្រាយ និងគំរូរីកចម្រើនជាច្រើនដូចជា ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ ថ្នាក់ឌីជីថល គម្រោង "ការបង្រៀន និងរៀនគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស រួមបញ្ចូលកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេស និងវៀតណាម" ...
ជាពិសេស ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2024 គឺជាឆ្នាំទី 8 ជាប់ៗគ្នាដែលទីក្រុងហូជីមិញដឹកនាំការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស។ នេះគឺជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តគម្រោង និងកម្មវិធីយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន ដើម្បីបង្កើនគុណភាពនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។
នាពេលខាងមុខ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើឱ្យសាលាក្រុងបន្តស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តដំណោះស្រាយ ដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។
ក៏នៅក្នុងសន្និសីទសង្ខេប ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញ លោកស្រី Nguyen Thi Le បានវាយតំលៃខ្ពស់ចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែង ការតស៊ូ និងការច្នៃប្រឌិតយ៉ាងក្លាហាននៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមទាំងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង សមូហភាពគរុកោសល្យ និងគ្រូបង្រៀនទាំងអស់។
សមិទ្ធិផលឆ្នើមក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមកបានបញ្ជាក់ពីជំហានដ៏ត្រឹមត្រូវក្នុងការសម្របសម្រួល និងទិសដៅនៃវិស័យទាំងមូលនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទន្ទឹមនឹងការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោងអប់រំសង្គម។
ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើថា វិស័យអប់រំផ្តោតលើការអនុវត្តការងារសំខាន់ៗចំនួន ៦ ដូចខាងក្រោម៖
ទីមួយ បន្តអនុវត្តផែនការកសាង "ទីក្រុងសិក្សាសកលរបស់អង្គការយូណេស្កូនៅទីក្រុងហូជីមិញ ដំណាក់កាល ២០២៤-២០៣០" ដោយមានគោលដៅផ្តល់ឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបនូវឱកាសសិក្សាពេញមួយជីវិត ដោយមិនគិតពីអាយុ ភេទ កម្រិតអប់រំ ឬស្ថានភាពសង្គម។
វិស័យអប់រំត្រូវបន្តលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រ និងធ្វើតាមមនោគមវិជ្ជា សីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅ របស់ហូជីមិញ សម្រាប់កម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងសិស្សនីមួយៗ។ បន្តអនុវត្តគំរូ "សាលារីករាយ" ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីឲ្យគ្រូ និងសិស្សម្នាក់ៗមានអារម្មណ៍រីករាយ និងសុភមង្គលនៅពេលទៅសាលារៀន។
ទី២ អនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវផែនការ “យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ចាប់ពីពេលនេះដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥” កសាងទីក្រុងហូជីមិញទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ប្រទេស និងតំបន់អាស៊ី។
ទី៣ បន្តអនុវត្តទៅតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ធានាការបញ្ចប់កម្មវិធី និងគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍របស់ទីក្រុងលើវិស័យអប់រំ ដូចជាគម្រោងស្តីពីការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈជាសកល និងការលើកកម្ពស់ជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ កម្មវិធី "ការបង្រៀន និងរៀនគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស រួមបញ្ចូលកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេស និងវៀតណាម"; ពង្រីកការបង្រៀនភាសាបរទេសចម្រុះទៅតាមតម្រូវការរបស់សិស្ស និងលក្ខខណ្ឌនៃសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់អង្គភាពនីមួយៗ។ បំពាក់សិស្សនូវជំនាញចាំបាច់សម្រាប់ការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ក្លាយជាពលរដ្ឋ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃទីក្រុងឆ្លាតវៃ។
ទី៤ ពង្រឹងសកម្មភាពវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និងកសាងសាលារៀនឱ្យបានតាមស្តង់ដារជាតិ។
ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលប្រទេសរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។ វិស័យអប់រំត្រូវរៀបចំផែនការណែនាំសិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សា និងរៀបចំការប្រឡង ដើម្បីធានាបាននូវសុវត្ថិភាព គុណភាព និងសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពទីក្រុង។
លើសពីនេះ ធានារៀបចំឱ្យបានល្អនូវការប្រឡងសិស្សពូកែ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការប្រឡងផ្សេងៗទៀត ដើម្បីបង្កើតកន្លែងលេងសម្រាប់សិស្សដើម្បីអនុវត្ត លើកកម្ពស់ការគិត សមត្ថភាព ទេពកោសល្យ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។
ទី៥ ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការ ធានានូវរចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រាន់ បរិមាណ និងគុណភាព ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតអប់រំ។ ស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងអប់រំទូទៅសម្រាប់ឆ្នាំ ២០២៦ ដល់ ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។
ទី៦ ផ្តោតលើការអនុវត្តគម្រោងធ្វើត្រាប់តាម ដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី៥០ នៃទិវារំដោះភាគខាងត្បូង និងទិវាបង្រួបបង្រួមជាតិ រួមមានៈ កម្មវិធី Smart Education; គម្រោងសាងសង់ទីក្រុងហូជីមិញ - មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់របស់ប្រទេស និងតំបន់; គម្រោងសាងសង់បន្ទប់សិក្សាចំនួន៤.៥០០។
ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Van Hieu បានឲ្យដឹងថា ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងអនុវត្តប្រធានបទឆ្នាំសិក្សាគឺ “វិន័យ ទំនួលខុសត្រូវ នវានុវត្តន៍ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅទីក្រុងហូជីមិញ”។
ជាពិសេស វិស័យទាំងមូលផ្តោតលើការងារសំខាន់ៗដូចខាងក្រោម៖ បន្តបង្កើតការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំគ្រប់មុខវិជ្ជា ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើជនជាតិភាគតិច សិស្សកោះ កុមារកំព្រា កុមារអនាថា ជនពិការ ប្រជាជនមកពីគ្រួសារក្រីក្រ គ្រួសារជិតក្រីក្រ។ ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងកម្មវិធីអប់រំបន្ត។ ការលើកកម្ពស់គុណភាព និងស្ដង់ដារនៃក្រុមគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំគ្រប់កម្រិត; ការពង្រឹងការងារនយោបាយ ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខជូនគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្ស; បន្តកសាងគំរូ "សាលារីករាយ"; ការអនុវត្តគម្រោង និងកម្មវិធីស្តីពីសុខភាព ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំកាយ កីឡាសាលារៀន; ការដាក់ពង្រាយផែនការ “យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ ចាប់ពីពេលនេះដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥”; ការពង្រឹងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។
ជាពិសេស ទីក្រុងបន្តអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគម្រោងផ្សព្វផ្សាយ និងលើកកម្ពស់ជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងវិជ្ជាជីវៈនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ កម្មវិធី "ការបង្រៀន និងរៀនគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស រួមបញ្ចូលកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេស និងវៀតណាម"; ការពង្រីកគំរូសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ "សាលារៀនកម្រិតខ្ពស់ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ" ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការបំពាក់សិស្សនូវជំនាញចាំបាច់សម្រាប់សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។
ការយកចិត្តទុកដាក់
ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-co-hieu-qua-cac-muc-tieu-phat-trien-giao-duc-den-nam-2030-post754353.html
Kommentar (0)