ប្រទេសចិនបង្រៀន AI ដល់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា

ប្រទេសចិនកំពុងលើកកម្ពស់ ការអប់រំ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) នៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ចំពេលមាន "សង្រ្គាមបច្ចេកវិទ្យា" ដ៏ស្មុគស្មាញ និងតម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់ទេពកោសល្យ AI ។

ប្រទេសចិននឹងបញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅវិទ្យាល័យ - រូបថត៖ SCMP

ប្រទេសចិនកំពុងអំពាវនាវឱ្យសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា បញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ ក្នុងគោលបំណងបណ្តុះនូវទេពកោសល្យវ័យក្មេងនៅក្នុងវិស័យនេះ។

នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ទីក្រុងប៉េកាំង ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនាពេលអនាគតសម្រាប់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញឌីជីថល និងសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហារបស់សិស្ស។

មហិច្ឆតាដឹកនាំ ពិភពលោក ក្នុង AI

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2018 មក សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យជាង 500 នៅក្នុងប្រទេសចិនបានបើកដំណើរការជំនាញបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត បន្ទាប់ពី រដ្ឋាភិបាល បានប្រកាសផែនការក្លាយជាអ្នកដឹកនាំពិភពលោកក្នុងវិស័យ AI ។

ការផ្លាស់ប្តូរនេះកើតឡើងចំពេលដែលសង្រ្គាមបច្ចេកវិទ្យាកាន់តែកើនឡើងរវាងប្រទេសចិន និងសហរដ្ឋអាមេរិក រួមជាមួយនឹងភាពពេញនិយមនៃឧបករណ៍ AI ដូចជា ChatGPT នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

ក្រសួងអប់រំរបស់ប្រទេសចិនបានសង្កត់ធ្ងន់ថា វគ្គសិក្សា AI ចាំបាច់ត្រូវដាក់ឱ្យដំណើរការ "ជាប្រព័ន្ធ" ហើយក្លាយជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពសាលារៀន។

ដូច្នោះហើយ សិស្សបឋមសិក្សាត្រូវស្គាល់ និងបង្កើតគំនិតជាមូលដ្ឋានអំពី AI ។ សិស្សវិទ្យាល័យតម្រូវឱ្យយល់ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យានេះ; ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សវិទ្យាល័យនឹងផ្តោតលើគម្រោងច្នៃប្រឌិតដែលអនុវត្ត AI ។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំក៏តម្រូវឱ្យសាលារៀនលើកកម្ពស់វិធីសាស្រ្ត "ការសិក្សាតាមគម្រោង" និងបញ្ចូល AI ទៅក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ក៏ដូចជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាផងដែរ។ ទន្ទឹម​នឹង​នេះ គ្រូ​ក៏​ត្រូវ​មាន​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​ដើម្បី​បំពេញ​តម្រូវ​ការ​បង្រៀន​ថ្មីៗ។

ការសាកល្បង និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង

នេះជាលើកទីមួយហើយដែលប្រទេសចិនកំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់សម្រាប់ការអប់រំ AI នៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារបស់ខ្លួន។ នៅក្នុងខែកុម្ភៈឆ្នាំនេះ សាលារៀនចំនួន 184 នៅទូទាំងប្រទេសត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសាកល្បងសម្រាប់ការអប់រំ AI ។

នៅទីក្រុងប៉េកាំង វិទ្យាល័យ Hongzhi ដែលជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាចំនួនប្រាំមួយ ដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសាកល្បង AI បានអញ្ជើញអ្នកប្រាជ្ញមកពីសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ ដើម្បីថ្លែងសុន្ទរកថា និងទទួលបានការបរិច្ចាគឧបករណ៍ AI ពីក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាអាមេរិកដូចជា Intel និង Hewlett-Packard ជាដើម។

សាលាក៏ប្រើកម្មវិធី AI ដើម្បីជួយសិស្សអនុវត្តភាសាអង់គ្លេស ជួយគ្រូកែសម្រួលអត្ថបទ និងគាំទ្រការអប់រំកាយ ដូចជាការរាប់ការរុញ ឬវាស់ចម្ងាយលោតឆ្ងាយជាដើម។

សំណួរអំពីគុណភាពនៃការបង្រៀន

យោងតាម ​​SCMP ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសម្តែងការសង្ស័យអំពីគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល AI នៅក្នុងសាលារៀន។

លោក Zhou Jingjing ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 5 នៅសាលារដ្ឋកំពូលមួយក្នុងទីក្រុងប៉េកាំងបាននិយាយថា "សាលារបស់កូនខ្ញុំក៏មិនបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រដែរ ទុកអោយបញ្ញាសិប្បនិម្មិត" ។

ទោះបីជាសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាក្នុងប្រទេសចិនត្រូវបានតម្រូវឱ្យបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រតាំងពីឆ្នាំ 2000 ក៏ដោយ ក៏សាលារបស់កូនលោក Zhou មិនទាន់បើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាល AI ណាមួយនៅឡើយទេ។

អ្នកស្រី Zhou បាននិយាយថា នៅក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រប្រចាំសប្តាហ៍របស់នាង សិស្សគ្រាន់តែមើលវីដេអូបង្រៀនសរសេរកម្មវិធី Scratch ដោយមិនចាំបាច់អនុវត្តលើកុំព្យូទ័រ។ អ្នកស្រី Zhou បាននិយាយថា "គ្មាននរណាម្នាក់រៀនសរសេរកម្មវិធីដោយគ្រាន់តែមើលវីដេអូនោះទេ។ វាជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា" ។

Dong Chen ដែលជាឪពុកម្តាយម្នាក់ទៀតនៅទីក្រុងសៀងហៃ បាននិយាយថា កូនស្រីរបស់គាត់កំពុងសិក្សាកម្មវិធី C++ នៅវិទ្យាល័យកំពូលមួយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលាមិនទាន់មានថ្នាក់ AI ផ្លូវការនៅឡើយទេ។

លោក Dong Chen បាននិយាយថា "ប្រសិនបើអ្នកពិតជាចង់រៀន អ្នកមិនអាចពឹងផ្អែកលើសាលារៀនបានទេ។ AI មិនមែនជាមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងចូលនោះទេ ដូច្នេះសាលារៀនមិនមានការលើកទឹកចិត្តខ្លាំងក្នុងការបង្រៀនវាទេ" ។

បញ្ហាដែលមានស្រាប់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសចិនគឺការផ្តោតខ្លាំងលើមុខវិជ្ជាប្រឡង ខណៈពេលដែលផ្នែកផ្សេងទៀតត្រូវបាន "មិនយកចិត្តទុកដាក់" នេះបើយោងតាម ​​Xiong Bingqi នាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវការអប់រំសតវត្សទី 21 នៅទីក្រុងប៉េកាំង។

Xiong បាននិយាយថា "យើងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអប់រំ AI តាមរយៈការធ្វើកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃការអប់រំ និងផ្តោតលើបទពិសោធន៍សិក្សារបស់សិស្សបន្ថែមទៀត" Xiong បាននិយាយថា។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/trung-quoc-day-ve-ai-cho-hoc-sinh-ngay-tu-tieu-hoc-va-trung-hoc-20241215195655991.htm